《我能發現》主題班會教案范文
活動目的：
教育學生象科學家那樣，從小做事，學習，認真仔細，感受善于觀察，勇于實驗能發現科學道理。
活動準備：
搜集材料、表演道具、課件等
分組準備：
每組四張白紙、一個蘋果、膠棒等
活動過程：
教師談話引入：今天我和一、5班全體同學及部分家長一起上一節主題班會，題目是《我能發現》。首先以熱烈的掌聲歡迎各位家長，在百忙當中抽出時間來參加我們的班會。大家一定要努力把課上好，同意嗎？（同意）好！請看李祎明等同學的故事表演：
一、善于發現，積極實踐：
1、 請學生表演科學家牛頓小時候的故事 ：
① 太陽中 ② 小風車磨盤
師問：聽了這個故事你發現 科學家牛頓小時候是一個怎樣的人？
生：回答善于觀察，愛動腦筋的人 。
師：下面看誰能像小牛頓那樣善于發現：
2、讓我們看一個小魔術。小魔術----你發現了什么？ 說明什么？
問：從這些故事中你發現了什么？知道了什么？
3、發現左手右手的不同和相同：
師：你能發現自己的左手右手有什么不同和相同嗎？手能幫助我們做哪些事情？我們應該怎樣對待自己的手？
學生：自由回答：
4、找不同：繼續發現（發給每組兩幅圖）
師：比一比看誰能用同樣的時間，發現兩幅圖的不同？請我們家長同時參與。
幾分鐘后匯報：（發現多學生予表揚）
二、認真思考，專心做事。
1、請繼續欣賞科學家牛頓小時候的故事（學生章博森等四個同學表演）
師：看了這個故事后你又發現了什么？知道了什么
生：我發現牛頓是個熱愛學習，做事認真專心的人。你愿意做這樣的人嗎？
師：故事中說的蘋果正好落到我們的盒子里，你看那個蘋果什么樣？你有幾種方法了解這個蘋果？
2、了解蘋果體現做事認真。（繼續發現）
（小組活動）
生： 匯報，發現好方法及時表揚
3、試一試：（把一張白紙立起看誰方法多，或搭紙橋）
每人發一張、膠棒，提出要求：開始試驗
匯報展示，歸納集中
三、介紹我校的畢業生：賈蘭坡、王大珩等科學家的事跡：
師：請看電視：用課件介紹我校的畢業生，他們從小就認真學習，善于觀察，勇于實踐，后來成為科學家。如果你們從現在開始認真學習，善于觀察積極實踐，將來也能成為科學家。你愿意嗎？（愿意）好，我們看誰做得更好！。
最后，讓我們用熱烈的掌聲感謝家長對我們的支持！下課。
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