《優美與壯美》教案
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《優美與壯美》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【教學對象】：
高一學生
【課程類型】：
以欣賞為主的音樂欣賞課
【教學目標】：
1、能夠樂于欣賞優美和壯美的樂曲。
2、通過欣賞樂曲，學生能夠用自己的語言簡述優美與壯美的不同風格特點以及能夠正確的判斷和區別優美和壯美這兩種不同音樂美范疇的音樂作品。
【教學重點和難點】：
1、能夠用語言表述優美和壯美的音樂要素的特征以及準確的辨析出音樂作品所屬的音樂美范疇（優美或壯美）。
2、知道有時候一首樂曲并非都是一種美的范疇。
【教學用具】：
多媒體及鋼琴
【教學過程】：
一、導入：
1、進行簡短的自我介紹。
2、播放4首樂曲片段（悲劇美、歡樂美、優美、壯美），讓學生談談這幾首樂曲的旋律特點是什么樣的以及聽完后的感受。
教師總結：不同的音樂元素形成不同的音樂美，不同的音樂美帶給我們不同的感受。——引出書P26頁的一段文字。
提問：“我們把音樂美分為哪幾個基本范疇？” 學生可答：“音樂美可以分為優美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個基本范疇。”
提問：那優美和壯美都有哪些具體的表現特征呢？
設計意圖：用四首學生較為熟悉的樂曲片段，來引出新課音樂的美的6個范疇。
二、欣賞優美的作品：
1、仔細聆聽無伴奏混聲合唱曲《牧歌》的片段
提出問題：演唱形式是什么？ 作曲家是用什么樣的手法來表現草原的寬廣和遼闊的。
2、帶領學生用“lu”哼唱《牧歌》的主題，再次體會屬于優美范疇音樂的特征。
3、欣賞全曲，思考優美的樂曲在旋律、節奏、速度與力度上有何特點。
設計意圖：通過對比較有優美特點的歌曲仔細分析后，學生可以基本掌握優美的特點。
4、欣賞民族管弦樂隊《彩云追月》。著重介紹樂器、演奏形式、特有節奏。（讓學生試著跟音樂打節奏）
5、再聽辨樂曲《國際歌》，同樣讓學生聽辨類型—壯美。此時自然引入到對壯美的表現特征的分析。
三、欣賞壯美的作品：
1、介紹《國際歌》的創作背景。再把《國際歌》的第一段讓學生跟琴演唱一遍，以體會壯美的音樂特征。（引導學生回答）
2、欣賞屬于壯美范疇的器樂曲《大進行曲》（選自歌劇《阿依達》），簡單介紹創作者以及劇情。
3、通過欣賞《大進行曲》片段，來分析主奏樂器。以及分析進行曲的幾個主要特點。
【本課評價】：
用連線的方式，對學生區別優美和壯美的能力進行檢測：
《夜曲》、《草原上升起不落的太陽》、《亞麻色頭發的少女》、《七律·人民解放軍占領南京》、《義勇軍進行曲》。
【拓展】
找一首樂曲《歌唱祖國》，其中既有壯美又有優美，讓學生試著說出它屬于優美還是壯美。
結論：其實有時候一首樂曲中音樂美的范疇并不是唯一的，有可能是一種，也有可能會有很多種。所以咱們在判斷的時候千萬不能以偏概全，要完整的去研究它才是。
【《優美與壯美》教案】相關文章：
（精選）優美風景的作文09-24
[經典]優美風景的作文08-07
(精選)優美風景作文08-27
2022優美對聯08-14
(經典)優美風景的作文11-10
優美風景作文11-07
優美風景的作文08-08
優美短文隨筆07-27
優美寫景作文08-06
優美優秀作文03-06