課文小橋流水人家教案范文
【學習目標】
�。�、認識６個生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、潺潺、點綴、浮現”等詞語。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，理清寫作思路，歸納文章的主要內容。
３、理解課文內容，體會作者是怎樣抓住人、事、景、物表達思想之情。
【教學重點、難點】
�。�、從人事景物的重點語句中體會作者的感情。
２、體會作者是怎樣表達思鄉之情的。
【教學過程】
學案
教案
一、學習提綱
�。�、審題，說說“小橋流水人家”會是怎樣的畫面。
２、讀通讀順課文，注意讀正確下列詞語的讀音：潺潺、婀娜、干涸、點綴、螃蟹、唱和（hè）。
３、跳讀課文，按“流水→小橋→人家”的思路把課文分成三段。
�。础⒈疚拿鑼懥思亦l小橋流水人家的（ ）特點，表達了作者對故鄉綿綿不絕的（ ）之情。
５、自讀思考，為了表達自己對家鄉深厚的感情，作者都用了哪些表達方法？
二、練習提綱
１、背誦第一自然段。
�。�、仿寫開頭、結尾。
３、閱讀遷移練習黃岡新課堂《外婆家》。
一、審題，初讀課文，理清思路
�。�、讀通讀順課文，正音。
�。病⒅笇W生根據提示分段，說說每部分的特點：
流水：美麗、自然
↓
小橋
↓
人家：優閑、恬淡
３、指導讀出江南水鄉“美麗、自然、優閑、恬淡”的特點。
二、指導學生按寫景文格式歸納文章中心
三、領悟全文的表達方法
１、直接描寫“流水”（第一自然段）：
�、� 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼（描寫景物）。
⑵ 小鳥站在它的腰上……（擬人）。
２、直接描寫“人家”（第五、六自然段）：
⑴ 我的家→（舒適 溫馨）描寫、介紹。
�、� 村民生活→（恬淡 閑適）概括介紹。
３、間接描寫有趣的往事：
⑴ 抓魚、蝦、蟹。
⑵ 丟野花。
�、� 摘茶葉。
�、� 賞野花。
四、轉換遷移、訓練運用
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