青春作文

時間：2026-02-20 12:26:01 勵志作文

青春作文精品（7篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的青春作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春作文精品（7篇）

青春作文篇1

　　青春的味道是甜咸交錯的。我們以夢為馬，在自己的舞臺上馳騁征戰。一步一步的成功添加了一筆筆輝煌的色彩，抹下不可磨滅的痕跡。但也不乏有失落與灰敗，多少個偷偷哭泣的時刻，我們在角落暗自撫平自己的傷口，轉身站起來拍拍手，將自己的希望重新點亮。青春是我們用揮灑出的汗水和淚水筑成的墻基，日后為我們堅守心里最是柔軟的一塊。

　　青春的'模樣是迷霧朦朧的。它變幻多端，總是在意想不到的地方轉折，扭身展露給你一個不一樣的姿態。因為青春懂你。我們也許曾經發誓不撞破南墻不回頭，也許曾經執著追求在水一方，也許選擇孤身赴宴在所不惜……這些變幻的云彩，無一不是寶貴的珍藏品。尋找屬于自己的世界，是青春給予我們的邀請。所以我們一次次，朝著未知的方向探索，一次次想要看清青春的面貌。

　　青春教會我們，無論何時何地，都應該全力以赴。同時我們也明白，無關年齡無關閱歷，都應該是青春進行時。

　　把青春當作我們生命不能承受之輕，必然會懂得，最好的青春，無異于當下。

　　時至今日，我們不悔不怨，以手指向遠方，那一片天，是我們的青春。

青春作文篇2

　　材料中，老師帶著高中學生參加騎行活動，從宿州一路騎行到上海總行程1800多千米。盡管蘭老師事前做了很多準備。但是在出發前還是面臨很多壓力。包括校領導們不主張老師效仿，家長擔心孩子的安危等等，其中經歷了不少的困難。甚至有人認為蘭老師是拿職業生涯做賭注。但是蘭老師為了引導青少年學生關注社會實踐，加強身體素質不惜拿自己的職業生涯做賭注是令我十分敬佩的。但是校領導不主張老師們的效仿，以及家長擔心孩子們的安危也是無可厚非的，因為在騎行的路上有太多未知的因素，必須要為孩子們的人身安全買單。但是不去嘗試怎能收獲價值，我為蘭老師那種無畏的'精神點贊。。

　　我認為騎行本身是一種綠色健康的出行方式。跨越如此之大本身就是一種壯舉，對我們學生而言更是一場極大的身心磨煉，開闊我們的視野，鍛煉意志。盡管有很多風險因素，但是我們事先也做了很多準備還有老師的引導。我相信我們只要服從老師的安排就可以將風險降到最低。

　　我們平時在學校只是讀書，但是卻沒有行萬里路。雖然說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但是我覺得還需要自己加強實踐才能去體會這其中的艱辛苦楚，酸甜苦辣。蘭老師為帶領我們大家去實踐，親自走萬里路，不惜冒著很多人的非議。蘭老師是值得敬佩的，他是一位好老師。

　　騎行無論是身體上還是心理上都將對我們有極大的提高，從身體上他將提高我們的身體素質心理上則鍛煉我們克服困難頑強意志。無論對鍛煉身心還是增加精力都是有益而無害的。但是基于校領導以及家長們擔心學生的安危，蘭老師也受到了很多非議。但是我認為做正確的事一定會給社會帶來積極影響，不必擔心非議。一件事情有好的一面自然有壞的一面。就像商品市場的競爭，競爭方一定會極力的打擊我方。給我方帶來不好的言論。一個大型企業在成功之前一定經歷了很多人的非議。但是他能夠在非議中成長，在非議中成熟。再加上我認為來老師也并不是毫無準備的讓學生騎行。蘭老師事前做了很多準備，如規劃騎行路線、學生體能測試、簽訂免責協議、購買安全保險等，這些已經足夠可以保障學生安全問題。但是我們也能夠明白蘭老師的壓力，父母那邊不如由我們去勸導。

　　我們必須親身實踐才能體會其中的意義所在，光靠讀書是不夠的。不僅要讀書，更要通過走在腳下的路，去會當凌絕頂。也許在路中我們會遇到很多困難，但是只有我們親身實踐才能明白其中真諦。青春無畏，砥礪向前！

青春作文篇3

　　22歲，燦爛如詩的年齡，風華正茂的青春。然而，22歲的衡陽市雁峰區岳屏鎮山田寺村大學生李春華卻在沖向深塘的那一刻，為搶救兩名落水兒童，獻出了年輕的生命，永遠告別了美麗的人生……

　　那天，兩個不習水性孩子，站在魚塘邊的石階上頑皮的嬉戲打鬧，突然小的一個腳底一滑，掉入了深水中，另一個見狀忙伸手去拉，不想被對方一把拖入水中。兩人在水中邊拼命掙扎，邊大聲呼喊：“救命啊！救命！”

　　在這緊要關頭，正挑著滿滿一擔谷子往家趕的李春華聽到呼聲，立即扔下肩頭的扁擔，飛奔到魚塘邊，隨著“轟隆”一聲縱身跳入水中。

　　他把小的一個救起來，連喘氣的時間都沒用，又一頭扎進了水中，去救另一個。就在兩人游到岸邊時，早已體力不支的.李春華使出最后的一點力氣，猛然一腳把小雪峰踢向岸邊，然后在水面上一揮手，便沉入了水中。

　　這一壯舉使人們開始關注這個22歲小伙。關注他以前的事跡和他的家庭。

　　李春華是湖南師范大學歷史系的大三學生，他不但在第二學年被推選當任班長，去年5月還光榮的加入了中國共產黨。他的家就在離事發地不到50米的距離，破舊的紅磚平房，難掩一股窮困的氣息。鄰居介紹說，李春華家一家六口就住在這里，而為了培養李春華讀好大學，他們家的房子建好后一直連簡單的裝修都沒搞，以致破舊不堪。

青春作文篇4

　　青春如畫，華美篇章，洋溢在陽光下；青春如詩，意蘊悠長，仰望在心田里；青春如酒，轟轟烈烈，陶醉在山茶下。——題記無暇的殘月，搖掛在星空，在星星的伴隨下——悠揚。看著那飄逸的紅旗，雖然在藍天的映襯下顯得格外耀眼，但是卻是內心豁然開朗。那一池春水，在小溪邊，在風的.伴隨下就那樣微波粼粼，搖蕩在小溪邊，蕩漾在正值青春的我們。遙望一池春水，恰似向東流，懷念著古城的風韻，懷念那以離別的往昔，在這青春的歲月里，小溪依舊在流淌，猶如一首華美的交響曲，在河

　　畔、在小溪開始奏響。傾聽這華美的樂章，好似漫步在云朵之上，享受著溫暖——沐浴陽光。小溪邊的離別，并不意味著光明。

　　太多的色彩，太多的勾勒，都不能極其完美的展現。在那個河畔，那條小溪依舊流淌，因為它懷帶著太多的美好，太多的美好、太多的愿望和太多的煩惱…… 青春，這張畫卷，猶如片片相思雨，攜帶這半點的離愁，飄蕩在古風河畔。這韻味、這意境懷帶著美好，使人不得不去觀賞。一池春水恰似向東流…… 古典韻味的老城依舊還在改變，也許它會變得越來越老；吹奏笛子的少女坐在木樁上，可歲月在變，也許她會變得越來越老…… 也許有一天那池春水不會流淌，也許只是猜想。

青春作文篇5

　　人生有如一場磋砣的大雨，有多少被這場大雨模糊了形狀，混淆了顏色，而那永不能抹去的濃彩便是青春。

　　——題記

　　我們的青春還在生長、向上，像田間的禾苗，像要來臨的日月與新鮮的空氣，總有一些突兀的斷章，長長短短，平平仄仄，卻都是蒼茫人生里溫暖而又浪漫的幸福時光。

　　青春是不安的悸動。不知從何時開始，我們與小時的天真懵憧漸行漸遠，身上的棱角越發分明，同雛鳥般在這舒適的巢里呆不下去了，想去看看外面的世界到底有多大，去體驗一番紅塵顛倒，人世滄桑。

　　漸漸地我們開始不安于這一方天地，我們青春的荷爾蒙在燃燒，我們的青春不愿在題海中煎敖。我們向往那些師哥呼朋引伴，向往那些師姐花枝招展，向往早早擺脫父母與老師。我們在好與壞中掙扎著、不安著，想要成為大哥大姐，卻又放不下理想，糾纏在理想與現實的隔閡中來回碰撞著。

　　慢慢地我們開始對父母惡言相對，我們的眼里再也容不下教悔，一切都令我們心煩，我們成了父母與老師的敵人，我們總企圖壞一點、再壞一點，不為什么，只為吸引別人的注目，因為我們期待同《大話西游》的至尊寶一樣擁有一段嘆為天人的愛情，渴望身后那雙透著愛的炙熱的眼光，但，長在不合適的季節的果實終是不甜的，石榴的花蕊還未吐露便被一場暴雨澆透，這初結的澀果在現實中夭折，哦！這場不安的心悸也慢慢平息。

　　誰的青春沒有錯誤？誰的青春總洋溢陽光？正是因為這殘缺的不美好，我們才有了奮起的`力量，更堅強，學習了沉思與暇想，在這場教訓里，我們站起來，去迎接下一場陽光，昂首挺胸成長。

　　青春是不屈的眼淚。奮斗高考幾十天，幸福人生幾十年。我們的青春不在綠茵場上，而在題海之中。我們泡到雙眼近視，雙手麻木，不為別的，只為走出這山旮旯，去外面的世界看看。

　　我們看著數學試卷上寫不出的試題，背著一個又一個記不住的方程式，書桌上那似美的彩虹的書堆就快要將我們淹沒，抬頭望向四周，同學們或咬筆，或仔細低頭演算，為了一個題目，憋得滿頭大汗。我們側頭看同桌，將小臉埋于高高的書堆里，眼神直直盯著試卷，小臉憋得通紅，看她在草稿紙上亂畫，便知又有一個難解之題，時而抬頭默想，時而低頭狂算，看著她眼眶里冒騰的淚水，心不禁一痛。

　　我們都在困難面前落過淚，低下了不屈的頭，可當眼淚流過，便又會鍥而不舍地勇敢向前，直到將頑題都化解。

　　青春是老來唏噓的回憶。青春是我們漫漫人生路最為炫麗的顏色，當我們翻開舊像冊，看到那一張又一張的定格的瞬間，即便照片發黃，笑臉模糊，可我們還是會記得曾幾何時做過的傻事，連嬉笑怒罵的言語也一字不差。因為那是我們的青春歲月流過的痕跡，那是我們抹不去的刻骨銘心。

　　子在川上云，逝者如斯夫，不舍晝夜。人生本就是一場戲，只是這場戲再無回放，只有進場與出場。我們尚能改造自然使天墊變通途，我們也能改造世界使高山出平湖。但我們卻阻礙不了時間，在時光的洪流中，于浩渺宇宙之中，前不見來者，后不見古人，是何其悲苦。

　　可我們的戲雖有了家人，出現了朋友，有了良師益友，使這場終將化為灰燼的宴席生動而有意義。因為父母，我們認識了愛，感受了愛；因為朋友，我們學習了包容與忍讓；因為老師，我們的青春閃著知識的金光。青春正是因為有價才值得讓人回憶，青春因為夢想才更加美好。

　　人最寶貴的是生命，它給予我們只有一次。人的一生應該這樣度過，當他回首往事時不應因虛度年華而悔恨，也不應因碌碌無為而羞恥。我想，這便是青春的意義。有些人不愿將青春用在純粹的學習中，但上蒼是公平的，此時不努力，彼時定會為此而付出代價，而為此付出代價之人，一定不會回憶青春，而是憎恨榮華的青春，憎恨那個當時年少無知，不知努力的自己。

　　青春的回憶，便是由夢想所連綴的一個又一個的故事，我們艱難長大后定會在回憶中感謝此時這樣努力的自己。

　　我們的青春，一半倔強，一半堅強，一半傷痛，一半歡樂，一路綻放。我們哭笑著看年華的流逝，我們措手不及，我們無言以對，我們積極向上。

　　我們的青春終將綻放，終將長成美麗的石榴樹，那時陽光正燦爛。

青春作文篇6

　　我是一個初一的女生，正處于青春期的我，突然對青春期有了一些新認識。

　　在我看來，青春期孩子們的暴躁并不是與生俱來的，而是在家長、學校以及補習班的壓迫下形成的——一般把六到九年級的學生稱為青春期。而七年級又是一個小學到初中的過渡階段。這個時候的我們因為以前習慣了小學時輕松愉悅的氛圍——每天一回到家就有香噴噴的飯菜放在你面前，一見面父母會主動關心我們校園生活，一見面就問：“有沒有好玩的事情給我們分享一下？”“冷不冷啊？熱不熱啊？”這些來自生活的問候。

　　自從上了初中，班排和年排以及中考的壓力，再加上每天中午回家吃飯時，父母不再有溫柔的笑臉對待我們，而是換上了一副冷冰冰嘴臉，用特別冷漠的語氣對我們說：“今天考試了嗎？”“今天作業做完了嗎？”“今天有要背和要默寫的東西嗎？”等一些有關學習的話。也許我們真的長大了，但是長大了也需要父母對生活的問候。

　　我想所有的小孩都知道父母這么做也是為了我們好，但是我希望各位家長站在我們的角度體諒我們。每天中午或晚上回到家時，我們已經非常累了：每一節課不停地在用腦，勤奮一點的孩子可能下課也在教室里寫作業；一整天都在高強度的學習，基本除了體育課都不怎么出去。回到家還要面對各種盤問，甚至責難，試問，我們怎么愿意溝通？

　　現在家長把孩子近視的原因全都推到電子產品身上，但你們也不想想一天里除了睡覺和吃飯，其他的'時間我們的眼睛基本都盯著一個地方，但我不否認電子產品也占一部分原因。每次我們想去玩，首先看的就是家長的臉色，偷偷出去玩還要抱著一種不怕死的精神，才有膽子去。

　　我當然理解現在的每個家長都期待著望子成龍、望女成鳳，但是我想請你們想一想，每個人的人格都是平等的，如果我們互換一下身份，你們來試一下：只放一天假的情況下，而且還有要上補習班，還有學校布置的9張試卷外加6頁題的情況下，父母還在你身旁不停地問：“有沒有背誦和默寫？你怎么還沒有寫完作業？”哪個孩子不會生氣呢？

　　所以，我想請所有跟自己孩子關系不好的父母好好想一下，是方法不對還是其他原因，也請你們不要再錯怪我們了！

青春作文篇7

　　如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最炫麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

　　青春就是一抹無名的小草，它雖不怎么起眼，卻經得起風吹雨打；青春就像那天上的白云天真無暇；青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；猶如天上的流行，一閃而過，短暫的讓美好的青春，標志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。

　　有人問，何為青春？是那自由奔放的滔滔江水？是那廣闊無邊的大海？我想不是。青春是人的一生中最美好的'一段時光，步入青春我們開始品嘗人生的酸甜苦辣。青春期是人生的重要轉變期，生理心理的日趨成熟但又還沒有真正成熟，我們正處在一個成長的迷茫十字路口。我們用還很純情的眼觀察世界，用比較稚嫩的心感悟生活；我們胸懷星星般的心愿和理想，且總覺得現實不隨人意；我們渴望獨立，迫不及待的打落父母支撐的臂膀，卻被發現現實撞得頭破血流。

　　隨著知識的不斷積累，我們對社會、人生有了自己的發現與體會，青春的豪情促使我們在憧憬中耕耘，在痛苦中迷失，在喜悅中成長。青春是生命的一部分，但并不是生命的終點，當生命凍結時，拿出自己的“青春紀念冊”，多苦都會變成甜！

　　李大釗曾經說過：“青年者，人生之珠，人生之春，人生之華也。”我贊美青春，是因為我擁有，我哥宋青春，是因為它的美好與短暫。

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