致青春路上伴我同行的友人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的致青春路上伴我同行的友人作文，希望對大家有所幫助。
致青春路上伴我同行的友人作文1
恍惚間，學(xué)海經(jīng)年。伴朝日東流水，隨暮夜醉辰星，點(diǎn)滴成滄海，點(diǎn)滴釀心頭。挽不住的是流年，卻偏偏執(zhí)意追溯而去。有些東西，是要留給自己的。或陰晴百轉(zhuǎn)，或惆悵萬千，或悲或憂或歡愉……一切被記憶刻下的注腳，都可以解讀為幸福。
“誰共我，醉明月？”某年某月某一天，那人是如何涌進(jìn)我的'思潮？又是如何被我深深地記憶？年年歲歲，故我今我同一人也，歲歲年年，舊地念君又如何？懷想展開，便滔滔不絕，澎湃千里，腦海心田，注滿美好。于是便不再想那“多情自古傷離別”。
人生本就如此，為何還要栽培苦澀？念去去，萬物美好，伊在中央。于是終是要留些東西給自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
哦，年輕的朋友啊，我們曾共享歡樂，我們曾風(fēng)雨同舟。生命來自偶然，又以偶然的方式消逝，這其間被記下的可能是一段情，一只筆，或是霎那間的交視，但這些都不如活在別人的回憶中來勁，所以讓我們彼此惜存吧。
氣象萬千，心心相攜，不求每日朝夕相伴，無論是否天涯兩端……
致青春路上伴我同行的友人作文2
“誰共我，醉明月？”某年某月某一天，那人是如何涌進(jìn)我的思潮？又是如何被我深深地記憶？年年歲歲，故我今我同一人也，歲歲年年，舊地念君又如何？懷想展開，便滔滔不絕，澎湃千里，腦海心田，注滿美好。于是便不再想那“多情自古傷離別”。
人生本就如此，為何還要栽培苦澀？念去去，萬物美好，伊在中央。于是終是要留些東西給自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
哦，年輕的朋友啊，我們曾共享歡樂，我們曾風(fēng)雨同舟。生命來自偶然，又以偶然的方式消逝，這其間被記下的可能是一段情，一只筆，或是霎那間的交視，但這些都不如活在別人的回憶中來勁，所以讓我們彼此惜存吧。
氣象萬千，心心相攜，不求每日朝夕相伴，無論是否天涯兩端......
那時(shí)，是高三啦！月光恰似情人的深情凝望，凝望著這個(gè)多彩而又幽靜的`世界。似乎很唯美，很寧靜，很安然。最終，紋身男人一把扯掉我已經(jīng)破損的上衣，又扯掉了我的內(nèi)衣？生命本來就不應(yīng)該背負(fù)沉重的行囊，我們應(yīng)該及時(shí)把心靈中無用的垃圾扔掉，及時(shí)給心減負(fù)，留下該留下的，給心室騰出空間，讓自己活的輕松點(diǎn)、快樂點(diǎn)，這是最重要的。
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