旅游管理類論文開題報告
題報告是畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。下面小編提供兩篇旅游管理類的開題報告范文，歡迎大家參閱。
旅游管理類論文開題報告一
論文題目：我國度假旅游環境的特點分析與營造
一、論文選題的動因(背景或意義)
中國的度假旅游發展到現在，自1992年成立了12個國家級旅游度假區以來，各地方紛紛效仿，大小不一、等級不同，不論去哪里旅游，到處可見“旅游度假區”字樣，發展之迅速，范圍之廣都超出人們的想象之外，但是如此積極的大躍進，整體的效益并沒有提高，而是在坎坷中進行。雖然對于旅游度假區已經有屢見不鮮的感覺，但是中國度假旅游的發展并不是十分的成熟，因此，度假旅游成為現在很熱門的一項研究主題。 而從中國度假旅游發展的現狀以及前輩們對于休閑旅游與度假旅游的區分概念來看，中國的度假旅游區大部分都不能將休閑旅游、觀光旅游明顯的區別開來，在我看來，很多的旅游度假區徒有其名，卻并無實質或者說明顯的與其他區分的內容。因此，對于度假旅游環境的特點分析就很有必要，在分析的同時能夠相對找出一些方法或者措施便是本次研究論文的主要目的。
二、論文擬闡明的主要問題
度假旅游成為今天很熱門的一個話題，但是對于它的研究，還沒有比較成熟的.研究體系，本文主要從度假旅游環境的特點出發，通過研究，找到現在的度假旅游環境所應該具備的元素與中國度假旅游環境中存在的問題，并在此基礎上，通過與外國旅游度假環境進行對比分析，試圖找到解決問題的方法，建立具有中國特點的度假旅游環境體系。同時，本著可持續發展的原則，分析營造度假旅游環境所需注意的事項，使整個營造過程中通過最少的損耗獲得最大的效益。
三、論文提綱
1 文獻綜述
2 度假旅游與環境關系
2.1 度假旅游對環境的促進作用
2.2 環境對度假旅游的反作用
3 我國度假旅游環境的特點分析
3.1 我國度假旅游環境的類型
3.2 我國度假旅游環境的特點分析
3.3 我國度假旅游環境的現狀與問題
3.4 與國外度假旅游環境的比較分析
4 我國度假旅游環境的營造
4.1 發展度假旅游的條件分析
4.2 我國度假旅游環境營造原則
4.3 我國度假旅游環境營造的問題思考
4.4 度假旅游環境特色的保持
5 結論
四、論文工作進度安排
給出論文撰寫到每一部分的時間進度計劃表(要與學院要求的最后交論文時間相吻合)
20XX.X.X-20XX.X.X 完成論文前半章(度假旅游環境分析)
20XX.X.X-20XX.X.X 完成論文后半章(度假旅游環境營造)及初稿整理
20XX.X.X-20XX.X.X 完成論文修改稿及完善
20XX.X.X-20XX.X.X 完成論文三稿
20XX.X.X-20XX.X.X 完成畢業論文定稿
五、主要參考文獻及相關資料
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3、龔立仁.旅游度假區 路在何方.中國旅游報.2010.03.23
4、黃向，蘇丹.旅游英語.21世紀旅游專業系列規劃教材.暨南大學出版.2009
5、黃郁成.新概念旅游開發.對外經濟貿易大學出版社.2002
6、姜紅敏.度假旅游相關概念界定探討.現代商貿工業.2009第12期
7、劉家明.游度假區發展演化規律的初步探討.地理科學進展.2003.22(2)
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9、Robert Christie Mill.李正喜.度假村管理與運營.大連理工出版社.2002
10、王運姣，王琪.關于度假旅游的研究評述.現代經濟信息.2009年15期
11、肖紅艷、李琦.論分時度假在中國本土化面臨的問題與對策.內蒙古財經學院學報(綜合版)2007年5月版
12、徐菊鳳.中國休閑度假旅游研究.東北財經大學出版社. 2008
13、楊銘鐸，陳心宇.休閑、養生、度假旅游概念分析.黑龍江科技信息.2009年29期
14、楊群，盛紅.深圳發展東部濱海旅游度假區的前景分析.海岸工程2003年9月
15、楊霞.龍佑溫泉度假區溫泉旅游開發.消費導刊，2009(2)
16、鄭冬子主編.旅游地理學.華南理工大學出版社.2005.08
17、鄭建雄.休閑旅游產業概論.中國建筑工業出版社.2009
18、周建明.旅游度假區的發展趨勢與規劃特點.國外城市規劃.2003年01期
旅游管理類論文開題報告二
題目：教學法旅游管理論文
摘要：教學內容深度不夠、專業性不強、實踐教學困乏、學生興趣不高、對學生的能力培養無能為力是旅游管理本科教學目前存在的突出問題，旅游管理教學需要不斷提升和探索，筆者認為“論文教學法”在一定程度上可以解決上述問題。
關鍵詞：教學法;旅游管理
一、論文教學法”的必要性分析
1.彌補實踐教學的缺失。
旅游管理是一門實踐性很強的學科，很多課程都需要大量教學，但是目前由于課程設置、實習經費等客觀原因的制約，旅游管理課程的實踐教學內容遠遠不能滿足專業的需求，而使用論文教學可以幫助學生了解很多實際的案例，并在作者的引導之下學習如何分析這些案例，從而對旅游行業有更深入的認識和理解。
2.彌補學科的不成熟。
旅游管理的學科體系、研究方法等都不完善，還在不斷發展之中。其中有不少好的研究方法、研究思想都蘊含在大量的論文、文獻中，這些最新最好的東西都沒有納入到旅游管理的教材中來。而使用論文教學可以幫助學生了解最新的思想、方法、知識。
3.培養學生的能力。
目前，旅游管理本科教學以課堂教學為主的模式難以培養學生各方面的能力，特別是提出問題、分析問題、解決問題的能力，而更多的是教學生一些常識和有限的知識，缺乏能力的培養、方法的訓練。而使用論文教學可以幫助學生學習如何提出問題、分析問題、解決問題，學會以問題為中心去思考問題。
二、論文教學法”在實踐中產生的問題
筆者在旅游規劃與開發這門課程試圖嘗試用每周一節的時間去引導學生讀論文，并講解論文，但是在這個過程中遇到了以下問題。
1.由于學生的慣性和惰性，容易流于形式。
長期以來，大學本科教學的主要方式是老師講，學生聽，學生已經習慣了這種很舒服的方式，因此，如果讓學生去讀論文、去鉆研一些研究方法、去討論一些思想，對他們來講是一件非常難的事情，因為他們已經有了很大的惰性和慣性，要從這種惰性和慣性中扭轉過來非常困難。而且更有甚者，部分同學對專業課程毫無興趣，對這些論文的內容顯得無動于衷。
2.由于論文比課本更加難懂，所以講解難度大。
學術論文涉及的概念、內容、方法等是學生平時基本沒有接觸過的，老師講解起來有相當難度，比如旅游的很多論文是用數學方法分析的，而相當一部分旅游管理專業的學生是文科生，所以對數學方法理解起來有相當大的難度，還有比如，旅游的很多論文涉及到民族學、社會學等其他學科的很多概念，這些對于學生理解起來都有一定的難度。
3.由于課堂的局限性，缺乏充分的交流。
學術論文是需要詳細分析、仔細品讀才能理解的，有時還需要查閱大量的文獻、專著等，還有的時候需要大量的交流、討論，只有通過這些方法才能理解論文的思想，才能進一步深化認識、升華思想，而在課堂上由于時間有限，大部分學生對老師講解的論文似懂非懂，也沒有提前做好充分吸納和質疑的準備，因此也缺乏有質量的交流。
三、論文教學法”實施的解決方法
1.加強師生溝通，讓學生接受“論文教學法”。
首先要讓學生對“論文教學法”有比較透徹的認識和了解。學生對一些教學方法的抵觸很多時候是由于不了解老師的良苦用心造成的，他們把老師的要求當成是負擔來對待，而對其中的益處知之甚少，再加上老師平時很少和學生有交流的機會，更多的是課堂上單向交流，所以必須建立師生之間雙向溝通，讓學生愿意參與到教學活動中來。
2.引導學生更多地參與一些高級別的學術交流活動。
高校一般都有講座、學術會議等各種學術交流活動，但由于學生大部分對一些學術交流活動不了解，覺得和自己沒任何關系，因此，總體上學術交流活動主要是老師和研究生參加，本科生參加的很少。老師可以給班上的學生提出要求，讓他們去感受學術氛圍，讓專家對學生形成強大的影響力。
3.提升學生的目標效價和期望值，讓學生主動參與。
根據弗魯姆的.期望理論，某一活動對個體的激勵力量取決于他所能得到結果的全部預期價值乘以他認為達成該結果的期望概率。用公式可以表示為：M=V×E，其中：M———激勵力量，是指調動一個人的積極性，激發出人的潛力的強度。V———目標效價，指達成目標后對于滿足個人需要價值的大小。E———期望值，這是指根據以往的經驗進行的主觀判斷，達成目標并能導致某種結果的概率。因此，老師應該不斷強調學習論文的目標效價和期望值，例如可以讓學生上臺講解論文，讓學生通過課程論文的形式寫論文并指導他們發表。
四、結論
教學內容深度不夠、專業性不強、實踐教學困乏、學生興趣不高、對學生的能力培養無能為力是旅游管理本科教學目前存在的突出問題，旅游管理教學需要不斷提升和探索，筆者認為“論文教學法”在一定程度上可以解決上述問題。但如果在實踐中不克服諸如學生的惰性和慣性、師生交流不暢、講解不透徹等一系列問題“，論文教學法”也很難發揮作用。要從根本上解決這些問題，必須加強師生溝通，讓學生接受“論文教學法”，必須引導學生更多地參與一些高級別的學術活動，同時還要提升學生的目價標效和期望值，讓學生主動參與。
參考文獻
1、開辟培養旅游酒店管理應用型人才的新途徑徐棲玲,詹俊川,陳國強高教探索1994-02-15
2、生態旅游管理及其目標實現方曉亮;旅游研究與實踐1996-03-20
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