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勵志作文

鼓勵作文600字

時間:2023-03-12 17:24:03 勵志作文

實用的鼓勵作文600字6篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的鼓勵作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的鼓勵作文600字6篇

鼓勵作文600字 篇1

  鼓勵,是太陽初升的光芒,驅散黑暗;鼓勵,是冬日里的一根火柴;鼓勵,是一團帶有希望的火焰。

  人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四溢。而鼓勵就像陽光雨露,滋養著每一片花瓣。人生,就像顛簸在海上的小船,乘風破浪,勇往直前,而鼓勵猶如遠方的燈塔,引你掛云帆,濟滄海。

  一次考試中,我自信滿滿地對我的同學還有爸媽說:“這一次我考的非常好,”但是,當我去看望自己的成績時,它卻猶如一道閃電一般,狠狠地劈碎了我的驕傲,那一段時間,我經常坐在自己的房間里,垂頭喪氣,每天晚上是對自己的折磨,淚水無數次的浸透枕頭,被子也被一次又一次的揉捏,我沮喪,對學習充滿了厭惡,但是,在一次與爸爸的談話中,爸爸并沒有責怪我的態度,而是給予了我鼓勵,他用自己的人生經歷給我講述了他的一切,直至那天起,爸爸用他的人生鼓勵了我的未來,我痛改前非,又沉浸在了學習中……

  當我失落喪氣時,我總是希望有人給我勇氣;當我猶豫彷徨時,我希望得到理解;當我精神頹喪時,我希望有人給我熱情的鼓勵、支持,從這一切一切中,我重新獲得了希望,得到了生活的`勇氣。

  沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜?沒有鼓勵的人生是可悲的,有誰愿在抑郁中過完一生?所以,請在別人跌倒時,將他扶起,在別人灰心時,點燃他的希望之火;在別人迷茫時為他拔開云霧。

  其實,鼓勵很簡單,有時只是投一瞥贊許的目光,有時只是送一句肯定的話語,有時也只是撫一下頭,拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩……

鼓勵作文600字 篇2

  在我五歲時,我得了重病住進了醫院。

  我天天躺在病床上感到很寂寞,也很害怕。同病房的幾位大哥哥看到我愁眉苦臉的樣子,都紛紛陪我做游戲,還拿出自己心愛的玩具給我玩,并鼓勵我說:“不要害怕,醫生會治好我們的病,我們都要堅強,好嗎?”聽了大哥哥們的話,我覺得輕松多了,不再像以前那么寂寞。

  可是好景不長,當我得知我要截肢這個噩耗時,我死活不愿意。傷心欲絕的爸爸媽媽對我一籌莫展。這時同病房的一位胖哥哥拄著拐杖來到我床邊,語重心長地對我說:“生命是寶貴的,雖然我們少了一條腿,但是我們有手、有腦,我們并不比別人笨,病好了以后,我們同樣可以和正常人一起學習,今后的科技也會越來越先進,我們也可以和正常人一起工作。”說完,胖哥哥取出了他珍藏的一份報紙,上面介紹了上海復旦大學日語系的學生關少波,他九歲時患了骨癌,腿截了肢,但他自強不息、勤奮學習,以高分考入了上海復旦大學。胖哥哥把這份報紙送給了我。聽了胖哥哥的話,我似懂非懂,但對手術不再抗拒了。

  當進入手術室時,我不但沒有哭,反而還很放松。手術結束了,我被推出手術室,等在門口的媽媽看見我,眼淚像斷了線的珍珠。我輕輕地對媽媽說:“我沒事,媽媽不哭。”

  手術后,我在醫院里住了兩個星期。

  就在這兩個星期里,又來了一個病情比我還嚴重的`小朋友,他每天哭個不停。我鼓勵他說:“你要堅強,你看,我比你小,都熬過來了,你也一定可以的。”我把胖哥哥給我講的話又對他講了一遍,他聽了我的話,不再像以前那樣哭鬧了。

  終于,我出院了,我得謝謝胖哥哥給我的鼓勵,他使我變得更堅強,更自信。

鼓勵作文600字 篇3

  在朝氣蓬勃的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,她面帶笑容地向大家問好,那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學時的語文老師。

  每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱贊道:“這個班級早讀聲音真洪亮!”

  上課時,她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字都像一只活潑的.精靈環繞在我耳邊,這樣既調動了課堂氣氛,又激發了我們對學習語文的興趣,使我們班的語文成績一直名列前茅。

  在課間,她很樂于為我們解答問題。有一次,班上有個同學有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個所以然來,便向王老師請教。走進辦公室,只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師,能給我講解一下這道題嗎?”聽到學生的請求,王老師立刻放下手中的工作,細心地為他解答。王老師講得簡單易懂,生動形象,很快讓同學明明白白。解答完,王老師便又投身于之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

  你別看她上課生動有趣,課后細心指導,她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果,可王老師并沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數,而要看自己的錯誤該不該犯,盡量總結錯誤原因,保證下次會再犯。”這一短暫的話語,使發揮不好的同學抬起頭來,更激起了我們的滿滿斗志。

  王老師在鼓勵我們學習的同時,還教導我們“成長比成績更重要”,玩時就痛快地玩,學習時就踏實地學,讓我們勞逸結合。

  她是一位嚴厲的老師,同時又是鼓勵我們學習的朋友,更是我喜愛的老師。

鼓勵作文600字 篇4

  在生活中,我經常遇到困難,但我沒有退縮,因為一個人,她使我成為了一名攀上高峰的勇者。她就是——媽媽。

  有一次,我數學考試的成績出來了,我才考了76分,我不敢把試卷拿給媽媽看,因為我害怕媽媽看了我的成績后會對我進行因有的教訓。我偷偷摸摸的把試卷拿回家,誰知?天下哪有真么巧合的事啊!我正好在改正錯題,媽媽就在我身后的.冰箱里拿水果,突然,媽媽轉過身來,就無意間看到了我的試卷。本以為媽媽肯定會大發雷霆,但是媽媽卻和藹可親地說:“沒事,這次沒考好,下次努力就行了,不就一次考試嗎?只要改掉你的粗心這個毛病就好了。走!咱們先去吃水果吧!待會再來改正”不一會,我被媽媽猛地一拉就走了!媽媽這樣對我說,是為了安慰我的情緒,但是我能看出來,媽媽也有一絲的失望掛在臉上。從那以后,我銘記著媽媽的話,發奮學習,現在,我的數學成績就像直線一樣上升。

  還有一次,我個子本來就矮,加上馬上又要上初中了,一定要學騎自行車。媽媽很擔心我能不能自己騎自行車去上學?危不危險?于是,每個周末媽媽都會陪我練車。剛開始,還挺樂意練的,可是時間長了,我就沒耐心了。就不想練了。媽媽就對我說:“做事要持之以恒,不要半途而廢。再說你不學會騎自行車去初中上學怎么辦?學校那么遠,難道走路去上學嗎?”聽了媽媽的話我只好繼續練習騎車,媽媽一邊指揮著我,一邊告訴我騎車的技巧。過了幾個星期,在媽媽的幫助下,我現在騎車技術可是一級棒!功勞當然是媽媽的,沒有媽媽的指揮和鼓勵,我現在還不會騎自行車呢!

  媽媽在我受到挫折,最需要在我幫助的時候,鼓勵我,幫助我,使我的人生更加美好!

  人的一生,也少不了人給予你的鼓勵和幫助,只有接受別人的鼓勵,你的一生才會更加美好!

鼓勵作文600字 篇5

  爸爸,你今天來不來看演講比賽啊!

  我現在還有事情,說不定呢,你準備的要是不好,去了臉上也無光呢。

  可是人家的家長都來鼓勵助威,你怎么能不來呢。

  嘟手機早已掛斷,我失落的抬起頭,頓時像個失落的皮球,覺得爸爸應該不會來了,下午都沒了精神,連老師講的課都沒仔細聽,直到我去參加比賽的時候,才想到要看一下作文稿,慌忙的找出來背誦,可是我的心思卻還是時不時地轉移到爸爸身上,即使是嘴上嘟囔著,心里還是點緊張。

  “下面有請xxx同學上來演講,大家歡迎!”主持人突然念到了我的名字,我的心里如同十五個吊桶打水七上八下,緊張的不行,小心翼翼的走上臺,在流利的講完第一段開頭以后,像是在電商雷鳴般,我的記憶突然變得模糊,我忘記了第二段,臺下的觀眾和評委如同老虎一般緊盯著我,我的眼神變得慌亂。

  這時候,在人群的最后面,突然伸出了一個手,像我比出一個鼓勵的手勢,我的心一下子被感動了,這是爸爸,是他在鼓勵我!我好像被打了一針強心劑,變得勇敢了些。我開始臨場發揮,用新的一段文字來代替這段話,應為那份鼓勵。我后面的表現好了不少,得到了不少的掌聲。然而我的視線卻一直停留在那個鼓勵的手勢上,從未離開。因為中間的那段卡殼,我的成績并不盡人意,但是那是我努力后的表現,我感到很欣慰。

  比賽結束后,我馬上找到了爸爸,他說:“你做的.很不錯了。”就這一句話,讓我一天的擔憂與疲憊化為烏有,轉而壞笑著說:“那你給我買巧克力吃。”爸爸敲了我的頭一下,恨鐵不成鋼的說:“這是不可能的啦”

  人生的路,漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行。有時會風平浪靜,順利前行,而有時則是驚濤駭浪,很難行駛。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續前行。但是那座燈塔累了的時候,也是需要鼓勵和支持的。

鼓勵作文600字 篇6

  在我的記憶長河當中,母親的臉總是那么的嚴肅。特別是那天,使我記憶猶新。

  就在那天,太陽傷心地掛在天空上,它微軟的發出暗淡的光芒,似乎想要一下子來個下雨天似的。

  我拿著那張考砸的卷子,悶悶不樂地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦,回家又得挨一頓毒罵了。

  當我走到家門口,我猶豫了片刻,心里默想著:該不該進去?最終我鼓鼓勇氣,還是決定進去。

  我打開房門,只看見母親與父親坐在沙發上看電視。我本不想打擾他們,可當我換鞋時,母親對我說:“換好鞋趕緊去趁熱吃飯,吃完飯去洗澡。”

  我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡,洗完澡時我去完成數學作業——糾正數學卷子的錯誤,然后拿給家長簽名。

  我把自己反鎖在房間里完成作業。當我改完了卷子上的題時,一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下,最終打開房門去到母親的房間里。

  當我將卷子拿到母親面前時,母親拿起了筆,在卷子上簽了名,又看了看卷子上的錯誤,又看了看分數。從剛開始的`滿臉笑容頓時轉變為滿臉嚴肅,又嚴肅的說:“這張卷子,你明明可以考滿分的,但你卻考了89分,全都是計算出錯,有沒有檢查?”我搖了搖頭,又慚愧的低下了頭。

  接著,母親又說:“平時我不是買了很多卷子給你做訓練嗎?這些題在卷子上通通都有,那時你也做對了,為什么在這做錯了……”

  聽到這些話時,我難過極了,心里不知有多少話想說出來。我知道母親這樣做是為我好,但我覺得更適合我的方式不一定是嚴肅,而是鼓勵……

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