幼兒園大班社會《新疆之旅》教案
一、教學目標：
1、通過觀看短片，讓學生走進新疆，自發地學習新疆手鼓和新疆舞蹈，充分感受新疆特有的節奏和動作。
2、通過演唱并創編《青春舞曲》，充分感受作品活潑、輕快的音樂特點和新疆音樂的特點。
3、通過音樂資料卡的收集，引導學生自主的收集和整理音樂作品的好習慣。
二、教學重點和難點：
1、重點：讓學生充分感受新疆的歌舞，并在歌舞中體會新疆音樂的風格和特征。
2、難點：能夠完整并富有表情的唱好《青春舞曲》，并在此基礎上進行簡單的創編。
三、教具準備：
鋼琴、豎笛、手鼓、多媒體等設備。
四、教學過程：
1、導入：
播放新疆組畫和新疆音樂，讓學生在歡快的氣氛中進入課堂。
說明：本環節播放的幻燈片中的圖片和伴奏音樂是學生們課前認真收集的，這些“音樂音響資料”的收集這有助于學生能夠自主地了解新疆音樂的特點，并為下面的欣賞、學習打下基礎。
2、欣賞短片《我們新疆好地方》
① 初識新疆樂器。
② 學打新疆手鼓的節奏。
③ 初學新疆舞蹈動作。
說明：本環節通過欣賞短片《我們新疆好地方》，使學生認識并了解新疆樂器，同時激發同學們對新疆舞蹈學習的興趣，并為第四環節的創編活動打下基礎。
音樂教案－新疆之旅由收集及整理,轉載請說明出處
3、歌唱：《青春舞曲》
① 歌曲欣賞。
② 模唱《青春舞曲》。
③ 歌曲處理及加工。
④ 完整演唱。
說明：本環節是通過演唱《青春舞曲》，讓學生充分感受作品活潑、輕快的音樂特點和新疆音樂的特點。
4、創編活動：《青春舞曲》
① 分小組進行創編。
② 分小組展現及師生評價。
③ 完整表現。
④ 師生評價。
說明：本環節是在學生上歌唱的基礎上，進一步的來感受和表現作品，注重學生即興的創作能力和積極性，不刻意追求表現的完整性和觀賞性。
5、小結：
課堂語言小結，并繼續布置“音樂音響資料卡”的作業。
說明：本環節是整堂課的歸納，同時為下一節課作好鋪墊。在音樂中結束課堂。
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