學習5以內的序數教學教案（通用7篇）
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的學習5以內的序數教學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習5以內的序數教學教案 篇1
活動目標：
1、通過學習5以內的序數，進一步感知序數的順序性，會用不同方向辨別數序。
2、發展幼兒的觀察力和分析能力。
3、培養幼兒思維的靈活性，建立良好的秩序感。
活動準備
1、運動會跑道一副，5種小動物各一個。
2、樓房圖片每組一副，5種小動物每人一套。
3、小動物胸卡10個。
活動重點、難點重點：
學習5以內的序數難點：感知從不同方向辨別序數。
活動過程：
一、小動物要開運動會，它們排著整齊的隊伍出發了。
1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。（教師依次出示小動物：共5只）
2、（如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。）哪只小動物排在第一？你是從哪里開始數的？（引導幼兒說出從左往右數的順序）哪只小動物排在第四？排在第五的是什么小動物？（這里讓幼兒鞏固一下新學的概念：xx排在第一，xx排在第二……）（重點）
二、比賽開始了。（這里先讓孩子看一下一共有幾個跑道，5個。從左往右依次是第一跑道，第二跑道……）請幼兒看圖說出小動物站在第幾跑道？
還可以問第幾跑道站的是誰？
哪個小動物跑在第一？第二？……（老師隨意擺放）
三、比賽結果怎么樣呢？（與原來排隊的順序不同了）xx小動物跑在第一，xx小動物跑在第二……
四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了？小動物是誰？（從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。）（難點）
五、游戲"幫小動物找家"出示：樓房圖片。讓小朋友從下往上數一數有幾層樓，并貼上數字。
請將xx小動物送到第一層樓房里……
六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數，誰排第幾？變換形式，游戲反復進行。
七、小結
今天小朋友學會了按照數字排順序，排在最前面的是第一，接下來是第二……，還學會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的`方向排順序。生活中還有按照數字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發現告訴我們大家哦！
學習5以內的序數教學教案 篇2
一、活動目標：
1、能愉快地參加數學操作游戲，體驗數學活動的樂趣。
2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。
3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。
二、活動準備：
1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的'小動物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。
2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物（貼有雙面膠），畫有5節車廂的火車的圖卡。
三、活動過程及指導：
（一）談話導入，激發幼兒的活動興趣。
（二）以“小動物住新房”活動，學習5以內的序數。
1、出示樓房圖片，引導幼兒觀察。
提問：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說一說分別是第幾層。
2、教師幫小動物分房子，分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里，什么動物住第幾層。
3、小朋友幫小動物分房子（教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子。分好后，一起說一說什么小動物住在第幾層。
4、教師小結：要知道每只小動物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。
5、游戲“找小動物”
要求幼兒能正確迅速地說出“xx動物住在第x層樓”
（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。
1、介紹操作游戲的材料及玩法。
坐火車：小動物們要出去旅游了，我們一起送小動物上火車好嗎？
——教師說出每個小動物的位置，幼兒為小動物找位置。
找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節車廂。
（xx小動物坐在第x節車廂”或“第x節車廂坐的是xx動物”）——小動物換車廂，換好后再說一說小動物分別坐在第幾節車廂。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、教師小結。
請個別幼兒介紹自己的操作方法。
（四）、游戲“排隊”
游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x”
（五）、活動結束。
學習5以內的序數教學教案 篇3
案例背景：
在日程生活中，我組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現孩子們對序數的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據這個發現，我以《幼兒園知道綱要》為先進的理念指導，結合本學期幼兒活動材料，我設計了今天的活動，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關系，讓幼兒體驗到數學活動帶來的樂趣
活動目標
1.認識5以內的序數，使幼兒掌握序數詞"第幾"。
2.學習確定物體在序列中的位置，并能用"第幾"表示。
3.體驗數學活動帶來的樂趣。
4.引發幼兒學習的興趣。
5.培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
PPT課件幼兒操作材料人手一份小板凳五把自制箭頭音樂
活動重、難點
重點：掌握序數詞第幾。
難點：學習確定物體在序列中位置，并能用"第幾"。
活動教法與學法在整節活動，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過多看多想，多說，多體驗，使幼兒在活動中一直保持積極，良好的情緒狀態。在活動過程中注重老師與幼兒的互動，更重要的是大部分時間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動手操作。讓幼兒在老師的引導下加深對家鄉的認識，培養幼兒熱愛家鄉的'情感。
活動過程：
一、開始部分律動游戲：拍手對數我說一我對一我拍一下就是一，我說二我對二我拍二下就是二......
二、基本部分
1.小羊排隊，引導幼兒從左往右從右往左感知5以內的序數，是幼兒掌握序數詞第幾。
2.小羊搶板凳游戲，學習確定物體在序列中的位置。
3.游戲：搶板凳通過不同的方向，進一步學習物體在序列中的位置。
三、結束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過操作正確的送小羊回家。
延伸活動：請家長參與活動讓幼兒說說自己把小羊送進了第幾層樓。
教學反思：
在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來，我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們去參觀。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物(獅子、小貓、小狗、小雞、小兔)搬新家這個游戲帶動幼兒。
學習5以內的序數教學教案 篇4
一、活動目標：
1.學習5以內的序數，能按符號指示方向排序。
2.會用第幾準確表示物體在序列中位置。
二、活動準備：
1.數字1—5，箭頭符號，小動物圖片。
2.紙張作業。
三、活動過程：
（一）游戲導入：看數拍手
小朋友們，老師帶你們玩一個看數拍手的游戲，當老師出示數字3的時候，小朋友要拍三下，當老師出示數字5時，你們就拍5下。
（二）認識序數。
師：剛剛我們玩的游戲好開心啊，小動物也想和我們一起玩，我們來看看都有誰？
師：一共有幾只的動物來了？用數字幾來表示？這個數字5表示什么？（數字5表示一共有5只小動物）
師：數字5還可以表示什么？（原來數字是5的物品都可以用5來表示）
師：除了有5只小動物來了，還有誰來拉？（出示箭頭）
師：看一看箭頭指向哪一邊？從哪開始？我的箭頭現在變了，它指向哪一邊？從哪開始？箭頭方向朝哪？從哪開始？
師：你們反應真快，小動物已經排好隊了，小動物分別排在第幾呢？我們先看看箭頭方向朝哪？從哪開始？
師：小羊排第幾？用數字幾表示？這個數字1告訴小朋友小羊排第一，（依次說出動物排列順序）
師：黑板上有幾個5？這兩個5表示的一樣嗎？這個5表示有5只小動物，這個5呢？
（三）小動物住樓房
師：小動物們排好隊要住新房了，看一看第一層在哪？應該從下往上數，我們來數一數。
師：小羊住在第一層，誰來幫小羊住進新房。
（四）紙張作業
師：這些小動物們都住進了新家，可是其他的小動物遇到了難題，需要你們幫助它。這些小動物的家沒有標樓層號，我們來幫助他們吧。
師：看一看小貓住在第幾層？應該和數字幾連起來？
師：現在請所有的.小朋友輕輕的搬起椅子走到桌子旁，去幫助小動物找到樓層號。
四、活動延伸：
數一數幼兒園里有幾棵樹，每棵樹排在第幾的位置。
學習5以內的序數教學教案 篇5
活動目標：
1、學習5以內的序數，會正確運用序數詞。
2、知道相鄰的兩個數之間是大一或者小一的關系，并能從不同方位識別排列順序。
活動準備：
小動物頭像5個，1—5數字2套。
活動過程
一、復習1—5的數字：出示數字卡片：幼兒拍幾下手。
二、今天小動物們結伴到森林里去旅游，看看來了哪些小動物？一共來了幾只？
5只。師帶著幼兒一起數一遍，請一個小朋友貼上數字5。
三、小動物們排好隊，出示并講解箭頭方向和排列順序
小兔子排在第幾？第一
請一個小朋友擺出1在下面，說一遍，小兔排在第一。
小羊排在第幾？第三依次問一下
黑板上出現了兩個5，這兩個5表示的意思一樣嗎？指名說
四、游戲：小動物們捉迷藏：拿走小豬和卡片，問：誰藏起來了？小豬，小豬排在第幾？依次拿走兩個小動物，再一次拿走兩個小動物，讓小朋友猜。
五、我們去看小動物的新房子，幫小動物標一下樓層。
1、把小動物送到你想送的樓層住；
2、按老師的指令把小動物送到指定的'樓層住，指名做
六、游戲：小動物們玩累了，排好隊回家去
出示小動物頭飾：這是什么動物？請拿到頭飾的小朋友拿一個你喜歡的數字，然后按順序排好隊，集體訂正。
把頭飾交給你身邊的小朋友玩一次。
課后我們再來玩這個游戲。
學習5以內的序數教學教案 篇6
活動目標
1.感受教學活動的樂趣。
2.進一步理解序數的含義，正確判斷物體的位置。
3.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4.培養幼兒相互合作，有序操作的.良好操作習慣。
教學重點、難點
1.正確認識5以內的序數。
活動準備
1.火車圖片1幅，貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞各一只，魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲圖片若干。
2.每個幼兒《益智游戲》（中班秋季）1冊、彩色水筆1支。
活動過程
1.認識序數。
（1）點數車廂。出示火車圖片，教師說：“動物們要坐火車去旅游，請小朋友數一數，這列火車一共有幾節車廂？”引導幼兒給車廂編號。如第一節車廂用1表示，其余的分別用2、3、4、5表示。
（2）送動物上火車。出示貼絨教具小貓、小狗、小兔、小羊、小雞，請幼兒根據教師的指令，如“把小貓送到第一節車廂”，把小動物送上火車，最后引導幼兒說出每種動物坐在第幾號車廂。
（3）快快說。教師說動物名稱，幼兒快速回答該動物在第幾號車廂；或由教師說車廂序號，幼兒快速說出該序號的車廂里坐著什么動物。
2.游戲：送食物。
玩法：每個幼兒1張食物圖片（魚、骨頭、蘿卜、青草、小蟲），請幼兒給火車上的小動物送食物。如教師說：“請給第一節車廂的小動物吃。”拿有小魚圖片的幼兒就給坐在第一節車廂里的小貓吃，并引導幼兒說：“小貓在第一節車廂，我送小魚給它吃。”
3.做練習。
教師指導幼兒完成《益智游戲》（中班秋季）第37頁的練習。
4.游戲：跳田。
玩法：讓幼兒將石子或扣子串踢到“田”里的第幾行第幾格。
教學反思
1.幼兒在本節課中非常積極。
2.幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的序數，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開心。
3.本節課的設計簡潔明了，適合中班幼兒的年齡特點，讓幼兒在玩中輕松學到了知識。
4.在認識5以內的序數的同時，幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。
5.在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。
學習5以內的序數教學教案 篇7
教學目標：
1、認識5以內的序數，能分清從左到右，從右到左，從前到后，從后到前數是第幾。
2、發展幼兒的觀察力、動手操作能力，培養幼兒互相合作的能力。
教學重點：
認識5以內的序數。
教學難點：
能從不同的方向數是第幾。
教學準備：
1、課件——“小動物賽跑”
2、各種動物、植物、蔬菜的圖片若干，白紙條若干。
教學過程：
一、幼兒聽音樂按第一隊、第二隊…的順序走入教室。
二、利用課件進行教學。
1、教師：“小朋友，今天老師要帶你們到動物園里去，今天的動物園可熱鬧了。一會兒請小朋友仔細觀察，看一看、想一想，今天的動物園為什么這么熱鬧？”（帶領幼兒去開汽車）
2、教師：“動物園到了，我們來看一看，小動物們要干什么？”（放小動物比賽的畫面）。現在我們來數一數，有幾只小動物來參加比賽？都有誰？（告訴幼兒從下往上數，最下邊的是第一條跑道，依次類推）。看一看，誰站在第一跑道，誰站在第二跑道…。
教師：“現在老師想請小朋友來預測一下，你認為在這次比賽中誰能得第一名？告訴你身邊的小朋友。
3、放“小動物賽跑”的'畫面，提問：
①誰得了第一名，它跑在第幾跑道？
②誰得了第二名，它在第幾跑道？
③小熊得了第幾名，它在第幾跑道？
4、比賽結束了，小動物們按先后順序排好了隊，排在第一的是第一名的小狗、…
三、創設情境，幼兒鞏固序數。
1、選四名幼兒與老師一起做游戲。
2、教師扮教官，幼兒扮士兵，做游戲。
四、小組活動。
1、將幼兒分成四組，每組分給不同的圖片，先請幼兒觀察。
①你發現了什么問題？
②根據你觀察的結果，將它們擺好。
③說一說把誰排在了第一、第二......
2、將幼兒的作品粘貼在前面，請幼兒說一說，你還有與他不同的排法嗎？
五、教師做簡單的小結，教學結束。
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