初中生勵(lì)志作文大全
初中生勵(lì)志作文怎么寫?我給大家準(zhǔn)備了初中生勵(lì)志作文大全，歡迎大家參考。
致給我的十六歲【1】
十六歲，在大人們的眼中我們依舊沒(méi)變，依舊是個(gè)孩子，只是這個(gè)孩子有些叛逆;在孩子們的眼中，我們的年齡好大，我們好成熟，我們知道的好多，我們。
我們，是他們的，偶像;而在我們的眼中，我們十六了，已經(jīng)十六了，卻也剛剛十六，我們可能懂得了很多，卻可能也失去了很多。
在我們開(kāi)始有一段路程的人生中，我們可能做過(guò)很多連小時(shí)候想都不敢想的事，比如“戀愛(ài)，喝酒，打架，逃學(xué)，上網(wǎng)吧，裝成壞學(xué)生。”
也可能在我們身邊發(fā)生過(guò)許多小時(shí)候也不敢想的事，比如“父母離婚，有了繼父繼母，長(zhǎng)輩去世。”
也許我們小時(shí)候真的太小太幸福，太過(guò)依賴父母，從沒(méi)想過(guò)，長(zhǎng)大了，就要面對(duì)好多，我們會(huì)學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)隱忍，學(xué)會(huì)把心里話憋在心中，學(xué)會(huì)默默哭泣，學(xué)會(huì)把苦咽下去，學(xué)會(huì)。
也會(huì)明白到很多，明白母親苦澀的淚水，明白社會(huì)的黑暗，明白什么叫委屈，明白什么叫心機(jī)，明白禮節(jié)，明白虛偽，明白。
偶爾會(huì)有寂寞，偶爾會(huì)牽掛一個(gè)人;我們開(kāi)始追逐夢(mèng)想，不會(huì)再輕易流淚，不會(huì)再為了一點(diǎn)挫折而放棄;沒(méi)有了年少的輕狂，把遇到的挫折困難都當(dāng)成一種人生的閱歷，試著去包容，試著去忍耐;煩惱的時(shí)候不再發(fā)牢騷。
我們靜靜的，靜靜的看著聽(tīng)著，這種現(xiàn)實(shí)又很虛偽的世界。
明明很想哭，卻還在笑。
明明這樣『偽裝』著很累，卻還依舊。
十六歲，我們也許會(huì)活得很累，也許會(huì)活得很精彩，也許會(huì)活的很幸福，也許會(huì)活得很悲傷，也許會(huì)活出平凡的人生，但也許還會(huì)活出不一樣的人生。
但是命運(yùn)是把握在我們自己手中的，我們可以選擇但又不能選擇，就像人生一樣，不是嗎?
十六歲的我們，在未來(lái)的路中會(huì)怎樣生活?呵，誰(shuí)知道呢?未來(lái)，是個(gè)謎，難以捉摸，就如十六歲的我們，活在迷霧中，也許，在現(xiàn)在的人生中，只是一個(gè)小小的選擇，就決定了我們以后的命運(yùn)和生活。
十六歲的花季少年少女們，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，讓我們勇敢地活下去，像冒險(xiǎn)一樣走完我們的人生，即使有了挫折，有了困難，不要倒下，讓十六歲的我們一起加油，加油!
微笑能讓人重拾夢(mèng)想【2】
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)五音不全，但對(duì)音樂(lè)十分癡迷的孩子。
孩子的糟糕的音樂(lè)遭到無(wú)數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。
鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。
孩子開(kāi)始拉，開(kāi)頭的幾個(gè)音符就難聽(tīng)地讓人想捂耳朵。
但鈴木耐心地聽(tīng)完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。
孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的。
回家以后，孩子更加勤奮地練習(xí)。
有朝一日，孩子終于成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅?ldquo;小莫扎特。”
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑?不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。
有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標(biāo)的希望之火。
有一回，鄰居周樹(shù)輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫《游詩(shī)文島》這篇文章。
我欣然同意。
但我教他寫時(shí)，他每段話里廢話連篇，詩(shī)文島里有什么好景色,他也沒(méi)寫多少。
我翻了翻他前面的作文。
“咦，原來(lái)他前面的作文都沒(méi)寫好啊!”我恍然大悟，“對(duì)，他是失敗太多，心灰意冷了啊!文字也變味了。”
“這可怎么辦啊?”我一籌莫展。
這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，我連忙向媽媽“求救。”
媽媽讀完了周樹(shù)輝的文章，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去:“你寫得不錯(cuò)嘛!自己再修改一下，一定能拿高分。”
周樹(shù)輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。
第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。
我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。
這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫璀璨的生命篇章!
感恩是一生的使命【3】
懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中寫道:慈母手中線，游子 身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛(ài)之魅力。
我們?nèi)缃裾逶≈笎?ài)織成的陽(yáng)光吮吸著充滿母愛(ài)的瓊漿玉露。
母愛(ài)偉大，父愛(ài)亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無(wú)私的愛(ài)。
看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。
看著那少不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績(jī)一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。
父母給予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們長(zhǎng)大，沒(méi)有父母便沒(méi)有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著，每當(dāng)返里時(shí)，我的心為見(jiàn)到父母而高興，與此同時(shí)，又為向父母索要生活費(fèi)而隱隱作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。
一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
我們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。
假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎，我一陣心酸，我?guī)透改复驋叻块g，做做家務(wù)，聊以表達(dá)對(duì)父母的愧疚。
作為一名中學(xué)生，在家的時(shí)日并不多，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感心力倍增。
父母對(duì)子女的愛(ài)最無(wú)私，我身臨其境，感受頗深。
看到祖父離開(kāi)人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后，父親或母親離開(kāi)我們，我們將無(wú)所依靠……我不敢再往后想，那將是多么可怕啊!
我們?nèi)允侵袑W(xué)生，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報(bào)，優(yōu)異的成績(jī)是能給他們的最好的精神慰藉。
看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會(huì)感到他們的付出值得，他們的辛苦沒(méi)有白廢。
感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。
一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。
父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院;多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家;多少次，月光下他們教給我們做人的道理;多少次，……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。
人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來(lái)，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛(ài)撒向這個(gè)世界。
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