青春的作文

[精選]青春的作文4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，但它并沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂郁和傷感，游向知識的大海。

　　人一輩子，最難忘的其實只有兩個階段，一個是童年，一個是青春期。對于大多數人來說，其他的時光簡直就像嚼過了的甘蔗渣，淡而無味，而且一年一年地越過越覺得過得快。所以歷來就有人認為，青年時代以后的日子都不必過了。馬其頓的亞歷山大大帝于33歲時死于征戰途中，被黑格爾稱為“一幅最美的景象”，因為“要使他永遠以一個青年出現于后世人跟前，他就不得不在年紀輕輕的時候早死”。我國“五四”時期的“新青年”則有人提出，人過40都該殺。這都是當一個社會處于青年時代所流行的議論，生于這樣一個時代的年輕人是最幸運的，因為只有他們最有作為。

　　但一個社會不可能永遠處于青春期，而是要么走向成熟，要么迅速老化。所以，在人類歷史上的大部分時間里，青年人的常態就是處于動搖和迷惘之中，他們常常羨慕前人年紀輕輕就干出了豐功偉績，震撼了世界，而自己身處一個普遍平庸的時代，不要說沒有建功立業的條件和機遇，就連一個站得住腳的理想都失去了。不過，盡管今天有不少青年看起來比老年人更老于世故，但青年之所以是青年，正在于他們并不滿足于自己和自己時代的現狀，在內心中有一番掙扎和探索，想要參透人生的意義。青春的迷惘其實正是對人生意義的迷惘，對自己“從何處來，向何處去”的迷惘。以前看過一本蘇聯小說叫《你到底要什么》，講的是蘇聯“解凍”后的60年代青年尋歡作樂之余的悵然若失心態。記得當時我還在農村當知青，幾乎所有同齡人考慮的都是“我將會成為什么”，卻極少有人考慮“我到底要什么”。是啊，我將會成為什么自然會成為什么，可是我到底要什么呢？這個問題不搞清，我將成為的那個“什么”很可能是我根本不想“要”的，到那時如果我再明白自己真正要什么，那就晚了。

　　當時眼前的確是一片漆黑。這不僅是指對我這種“出身不好”的青年來說，招工和“工農兵推薦”上大學絕無希望，只能打算一輩子務農；而且更重要的是，沒有任何人能夠給我指一條精神上的出路。現行的一切理論，宣傳、口號和指示都成了明顯的騙局，我渴望找到一位老師、兄長或父輩，能夠在做人和思想方面給我立一個榜樣，或提出一些有益的忠告。但我最終是絕望了。我終于明白了，除了靠自己，誰也不能幫我。那時，未來在我心中完全是一個未知數，整個國家的命運同樣如此。我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，在迷惘中探求人生的意義和國家的前途。經常會有一種空虛感和底氣不足的悵惘向我襲來，其中交織著朦朧的戰栗。神秘的預感、暗暗的焦慮和莫名其妙的恐慌。但它并沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂郁和傷感，游向知識的大海。今天想來，我要感謝青春的迷惘，雖然當時感到自己像掉進了無底的深淵。我懷念自己的青春時代，主要就是懷念這種迷惘的心情。

　　的確，正是在40歲上（“不惑”之年或“該殺”之年），我開始不再迷惘了，而代之以一種緊迫感。經歷了考研，讀研，留校任教的一連串“時來運轉”之后，那一年我突然發現，人生苦短，我這一生要做的事恐十白是永遠也做不完了，所以要趕緊做，現在就做。我放下了一切愛好，一切交游的機會，除了講課之外就是埋頭于書齋，抓緊一切時間，拼命追趕著某顆遙遠的命運之星，經常夢見自己誤了火車。我終于知道自己“到底要什么”了：我要搞清一切真相。歷史的真相，社會的真相，人類的真相，人性的真相，最終是自己的真相。人生中充滿了欺騙，自欺和虛偽，我不愿意度過一個虛假的人生。當然，完全搞清真相是不可能的，否則人就成上帝了。但我認定人的生命之不同于動物，就在于他有這一點靈明，或者說神性，他類似于上帝。最近十多年來，我的生活過得平靜而無紛擾，與我青年時代的動蕩不安形成鮮明的對比，所以，從自己的時間感覺上來說，這十幾年過得簡直就像只有三個月，但我感到自豪的'是，我沒有虛度光陰，我把我的一生都凝聚在我青年時代所選定的一點上了，為此我要再次感謝當年的青春的迷惘。

　　每個人的青春都是不同的，他的選擇自然也與別人不同，這一點在今天這個多元化的時代更是如此。但很可能，世世代代的奮發有為的年輕人對自己的青春會有共同的或類似的感受，他們所體驗到的青春的迷惘并不是特殊的風景，而是人性結構中的一個必要的層次，它帶給人生以痛苦，但同時也為人生積聚著力量。

青春的作文 篇2

　　始終覺得20xx年那些穿短褲的蟬鳴日子還是昨天，昨日的城市還是火燒的寂寞，如今便是亂雪漫天，冷得刺骨。老陸說，這個冬天叫做蟄伏，明年的夏天我們將在某個時刻安靜爆發。時光會毀滅很多東西，同時也雕刻很多東西。

　　總在不經意的年間，回首彼岸，縱然發現光景綿長。偶然翻出了同學錄里夾的小學畢業照，看著看著自己就傻呵呵地笑了，自言自語地念著每個人的名字，笑著笑著就哭了。想起每次家長會的晚上，我們都跟鬼子進村似的貓著腰溜進學校，被教導主任追的吱啦哇啦嗷嗷滿操場亂跑。有一次自己被不幸抓到，于是誕生了人生中的第一篇檢討，第二天在全班面前朗讀。“在一個月黑風高之夜，我錦衣夜行，不幸馬失前蹄……”那被歲月覆蓋的花開，一切白駒過隙成為空白。

　　人生就像剝洋蔥，總有一片會讓你流淚。在云子的空間上看到這么一句話：時光的洪流中，我們總會長大。看的時侯心倏地疼了一下，我們再也回不去了，我們終于跌跌撞撞地長大了。可是到最后，所有喜歡和不喜歡的人，那些曾經鮮明得靚麗的情緒，都被年華刨光了，泛起含糊的灰色調。曾經在心里發誓“我跟她勢不兩立”的人，也慢慢只記得她好的一面——有一次她把課外輔導班教案借給我去復印了。

　　一切都會逝去。

　　有時翻出來一張照片、一張賀卡，漸漸記起他們和我度過的每一寸燦爛的光陰。像是找到了失而復得的幸福。我就知道，生命中注定有些人一別音容兩渺茫，但他們會一直被刻在記憶里，即使忘記了聲音，忘記了笑容，但每當想起時的感受永遠不會變。

　　生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的;記住的，遺忘了。生命中不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了;遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在?記住的，是不是永遠就不會消失?

　　看到初一的新生清一色地穿著松松垮垮的校服在跑操，我有一種“一彈指六十剎那，一剎那九百生滅”的滄桑。我笑著回頭跟跑步的佳琪說，完了我們老了。她們笑著說道，前浪死在了沙灘上。曾幾何時也聽到過學姐們這么感嘆道歲月無痕。初一時游蕩在校園，聽到一個初三的學長笑著跟旁邊的同學說，這屆妹子怎么清一色的尼姑頭?青春本就該這樣不顧一切。不曾瘋狂的始終會開始瘋狂，意猶未盡的繼續瘋狂，心力交瘁的開始沉寂。

　　天還是黑著的，聽窗外狂風夾帶雨點猛力拍著窗子，我靜靜地看著天花板，明明很困卻又醒著。臺燈啪地一聲，接著是一陣輕輕腳步聲——我知道媽媽起來給我做早飯了。走在燈光暗黃又清冷的大街上，路燈毫無征兆忽的一下全滅了，把我好嚇。空蕩蕩的車廂在某一個站點涌上了許多人一下子擠滿車廂，而這些人又在某一個站點齊刷刷地下車，又留下空空如也的座位依舊散發著過客的體溫，隨即被下一個過客溫熱。司機對一位大媽說：等這些孩子下了車就空蕩了。人來人往的街頭，汽車川流不息，霓虹劃傷靜謐的夜空。迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線，到同樣的目的地;習慣讓人的生活不再變。習慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的落寞，而你永遠不知道，你的.習慣會讓你錯過什么。

　　一個個二十四小時輪回。我走到講臺上給老師背古詩，“左牽黃，右擎蒼，兩倍乘積放中央。”后半句脫口而出的時候，我看到老師的眉毛明顯抽搐了一下。下課后疊一朵玫瑰花踮著腳掛到學校那棵最大的松樹上。我對自己說：初三是一片路過的花園。

　　初三是戰役。不會兵荒馬亂不會血流成河，是緩慢的蛻變或快速地墜落，一段重得讓青春有點不知所措而又再也不重來的時光。而時光最殘酷之處就是將你禁錮，洗去了一身稚氣，只留下了一段憂傷一段年華。

　　那段時光青澀而懵懂，那段時光慌亂而張狂。那段時光忽而純白勝雪，那段時光忽而壓抑黑暗。歲月迅速逃離之后也會沉淀些什么，就像孩童手中的一只大筆，在潔白平滑的紙張上劃上了一道道抹不去的痕跡。那些繁花哀傷終成過往，請不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。

　　如同幾米所說：所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我們懷著美好的期望，勇敢地走著，跌倒了再爬起來，失敗了就再努力，永遠相信明天會更好，永遠相信不管自己再平凡，都會擁有屬于自己的幸福。這才是平凡人生中最燦爛的光景。

青春的作文 篇3

　　“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風……”

　　——知足

　　青春就像是這首歌，微風輕佛，掠過一切的呆滯，只剩單純和笑臉。要怎樣去擁有一縷足以照亮世界的陽光。

　　青春是一段未知的旅途。從不抱怨自己的得失，只懷著一顆天真的心，信奉努力便可改變一切！青春滿載著夢想的芬芳，也滿載了痛苦、彷徨，我們都在迷茫中，經歷著上天安排的這一切。每天，從惺忪的睡眼中醒來，抱怨著時間的倉促而又繼續邁著急促的步子，追逐著青春，追逐夢想。

　　午后的教室里依舊充滿歡笑，隨著音樂的顫動，我們三五成群地談笑風生，夸張的笑聲可以撼動教學樓。陽光與樹枝交叉著，我總愛踏著步子，抓上一把小草，撒向那些正說著悄悄話的伙伴們，被發現后，便開始了一場青春式的追逐。

　　悲傷，誰都有過的情緒。試卷上可憐的分數，朋友無心的話語，父母大聲的`責備，都可以引發我們心底那暗藏的悲傷。但，就算憂愁，就算臉上的淚水還未風干，我們依舊走得瀟灑。就如沒有傘的孩子，只有拼命地奔跑，以自己的方式，活出別樣的青春。

　　青春是什么？快樂與悲傷同在，散發著芬芳，透露著任性，一直抱著最初的期待，以最真實的姿態，踏著堅定的步伐往前邁進，這便是我對青春的定義。

　　清新而又紛雜，歡喜而又憂郁，陽光每天都會懶洋洋地照在我們身上，淺顯而不失溫暖。朋友的安慰，父母的關懷，老師的期望，同學的嬉戲永遠不會請假，不會缺席。

　　這便是我們青春最真實的色彩！

青春的作文 篇4

　　如果說世上最美的是花，那么生命中最美的便是花樣年華——像花一樣綻放的青春歲月。

　　——題記

　　青春，如同一首好歌，讓人無法自拔；青春，如同一幅畫，色彩五彩斑斕；青春，如同一陣清風，讓人倍感清爽。

　　綠，是青春的顏色。現在的我們只要一提到青春，腦海中就會出現綠色的世界，春天。春天是綠色的代表，是綠色的萌芽，是新生活的開始。

　　青春的色彩不只是和春天的色彩相同，其實它們兩個性質也相同。春天是一年的開始，是一年中新希望建立的開始，它是讓人們感到無比幸福的源泉。青春，它是一個人一生的'開始，這個開始關系著今后三季的狀況，然而這個開始卻是每個人人生中最難忘的。

　　離開意味著新的開始。從踏出小學的那一刻起，我們就意味著，要熟悉新的環境、新的教室、新的同學。

　　最初的相識，是在班級的自我介紹中，當時每個同學都是帶著緊張的面色，匆匆的結束了自己的介紹。在七天的軍訓中，我們都找到了自己的藍紅顏知己。在途中見到了對方，我們總是帶著微笑和對方打招呼。

　　可能是上天眷顧我們，給了我們相似的性格和不服輸的個性，以及讓人看不透的默契。在一個集體內，我們互相“攀比”，一直打壓“外敵”，在我們的堅持和努力中，我們一直保持著第一，不曾失去。

　　在不知不覺中一年過去了，老師說過不分班，我們都高興得合不攏嘴。

　　可是最后的喜悅卻都變成了傷心。但這傷心卻又理所當然。我們在剛剛懂得珍惜的年齡又要說離別，剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重。

　　我們的青春剛剛開始，就增加了一筆遺憾的線，但青春還會像歷史一樣繼續進行，誰也無法阻擋。

　　分別是痛苦的，但青春是美好的，是難忘的。分別成了我們青春的遺憾，但千萬不要讓青春成為我們人生的遺憾。

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