2017關于教師個人素質提升計劃
導語：“素質”一詞本是生理學概念，指人的先天生理解剖特點，主要指神經系統、腦的特性及感覺器官和運動器官的特點，素下面是小編為大家整理的，個人素質提升計劃，更多相關信息請關文書幫!
個人素質提升計劃【一】
隨著基礎教育的改革，我們面對的新理念、新事物越來越多，作為一名教學一線的語文教師，我已感受到有些力不從心，再不提升自己，將無法勝任今后的工作。所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處，使廣大教師能很快地投入到課程改革中，盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案，決定以校活動方 案為指導思想，切合自身實際制訂提升自己綜合素質計劃。
一、用新理念武裝頭腦：
思想決定行動，在這個瞬息萬變的時代，我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐，因循守舊，固步自封，是無法滿足學生及家長的要求的，更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著，翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的認識，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始終如一地熱愛祖國，擁護黨的'領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習。在本職工作上，注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。在與同事的相處中，注意加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，使自己融入這個團結協作的學校大家庭。
二、注重加強日常教育教學常規。
精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文，遵守學校各項規章制度和教學常規，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等;尤
其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。
三、用激情打扮課堂。
我認為教師必須用激情去感染學生，去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了，為什么學生還不會?我想那就是我還沒讓學生著迷，我在學生心中還沒產生那么大的魅力，本學期我盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂，使自己的課大放異彩。
四、用智慧教育學生：
教師是學生的領路人。教師教育學生，不僅僅用自己的知識，更重要的是用自己的品德，用自己的修養，用自己良好的行為習慣。‘漂亮’的孩子人人愛，而愛‘難看’的孩子才是真正的愛”，嚴格要求、公平對待學生，做學生的良師益友，才能樹立威信搞好教學。
現在的學生越來越有個性，他們對教師不再盲從，他們會評價、判斷、評價、選擇自己喜歡的教師，所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默，工作越來越輕松，而不是每天在生氣和勞累中度過，所以我要學習教育的技巧和藝術，使自己成為受學生歡迎的教師。
五、練就過硬的本領。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆，多寫下水文和教學反思，提高自己的寫作水平。常到教育網
上與同行交流，在探討中學習，積累知識，形成能力。同時，作為語文老師，我還要不斷的加強自己的語言表達能力，為學生作表率，潛移默化提高學生的語言交際能力。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教育教學效果。
個人素質提升計劃【二】
基礎教育課程改革的關鍵是教師，教師素質的高低是課改成敗的關鍵。因此在素質教育的今天，教師除具備優秀的品格、過硬的業務水平和扎實的語言基本功外，更要以更新教育觀念、轉變教育思想為起點，積極而主動地努力提升自己的道德素養和業務素質。
首先，我要以創新意識和創造能力為核心，以思想道德素質和文化素質為重點，大力提升自己的全面素質。教師的職業道德水平直接關系到教育的質量和學生的'健康成長，只有提高教師職業道德水平，才能為素質教育的實踐提供強有力的精神支持。我會時刻謹記“學生是教師的鏡子”，自己的一言一行都可能在學生身上反射出來。所以我認為最首要的就是繼續提升自己的師德素質。結合學校開展的“爭做三滿意教師”活動，努力成為一名學校、家長、學生都滿意的老師。
其次，要使今天的教育為明天服務，具備創新意識、掌握科學的教學規律、善于把創造性教育貫穿于教育教學過程中的創造型教師是必不可少的。創造型教師應具有創造性教育思想、創造性思維能力和創造性人格，善于根據具體的教育情景，運用各種教育方法，發現、培養創造性人才。所以我應更注重在教學中創造民主、和諧、寬容、理解的教學氣氛，更注重討論式、問題式教學方法的應用。今天，知識更新速度的加快，現實地要求教師要給學生一杯水，自己就需要有一桶水。不僅教育內容要不斷更新，教師也必須有在不斷學習中提升自身素質的能力。校本課程的開發、研究性學習的有效進行、德育工作的實效性探索、教育教學方法的改革，都離不開教師的參與，這就
要求我要有強烈的教育科研意識、較強的開展教育科研和分析解決教育問題的能力。因此我應努力向一專多能發展，爭取各種培訓機會，積極創造使自己快速成長的空間。
第三，一位優秀的教師還應掌握現代化教學技能，把握現代教育信息，學習制作個人網頁，充分利用好博客空間，不斷地深入學習。
第四，要加強提高自身的其它素質，比如繼續提高自己的寫字基本功，堅持每天進行粉筆字和鋼筆字的練習，從而提高學生的書寫基本功。堅持為自己充電，有效利用課余時間，多讀書積累，成為學習型教師。努力在教育實踐中扮演好四種不同的角色，即學生發展的教育者、學校秩序的管理者、學生心理素質的保健醫和教育教學的研究者。
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