蘇教版數學六上數的世界復習教案
【教材分析】
本節課復習的內容是本學期學過的有關分數的運算與及求比值與化簡比的知識。課本第1題直接寫得數要求復習到分數的加、減、乘、除的基本運算的基本方法，要求學生百分百過關的。第2題是第1題的提升。第3題是關于分數四則混合運算與及運算定律、性質的復習，各小題都有不同的知識點。第4題則是化簡比與求比值的計算。從上面4題可以看出本學期學生必須要很好掌握好分數計算同時也要認真區分化簡比與求比值。從教材內容來看好象只是安排了計算方面的復習，但實質從整個整理與復習來看，我們除了要復習以上的計算外還要簡要復習到與本節相關的內容。比的意義，比的性質，比與除法和分數之間的對應關系，比跟除法、分數的主要區別，化簡比，求比值，化簡比與求比值的區別，分數乘除法的方法與意義，分數的四則混合運算，倒數等。
【學情分析】
由于分數的計基本是貫穿于整個學期，所以分數的基本計算學生沒有很大問題，關鍵就是分數乘除法意義，分數的一些混合運算與簡算，倒數的一些基本知識，時間間隔比較長，學生遺忘比較多。另外比的有關知識學生學過的時間間隔還不是很久，所以這一部分的知識學生應該會掌握得較好，重點還是對比一下求比值與化簡比，另外對比、除法與分數的關系再加深學生的印象。
【設計思路】
1.讓學生自主整理，幫助學生構建知識網絡。
2.先易后難，先熟后生。盡量讓學生由感性認識上長為理性認識。
【教學目標】
1、通過復習，能進一步算好分數計算題，同時也進一步使分數計數與以前學過的整數小數計算更好整合。
2、通過復習，進一步理解比的意義與性質，區分求比值與化簡比，能進一步理解分數、除法和比的關系。
3、使學生通過復習讓學生感受復習的必要性，掌握一定的技能，復習的必要性。感受數學學習的樂趣，發展對數學的積極情感，提高學數學的信心。
【教學重、難點】
1、重點：分數基本計算，求比值，化簡比。
2、難點：分數的四則混合運算及簡算。
【教學準備】
教具：課件。
學具： 學生課前整理
教學過程：
一、回顧并整理整體框架。
指導復習的內空P114“數的世界”，學生讀一遍，然后進行小組交流復習所提內容。并板書框架。4大點。
[設計意圖]本節課是復習的第一課，讓學生明白要復習什么大內容可以分為幾塊知識點，好對復習做一個計劃，同時板書主要提綱是讓學生能更清楚各個知識脈絡，也為以后復習做好基礎同時也是傳授學生整理復習的一種方法。
小組交流是很有必要的，是對知識的互補，能讓學生專心表現自己，同時也增加全面參與的機會。
二、回顧并整理本學期有關比的知識。
[設計意圖]先復習比，因為學生的印象較深，遣忘沒那么多，復習起來比較容易，為后半節課的復習爭取時間，會使課堂教學更加順利。
1、引導學生回答出：比的意義、性質，比、除法與分數的關系，對比求比值與化簡比。并讓學生說一說、讀一讀，講練習20：50求比值與化簡比。
[設計意圖]主要是對一些比的知識進行回憶，目的是讓優生通過復習能得到一個新的提高，對中下生的復習、學習也能起到很好的幫助。
2、練一練第4題 ，學生獨立完成。
[設計意圖]目的是檢查學生是否對求比值與化簡比真正理解。同時通過練習進一步規范解題。
三、回顧并整理本學期有分數運算的知識。
1、引導學生口頭復習分數乘法的意義與計算法則，倒數，分數除法的意義與計算法則，四則混合運算的計算方法。
[設計意圖]計算我們對方法只作一些簡單的說明，關鍵是學生能正確計算，我們主要反時間用在具體的計算過程中，所以為節省時間盡量采用說一說的方法。
2、練習第2題的第3行。
[設計意圖]第1、2題我里選擇第2題的第3行，因為這些題目中都是基本計算，平時我們課堂教學中練習較多，學生不會有很大困難，如果每一小題都在課堂上完成可能會造成時間不夠，所以把比較容易的題留作為家庭作業。只用第3行作一個基本了解就可以了。如果發現問題較多就作一個教學調整。
3、練習第3題。學生獨立完成，并邀請一部分學生到黑板來板書。
[設計意圖]本題的每一小題都是不同類型的題目，對中下生都有一定的難度，所以每題都要板演出來讓學生盡量都能做正確。
全課小結：對本節課的復習知識體系再簡要說一遍。
[設計意圖]這樣有助于學生進一步明白本節課復習了什么，接下來的任務又是什么。
布置作業。
學生對本節所復習內容、知識要點進行整理，P114面第1、2題。
[設計意圖]同時對復習的內容與方法進一步加深。
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