蘇教三年級數學下冊《三位數除以一位數復習》教案設計
第一課時
教學目標：
1、通過復習，讓學生能熟練地掌握三位數除以一位數的計算，并對計算中出現的各種情況進行比較，弄清它們之間的聯系和區別。
2、復習驗算和估算的方法。
3、培養學生學習的主動性以及合作、交流的意識。
教學重難點：
掌握三位數除以一位數的計算。
教學資源：卡片、小黑板
教學過程：
一、復習口算。
做第15頁復習第1題。
1、卡片出示下列各題。
800÷2 280÷7 690÷3 300÷6
320÷8 500÷5 440÷4 460÷2
2、開火車口算，相機讓學生說說是怎樣想的。
3、齊算。
二、復習豎式計算。
做第15頁復習第2題。
1、指名3人板演，其余同學選擇其中的2組完成。
2、反饋交流。
3、比較每組中的題，幫助學生進一步理解本單元學習的三位數除以一位數的計算方法。
三、做第15頁復習第3題。
1、小黑板出示：
848÷4÷2900÷2÷3909÷3÷3848÷8900÷6909÷9
2、學生獨立計算。
3、指名說說通過計算你發現了什么？
四、做第15頁復習第4題。
1、學生理解題意后獨立填寫表格。
2、組織交流。
提問：（1）你是用什么方法求“平均每班有圖書的本數”的？
（2）為什么要用除法計算？
五、做第15頁復習第5題。
�。�1）先讓學生讀題，理解題目的意思。
�。�2）學生嘗試計算，填寫表格。
�。�3）反饋交流。
�。�4）提問：觀察這張表，你有什么發現？
[引導學生發現挖的天數和每天挖的米數之間的變化規律。]
六、做第15頁復習第6題。
1、出示題圖，你從圖上獲取了哪些信息？
2、理解“一律按半價出售”是什么意思？
3、讓學生求出每件玩具的半價。
4、在理解題意的基礎上解答問題。
5、反饋交流。
七、全課小結。（略）
八、作業： 完成練習冊。
第二課時
教學目標：
1、讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體會數學與生活的聯系，增強應用數學的意識。
2、在解決問題的過程中，讓學生獨立思考，經歷探索的過程，培養學生的仔細觀察，積極思考的習慣。
教學重難點：
讓學生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體會數學與生活的聯系，增強應用數學的意識。
教學資源：實物投影
教學過程：
一、做第16頁復習第7題。
1、讓學生仔細看圖。
2、提問：你知道了什么？
（左邊和右邊各有3行樹，一共有72棵數）
3、學生列式計算。
4、交流，說說自己的思考過程。
二、做第16頁復習第8題。
1、先出示第（1）小題，讓學生讀題理解題意，然后指名學生分析思考過程。
2、再出示第（2）小題，同樣讓同學在理解題意的基礎上指名學生分析思考過程。
3、比較：這兩小題有什么聯系和區別？
三、做第16頁復習第9題。
1、出示題圖讓學生理解題意。
2、根據題目提供的信息完成第（1）小題。
交流思考過程：
因為108÷8=13（枝）……4（元），而108÷3=36（枝），
所以108元買了36枝圓珠筆。
同理，60元買了30個乒乓球。
3、學生獨立完成第（2）小題。
交流：方法一，108+60=168（元）
168÷9=18（本）……6（元）
答：不夠買20本。
方法二，108+60=168（元）
20×9=180（元）
因為168<180，所以不夠買20本。
四、思考題。
1、 出示題目后讓學生獨立思考解答。
2、 交流。
3、 補充三題。
五、全課小結。（略）
六、作業：完成練習冊。