信息管理論文開題報告
開題報告是開始畢業論文寫作的第一個任務，下面是小編搜集整理的信息管理論文開題報告，歡迎閱讀參考。
題 目：高校信息管理專業的現狀及發展研究
一、選題來源、背景、目的和意義
1.來源：
為適應社會需要和拓寬畢業生就業途徑, 1992 年10 月北京大學率先將“圖書情報學系”更名為“信息管理系”, 之后多所高校紛紛改名。到武漢大學“圖書情報學院”改名為“信息管理學院”后全國幾乎沒有圖書情報學系這個名稱了。
教育部1998年7月6日公布了新的《普通高等學校本科專業目錄》, 把原來的經濟信息管理、信息學、科技信息、管理信息系統、林業信息管理等專業合并為管理學門類的管理科學與工程類的信息管理與信息系統專業( 專業代號為110102) 。
專業的變化在有許多只見樹木不見森林的人, 他們只看到專業改名, 卻不關注專業實質調整。聽到信息就認為是高科技、IT、高產值; 聽到圖書情報,就認為是低級、落后、沒有前途
2.背景：
當今信息時代，信息技術和信息管理人才已成為國家和社會發展的重要資源和動力，為此，需要高等院校培養大批學有所成的信息管理和信息系統專業人術而我國信息管理與信息系統專業(簡稱信管專業)是一個新辦專業，基礎比較薄弱，雖然已經根據新的普通高等學校本科專業目錄和專業簡介，在進行了多次社會調查之后制訂了信管專業培養方案，并逐年進行修改和完善。但在教學方案實施以及就業過程中逐步發現，在培養方向定位、課程體系設置、實踐教學環節、學生就業等方面還存在一定的問題，需要進一步補充和完善。
3.目的：
(1) 完善課程設置
(2) 建立更好的學科體系。
(3) 建立符合實際的、新型的專業培養目標
(4) 正確定位本專業。
(5) 擴大就業面。
二、選題的研究現狀
(一)信息管理與信息系統專業的現狀
1. 信息管理與信息系統專業的來源。
2. 信息管理與信息系統專業在各高校的開設狀況。
3. 信息管理與信息系統專業的課程設置。
4. 信息管理與信息系統專業的培養目標。
5. 信息管理與信息系統專業在未來的發展趨勢和方向。
6. 信息管理與信息系統專業的就業前景。
7. 各高校對信息管理與信息系統專業學科建設探討。
(二).信息管理與信息系統專業存在的問題
1.專業定位不清晰
2.人才培養方式單一
3.課程體系亟待更新
4.師資力量薄弱
5.招生不景氣
(三).要改進的地方
1.重新定位培養目標
2.制定科學合理的培養方案
3.更新課程體系
4.加強師資隊伍建設
三、選題主要工作內容
第一章 對該專業清晰的定位
1.1 重新定位培養目標
1.2 制定科學合理的培養方案
第二章 人才培養模式的方案建設。
2.1 人才培養方式多元化
(1)培養信息和信息系統的管理人才
(2)培養信息化管理的高層人才
(3)為各行各業培養具有IT專門知識的管理人才
(4)培養優秀的系統規劃和系統分析咨詢師
2.2 更新課程體系
( 1 ) 從每門骨干專業課向前找必須的先修課;
( 2 ) 整合進沒有考慮到的學科標志性課程;
( 3 ) 添加一些公共基礎課程;
( 4 ) 添加一些專業領域的必需課程和學校特色課程;
( 5 ) 增添一些能夠提高應用層次和向周邊專業輻射的課程;
( 6 ) 增加一些能夠擴充知識面、提高社會應對能力以及學生興趣的課程。
2.3 整合內外資源，優化師資隊伍。
2.4 完善實踐教學體系，培養學生專業能力和素養。
第三章 研究擴大就業面。
3.1 疏通就業渠道
(1) 軟件開發人員——幫助企業和組織開發管理應用軟件;
(2) 網絡或系統管理員——企業或組織高效運行的保障;
(3) 企業信息管理員——在企業中從事信息收集、管理工作。
3.2加強就業指導
3.3提高學生素質
四、選題的研究思路
1.研究的技術路線：
首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告;
其次，進一步搜集閱讀資料并研讀文本，與指導教師交流探討，對論題觀點進行實驗驗證，并做好相關記錄，形成論題提綱;
第三，深入研究，寫成初稿;
最后，反復修改，完成定稿。
2.研究方法：
文獻分析法
綜合分析法
3.要解決的關鍵問題：
完善學科體系，培養目標的更新，夸大就業。
五、進度安排
階段 論文設計各階段名稱 起止日期
1 開題階段
2 論文撰寫準備工作
3 論文撰寫階段
4 論文修改定稿階段
5 答辯階段
6 善后
參考文獻：
[1] 閆娜 大數據視角下信息管理與信息系統專業建設研究
[2] 賴文俊 歐陽慶 張建桃 信息管理與信息系統專業教學研究現狀分析①(華南農業大學信息學院 廣東廣州 510642)
[3] 李后卿.中國高等衛生信息管理專業教育現狀及其發展趨勢研究( 中南大學 長沙 410013)
[4] 張建明，楊格蘭，譚新良 信息管理與信息系統專業培養目標的研究與探 (湖南城市學院 計算機科學系，益陽 413049)
[5] 陳開慧 信息管理與信息系統專業建設研究*———以玉林師范學院為例 ( 玉林師范學院數學與計算機科學系, 廣西玉林, 537000)
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