北師大版四年級數學《天安門廣場》教案
一、情景引入
1、出示課件：校門正門照片：
2、能告訴我這3張照片是從哪個位置拍攝的嗎？
3、天安門照片
4、揭示課題。
二、探究新知
1、同一座宿舍樓，為什么拍攝出來的畫面不一樣呢？
2、板書：同一景物在不同位置拍攝出來的畫面不一樣
3、展示自己從不同角度拍的同一物體的照片
4、交流看法。
三、建立空間觀念
1、課件：播放不同角度拍的宿舍樓等圖片
2、能告訴我這5張照片是從哪個方向拍攝的嗎？
3、說說你的辨認方法
4、學生回答
5、歸納小結：我們可以通過觀察畫面的特征來確定拍攝的位置
四、拓展延伸
1、播放不同角度拍的天安門廣場圖片
2、能告訴我這4張照片是從哪個從哪個位置拍攝的嗎？
3、小組同學交流討論
4、課件：出示4幅畫面）
做課本59頁試一試
五、全課總結
1、這節課我們學會了什么？
2、今天我們學了很多知識。學校還有哪些美麗的景物，從不同的位置觀察到的畫面怎樣？請同學互相去看一看，畫一畫
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