鼓勵作文

鼓勵作文[精選7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的鼓勵作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵作文 篇1

　　在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動力，使你把你想要做的事情做得更好。

　　記得有一天早上，我們班進行了一次數學測試，我本來數學就不好，就在試卷上慢慢的寫，下課了，我一半都沒寫完，對此，我徹底失去了信心，到了第二天，我的`試卷發了下來，對這個分數我還是挺熟悉的，因為我不止一次不及格了。一回到家，媽媽滿心希望的問我考試及格了沒有，我非常生氣，氣我為什么考不好，因為我看見了媽媽那雙期待的眼神，媽媽，我是不是一生下來就這么笨，我怎么每次都考不及格，我明明很認真聽課，為什么就是聽不懂。媽媽聽了我的話，快速的走過來摸著我的頭，說：別灰心以后要更認真聽課，好好學習，回到家好好復習，相信你一定會考好的，媽媽相信你。聽了媽媽的鼓勵，我特別開心。媽媽，相信我，我一定不會讓你失望的。第二次考試，我有史以來第一次及格，我高高興興的回到家，看見了媽媽彎彎的嘴角，我覺得也值了，下次，我一定要考到優秀。

　　謝謝你，媽媽，你給了我最大的鼓勵。

鼓勵作文 篇2

　　在我們成長的道路上，會遇到各種各樣的鼓勵。有的是一個微笑，有的是一個擁抱，有的是一個眼神，有的只是一句話。這些鼓勵在我們心灰意冷時給我們信心和勇氣，在我們沮喪難過時給我們溫暖和安慰，在我們即將放棄時讓我們重新燃起前進的動力。

　　記得有一次，我們去游樂園玩。遠遠的便看見一個似塔又似山的高高的東西，走近一看，啊！原來是一個攀巖設備。我看見一個小孩一下子就攀到了頂端，我也想爬。

　　不一會兒，穿好裝備，我開始向上爬去。一開始我并不害怕，后來，慢慢爬高了，我看了一眼腳下，哇！這么高！我雙腿不由自主地打起顫來。媽媽看見了，鼓勵我說：“加油，你行的！”可是我怕的不敢向前走一步。只好下來了。

　　媽媽摸摸我的頭，溫和地說：“世上無難事，只怕有心人。只要你不往下看，你就一定可以到最頂端！”

　　聽了媽媽的話，我擦了擦眼淚，開始了第二輪的'攀爬。這一次似乎沒那么害怕了，但是當我到達第一次退下來的位置時，我又害怕了。但是我想起了媽媽說的話，難道我真的不行嗎？不！我可以成功！因為我是男子漢！我控制自己不往下看，眼睛只看著前方，我想象自己不過是在平地攀爬，腦海里只有一個字，那就是爬！

　　我克服恐懼一路向前，終于爬到最頂端。下來的時候，媽媽豎著拇指對我說：“你真棒！”

　　那一次媽媽對我的鼓勵，我一直銘記在心。從那以后每每遇到困難，我會便想起媽媽鼓勵我的話語以及教會我的應對的方法。我都會在心中油然升起一股勇氣，一股力量！

鼓勵作文 篇3

　　"來！大家給這位同學打打氣！"聽，在朗朗的讀書聲的校園中，某一間教室傳來了洪亮的鼓掌聲，里面到底發生了怎樣的事情呢？

　　這一節課正是政治課，政治老師要求同學上臺展示背書情況。

　　只見大家圍成了一個半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺上的一位同學因為太緊張而不時地"卡殼"，就差最后一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個字，生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺上，他就是主角。

　　而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時還舔了舔干燥的嘴唇，雙眼漂浮不定，仿佛在思索著答案。

　　我的`心不禁為他半懸起來，并默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細密的汗，仿佛每一分鐘都是一個世紀一般漫長，秒針滴答滴答地響，空氣和時間仿佛都凝固了，大家一動不動，不禁咽了咽口水。

　　他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然后深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養良好的學習習慣要制定……"

　　"啊！"臺下的同學忍不住小聲驚呼，大家都松了口氣，他已經背出了前一半了！在旁邊的老師仿佛也很焦急，于是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭，不停思考著提綱的內容，不久，他聲音干澀地說："要制定學習時間……"他突然停頓，看向大家的眼睛，好像在詢問有沒有背錯，大家都激動得點點頭，示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。

　　最終他好像恍然大悟，用手指點著空氣，一字不漏地說道："要制定學習時間和學習計劃！"突然，掌聲四起，他在同學的鼓勵下終于把知識點的提綱背了出來，之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。

　　之后下課，我們都不住地表揚他，而他卻說，其實他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。

　　然而，從這件事情發生到現在，他已經因為無數次的上臺而鍛煉地勇敢又鎮定地展示了。不為什么，只因，掌聲是最好的鼓勵！

　　我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量！讓課改繼續前進吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧！

鼓勵作文 篇4

　　一個不同的眼神，會讓你得到對一件事的認知與反省，而那個觸動我心靈的眼神——父親！

　　我記得，那是小學五年級的一天早上，當我走在路上的時候不知怎的就感覺有什么事要發生似的，也沒多想！我到了教室，坐到座位上，把書從書包里拿出來，這時小組長問我要作業。我愣了一會才反應過來，我疑惑的問到：“昨天老師也沒布置什么作業啊？”我跟他對視了一會，我從他的眼里看到了鄙視的眼神。他憤怒地說道：“你怎么搞得，老師布置的`作業都忘了！”就在他轉身離開時，我聽到他在說臟話，我心想：就算我和你有一些過節，但也不能公報私仇啊！于是我忍無可忍，我站了起來叫他站住，他轉身當著我的面罵我，他的眼神了充滿了對我的不爽，我二話不說就跟他撕打在了一起！我們正打的激烈，就被班主任給逮了正著。我心想：這會肯定要挨批了！

　　班主任把我們倆叫到辦公室，剛到門口班主任就問我們為什么打架，我一五一十的告訴了班主任。我心想：我忘了寫作業是我的錯，那他也不應該公報私仇啊！也許被說兩句就沒事了，當我看到班主任的憤怒的眼神沒減反增的時候，那眼神更是觸動我的心靈，猶如一把利劍刺進了我的心臟。我心想：這下闖大禍了。果然，班主任把我倆的家長都交了過來，我們兩個就像沒了電的鬧鐘不敢出聲。當我看到一輛車停在校園門口時，我就知道那是我父親來了，如果父親知道我闖禍的話，我回家肯定會被父親打的！

　　父親和另外一位家長一起進了辦公室，說了好一會才出來。當我到家的時候看到父親已經坐在餐桌前了，父親說：“快去洗手，過來吃飯吧！”我坐下來吃飯，一言不發，我一個不經意的抬頭，看到了父親對我的失望的眼神深深觸動了我的心靈！我知道父親的望子成龍的夢破碎了，我知道這是我的錯，我站起來對父親說：“父親，我錯了！”我不希望父親對我失望，所以是我的錯我必須承認。父親欣慰的說：“知錯就改是好孩子，以后不要忘記寫作業了！”我連忙點頭。吃完飯我始終忘不了那個眼神，現在也是記憶猶新，我覺得這個觸動心靈的眼神，更像是父親對我的期望，所以我不會辜負父親對我期望！

鼓勵作文 篇5

　　想象，是每一個人都有的思維。有的人認為想象的東西是不切實際的，我覺得我們應該鼓勵那些愛想象的人。

　　在生活中異想天開的語言總會被人無情的嘲笑，認為那是白日做夢，可望不可即的事情，因此有想法的人只能將它埋藏在心中成為一個永遠說不出口的秘密。我覺得我們應該多多的去鼓勵那些愛想象的人多發揮自己的想象力，沒有什么是不可能的，只要有耐心，肯摸索，很多不可能的事情都會變成有可能，但前提是你要敢想、敢做。

　　很多不可思議的事情都是人們大膽猜想和堅持不懈的努力而得到的，英國科學家哈沃德史波泰頓，他對聲音很感興趣，他潛心研究了很久，終于找到了一種青少年能聽到，但是大多數成年人卻聽不到的高音頻。牛頓，他坐在樹下學習看見樹上掉下的蘋果，引起了他的思考，他大膽想象蘋果落地和行星繞日會不會由同一宇宙規律所支配的？就因為他的大膽猜想，最終得出了萬有引力定律。

　　日本科學家井真，他帶領同事每天那著一堆芥末做實驗。實驗的內容就是看什么濃度的芥末味兒對人更有刺激性，什么濃度的芥末味兒難讓人從睡夢中醒來。他經過反反復復的測試，

　　最終得到了芥末的濃度值，這些成功人士的成功事例都是因為他們有一顆敢假設不怕失敗，敢于挑戰的心，就是因為這樣他們一次又一次將不可能變成了事實，他們用實際行動來詮釋了異想天開的好處。

　　在殘酷的.現實中想象也是種放松，有的人喜歡想象，認為不真實也是一種享受，認為在這虛無的世界中能夠感受到另一種自己想要的美好；有的人不喜歡想象，認為不現實的東西多想也無益，認為不屬于自己的東西再想也不可能成為自己的，想象得太過美好夢醒后失望也就回更加深，與其之后痛苦不如不再記得，他們活得很簡單。聽天由命就是他們這類人內心的真實想法，但他們這種還沒有去嘗試就退群逃避的應該很懦弱吧！還沒好好的開始卻早已想到結果會怎樣而后怕，我們應該大膽想象，不怕別人冷嘲熱諷，畢竟你敢想，那你就已經成功了。

　　給異想天開一點鼓勵，是一個探索新事物的過程，是一個創新的過程，我們需要給異想天開一些鼓勵。

鼓勵作文 篇6

　　今天，我們有英語課，在課堂上，溫柔的侯老師（知道她姓侯之后，我就悄悄地給她起了個昵稱猴子老師，沒敢和老師說）細聲慢語地教我們發音和句子，這節課我們學習的是用英語和自己的老師同學打招呼。我很喜歡“猴子”老師，溫柔的發音，于是就跟著學習。當老師讓同學們回答問題時，我便踴躍發言，讀出來的句子，得到了老師認同，我很開心，因為昨天晚上回去聯系的時候，我還多多聯系了幾遍了。遇見了老師、同學，要打招呼問好，是我們中華民族的優良傳統，看來國外也知道我們的優良傳統，雖然是不同種族的.人，卻有著同樣的優良傳統。

　　今天科學課上，老師給我們講解安全知識，講到滅火器的時候，老師給我們將了滅火器的原理，一般見到的滅火器為干粉滅火器，利用二氧化碳包圍住著火物，將其和空氣中的氧氣隔離的原理，著火源沒有了空氣中的氧氣就不能再燃燒了。當老師問到“誰知道干粉和二氧化碳的關系是什么？”的時候，我突然想起來，媽媽曾經給我講過二氧化碳滅火的原理，我立刻舉手，老師說這位同學請講，我站起來大聲地告訴大家“干粉就是二氧化碳的固態”，老師肯定了我的回答，鼓勵了我。還讓我們在日常生活中，多注意安全隱患，遇見緊急情況的時候，沉著冷靜地應對，不要慌亂。我想，安全隱患是引起安全事故的罪魁禍首，平時我們應該多注意檢查容易忽視的安全隱患，這樣才能防范安全事故的發送。

　　媽媽平時就說我是個打破砂鍋問到底的孩子，雖然我不是很理解這句話的意思，但是，我仍然喜歡去了解新鮮的事物，喜歡去問個為什么。我想老師們對我們的鼓勵，是推動我們了解新事物新知識的動力，我們會在不斷的鼓勵下前進。

鼓勵作文 篇7

　　“我想當一名警察，為和平貢獻力量!”“我想當一名醫生，救死扶傷!”……一句句滿載自信的話語飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!

　　教室里處處洋溢著快樂的芬芳，只有我的同桌小剛—只見他雙手托著下巴，雙眼漫無目的地盯著正在發言的同學，眼神中閃出一絲對未來的憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個小剛，平時就沒有自信，看來他的老毛病又犯了，我要幫幫他!

　　我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問：“你怎么不發言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了頭。“和大家談談吧!大家又不會笑你。”我一邊說，一邊撫摸著她的肩，可他卻把頭埋得更深了。看著眼前這個膽小鬼，我竟有點生氣，輕聲指責道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時而舉起，時而放下。我見奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來，浸潤著濃濃的自信。

　　到小剛發言了，只見他緊握著雙拳，滿載著他那無窮的'自信;目光炯炯有神，凝結著他那動人的自信;步伐堅定有力，踏出了他那執著的自信……他從容的走向講臺，飽含深情。“我的理想是當一名宇航員。”他頓了頓，用滿懷自信的目光望著大家，接著說，“去探

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