鼓勵的作文

鼓勵的作文[實用4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的鼓勵的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鼓勵的作文 篇1

　　呲拉，呲拉油鍋中不安分的金豆（油）一個又一個地蹦了出來，濺在了我的手臂上。啊！我扔下鐵鏟，捂著手臂，三步并作兩步地逃離了廚房這個危險地帶。

　　打那以后，我不再研究怎樣帥氣地把菜翻在空中；不再好奇地嘗試著炒這炒那；甚至不敢踏入廚房半步。一聽見呲啦聲，便渾身發涼，總不覺地抖一抖。敏感的媽媽也用一雙鷹眼察覺到了我的不對勁，總推我過那堪比登天的大關卡，可心中的恐懼老是命令我當示弱的縮頭烏龜。

　　我陪著你炒，油少放點兒，可以嗎？面對媽媽無數次的緊箍咒，我暗自鼓鼓勁兒，一臉如要上戰場的英雄氣概，面對鍋中的金豆。

　　我擰開煤氣灶，打開油煙機一切準備就緒！我對著鍋鏟無動于衷，大腦一片空白，不知該干什么好。先放油。媽媽微笑著遞過一罐橄欖油。我豁出去了！我接過油罐，斷斷續續地把油倒入鍋中。我腳底發麻，直想把我拖出廚房。我緊張地把冒汗的手心在衣角上攥了又攥，不安地朝媽媽瞥了一眼。媽媽一直靜靜地望著我。干得好！媽媽嘉獎地朝我眨眨眼，傳遞無聲的鼓勵。我做著深呼吸，端起一盤菜末蛋液，小心翼翼地用鏟子一點一點地將蛋液往鍋里倒。

　　呲啦，呲啦油鍋發出了令人恐懼的聲響，隨即一陣熱潮撲面而來。

　　加油，好好炒蛋！媽媽在背后溫和地安慰著。我緊縮著的心立即充盈起了自信，不再直愣愣地看著隨時會飛出金豆的油鍋。媽媽將手輕輕搭在我的肩上，我的手臂輕松了許多，心也踏實起來，流利地轉動著鐵鏟，炒著噴香的蛋塊兒。蛋塊兒在鍋中跳著舞。看著那些身穿金衣的.小舞者，我的心也愉悅地也它們一齊跳動著。

　　油鍋發出的呲啦聲似乎有誰在吹口哨，并不刺耳，反而顯得輕松自在，我隨意地翻炒著蛋，純熟地甩了一撮鹽，又偷偷多放了幾勺雞精。呵呵！

　　你成功了！我被媽媽摟進懷里，她的臉上洋溢著微笑，我的心像在蜜罐中浸過一般，甜滋滋的。

　　媽媽，謝謝您的鼓勵！

鼓勵的作文 篇2

　　在人生的道路上，有很多"加油站"，有寬容，有鼓勵，有關愛......其中鼓勵可能是一句話，可能是一個動作，可能是一個對號......

　　記得三年級的時候，我剛學滑板，天天樓下練，可就是練不好，總是摔倒，褲子都磨破了三四條呢。慢慢的我開是泄氣了，每次練的時候都垂頭喪氣的。

　　有一次我練滑板時又摔了十幾次，膝蓋一片紫一片青，直接趴在地上不起來了。媽媽見了就意味深長的說："別泄氣你滑的`挺好的，也就是一點小擦小碰，記住堅持就會成功。

鼓勵的作文 篇3

　　學校里有一個足球老師，待人很好，批評人時而幽默風趣時而嚴厲異常。雖然有時我會因為他的批評而生氣，但也對他很敬佩，最令我難忘的是那次的十圈跑步。

　　每天早上足球訓練，必有耐力項。那天早上，他讓我們跑十圈，在一種極不情愿的心情里，我們被逼上了跑道。

　　我本想慢慢跑，可一圈過后，老師要來追，我落在最后，自然就成了“追捕對象”，眼看老師步步離近，心里更是緊張無比。而心有余力不足。老師超了過來卻并未超過，而是不停地鼓勵我，鼓勵我堅持下去，當我一步慢過一步時，他總會推著我，我心中頓時有莫名的`感動，過半時，我已氣喘如牛。老師說了聲加油，你可以的。雖然那時我已經精疲力盡，但依然在堅持著一圈又一圈……

　　當我看到終點時，再也使不上勁了，老師又在身后鼓勵我。終于，我用盡最后一點力氣沖過了終點。憶起老師對我鼓勵的話，也有數十句了，心里頓感動無比。

　　或許這對于老師來說并不算什么，但卻在悄然間打動了我，老師就像我的父母一樣，不斷鼓勵我，讓我一次次從絕望中掙脫出來。

　　我想將來，我一定會一直記得那天的晨訓，那些鼓勵的話語，讓漫長而又令我十分感動的十圈……

鼓勵的作文 篇4

　　為什么大人看問題的方式與我們的不一樣呢？我困惑，直到我讀完法國作家圣埃克蘇佩里的《小王子》后，我想我終于找到答案了。

　　故事里的飛行員，小時候有很多的天馬行空的奇思妙想，并經常把這些稀奇古怪的東西畫出來并展示給大人們看。有一天，他想到一條巨蟒，吞進一頭大象，并在胃里不斷消化大象的場景，趕忙畫了下來。他興高采烈的拿著自己的畫作給大人們展示這頭正在消化著大象的巨蟒，可是大人們漫不經心地看了看后就對他說“一頂破帽子，有啥好看的啊”。小孩子大聲說道:“我明明畫的是一頭正在消化大象的蟒蛇啊”，說完小孩子匆匆跑回屋子，繼續涂涂抹抹畫畫去了。過了一會他又興沖沖的拿著畫板給大人們展示在蟒蛇肚子里不斷消化的大象，大人們輕蔑的看了一眼后對他說“你畫的是什么啊，怎么這么難看啊，這世界上怎么可能會有蟒蛇吞掉大象這樣荒誕不羈的事情呢。你還是把精力用在學習語法、算術、地理上面吧，這樣你以后才會有才華，才能出人頭地”。大人們的.看法，使得主人公對畫出自己的奇思妙想的興趣越來越小了，后來他再也不畫畫了。要是當時大人們能夠積極表揚她的話，說不定他可能會成為第二個畢加索呢。

　　想到這里，爸爸看見我正在發呆就大聲的說“集中精力，好好學習，別再分神了”。爸爸和媽媽的嘴巴就是和尚的嘴巴，眼睛就是孫悟空的火眼金睛，一但發現我干與學習無關的事情，就會及時進行干預，把我引上學習的康莊大道。每當我寫作業累了趴在桌子上休息的時候，爸爸就會過來把我叫起來，讓我繼續做各種作業；每當我做完作業打開電視想看一會，媽媽就會大聲的說“看什么電視，快看課外書去，還要打卡呢”；每個周末，我想好好休息休息，媽媽卻早已給我報滿各種補習班，讓我走馬燈似的不停趕往在補習班的路上；我想買輛新自行車，媽媽就會說“你給我考進班級前20名，我們就去給你買輛你喜歡的自行車”。

　　我好羨慕《小王子》里的主人公，生氣的時候還可以去宇宙中探險，做自己想做的事情，擁有自己豐富的人生經歷。我也想做自己想做的事情，去爬爬長城，體驗體驗爬上長城做好漢的感覺，可是每次給爸爸提起這個想法的時候，爸爸總是以“你現在給我好好學習，以后機會有的是”這樣的話來搪塞我，盡管我知道大人們很忙，爸爸一年到頭幾乎就沒有假期，媽媽還要照顧妹妹，但我也想讓自己的人生閱歷豐富一些，做做自己喜歡的事情。

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