北師大版三年級數學上冊《看日歷》教案范文
教學目標：
1、知識與技能：使學生知道24時記時法結合已有的生活經驗，認識年、月、日，了解他們之間的關系；知道大月、小月、各有哪些月。了解平年閏年的知識。
2、程與方法：通過學習、交流，掌握每個月天數的記法。了解平年閏年的知識。
3、感態度與價值觀：引導學生在參與探索實踐活動中學會交流、合作與簡單的評價，同時引導學生養成珍惜時間的好習慣。
教學重點：
了解平年閏年的知識。
教學難點：
學會記憶大小月天數的方法，判斷平年還是閏年。
教學方法：
自學法
教學準備：
課件
教學過程：
教師活動 學生活動 二次備課
一、 問題導入
1、大約有多少天？有那幾個月？小月有幾天？有哪幾個月？
你是怎樣記大小月的？
二月是什么月？有多收天？
二、自主探索，獲取新知
1、自學閏年的產生（課件出示）
地球因為地球饒太陽公轉一次實際是上是365天還要多幾個小時，而不是我們認為的一年365天整。所以饒4圈后也就是四年
多出了的時間剛好和一天的時間相差很小所以出現了四年一閏，閏年就是這樣產生的
2、閏年的計算方法
學生說說晚上9時是怎樣變成21時的？
判定公歷閏年遵循的一般規律為：四年一閏，百年不閏，四百年再閏。
①、普通年能被4整除且不能被100整除的為閏年。②、世紀年能被400整除的是閏年。
③、對于數值很大的年份，這年如果能整除3200,并且能整除172800則是閏年。
3、練習：你知道2015是什么年嗎？
怎樣判斷？
三、引導學生回顧本節課的學習過程，說一說體會。
獨立完成，全班交流
作業設計：
68、69頁的練一練
板書設計：
【三年級數學上冊《看日歷》教案】相關文章：
大班數學認識日歷教案11-18
大班數學教案：認識日歷10-09
《認識日歷》大班數學活動教案10-09
大班數學《認識日歷》教案優秀01-14
大班數學活動認識日歷教案范文10-06
大班數學日歷教案（通用8篇）08-10
大班日歷教案05-26
數學上冊教案02-07
認識日歷大班教案01-15
認識日歷教案模板10-07