青春作文400字優秀(4篇)
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的青春作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

青春作文400字 篇1
青春是一本太倉促的書,書中的內容需要我們用奮斗去書寫。——題記
青春如歌,歌唱生活的傳奇;青春如花,描繪人生的畫卷;青春如舞,舞動生活的魅力。
青春的'我們朝氣蓬勃,熱情激昂,我們激情澎湃,渾身散發著青春的魅力。我們是早晨八九點鐘的太陽,是新世紀建設的棟梁。我們正享受著青春的沐浴,用自己的雙手去開辟新天地,努力奮斗,用實力去開創我們美麗的青春。
青春的色彩是斑斕的,既有紅色的激情,也有藍色的憂郁;既有粉色的夢幻,又有灰色的迷惘。
青春中不免有痛苦和寂寞,也難免遭遇挫折……我們應正確對待他們,用微笑去面對他們。正如大海失去巨浪的翻騰,就失去了壯觀;沙漠失去了沙的狂舞,就失去了雄渾;那么就像生命失去了他所有的魅力。
青春的雨季總會過去,別徘徊,別落淚,向前走,莫回頭,用奮斗去歌唱這“美麗”的青春。
青春是人生的黃金時代,我們應倍加珍惜。青春又如溪水和流沙,在不經意間就會從指尖滑落,珍愛青春,努力抓住生活中的每一個亮點。
珍愛青春,努力奮斗,讓青春成為我們生命中最耀眼的火花,用雙手描繪人生的畫卷,去譜寫一首壯烈美麗的青春之歌!
青春作文400字 篇2
記得那時開學的第一天,班上來了一個女孩叫欣欣,她是個可愛的女孩,我對她一見鐘情,我的同桌勤凱也暗戀她,于是我們倆展開暗地里競爭。勤凱是個富二代,父親是做生意的,家里很有錢,可是我僅僅是個農村的孩子,競爭上出出劣勢。終于有一天我去找欣欣表白,她上來就問我,期中考試考了多少分,我說我考了55分,她上來就給了我一巴掌,說她不喜歡學習不好的'男生。后來我見到勤凱,他拿著100分的卷子對我說,欣欣接受了他的表白,我看到了他臉上的唇印,心里默默的流淚。從此我在心里默念要努力學習,搶回欣欣。天有不測風云,人有旦夕禍福,勤凱父親做生意失敗,家里破產了,外面欠了很多錢,而我們村里拆遷,家里一下子成了千萬富翁。一轉眼,期末考試到了,由于底子不好,期末考試我雖然有進步,可是還只得了61分,勤凱雖然有點馬虎,可是還是考了98分,我徹底灰心了,我永遠也搶不回我的欣欣了。這天放學,我看到勤凱哭了,臉上明顯有個手印,他哭著對我說,欣欣跟他分手了,原因是說他驕傲自滿,所以不能考滿分,我安慰他,你已經很厲害了,天涯何處無芳草。那天晚上,欣欣居然找到了我,跟我說她喜歡我,我說我考試考得很不好,她笑著對我說:“我看到了你的努力,你的成績已經提升了不少,證明你是個可靠的男人。”我笑了,從未這么開心過,通過我的努力,我終于奪回了屬于我的女人。
青春作文400字 篇3
青春是一場華麗的電影,上演人生最精彩的片段;青春是萬花叢中的一枝獨秀,綻放著獨有的風姿;青春是內心的載體,伴著夢想飛揚。只要青春還在!只要青春還在,我們的友誼從不散場,十五歲的花季,邂逅最美的時光。我們是陽光的代言,演繹著青春的淋漓盡致。友誼伴我們左右,笑聲灑在熟悉的教室,追逐奔跑在昔日的操場,奮筆疾書在書山題海,我們用雙手擁抱期待的明天。我們并肩走在風雨中,用歌聲唱響希望的舞臺,前進的道路上燈光璀璨,照亮著青春的信念。只要青春還在,我們永不散場。只要青春還在,夢想從未止步。
從懷揣一顆夢的種子,我們將它悉心澆灌,汲取著天地間的精華,我們伴夢想慢慢長大!前進的道路中荊棘坎坷,青春為我們指明前進的方向。我們有追夢的資本,我們掌握著自己的命運!觀覽人生,百味雜陳,酸甜苦辣。我們用愉悅的姿態告別凝固的歷史,領略新生的現在,迎接智慧的`未來!青春烙著七彩的印痕,因夢想而光彩奪目。只要青春還在,夢想從未止步。只要青春還在,我們永遠是那顆最耀眼的星。
生命有綠色的生機,也有灰色的暗淡,但無論如何,讓我們始終銘記,我們是那顆最耀眼的星,用自己的光芒照亮周圍的世界。穿越生命的隧道,我們才更懂得人生的真諦。讓我們在青春的靚麗時光,輕抹人生最耀眼的一筆。只要青春還在,光芒照亮我們!青春,發現、認識、錘煉、完善、升華,收獲精彩。青春不老,我們不散,致我們即將逝去的青春。只要青春還在!
青春作文400字 篇4
這是剛進新學校不久,小A給我的印象。事實上,期中考之前,大家彼此并不熟識,又加上分班考,大大小小,零零散散,卻無一不重要。大家都忙得心力交瘁、焦頭爛額。期中考過了,班里許多人,便隨著名次,悠悠然地復活了。當然,成績榜上的名字,更是浩如煙海。第一名出在我們班!!我循名字驚訝地看后面。對的`,小Q——咱班的完人——這個女孩子在考前的時候,一層層奧數試卷與其他什么試卷,擋住了她的臉。我只是聽說,她三下五除二干掉所有卷子。當我們在苦苦掙扎之時,她已經快刀斬亂麻一般,寫出了無懈可擊的答案。
至于小A,仍然是悠閑地捧著《史記》,看也不看那一堆提綱一眼。
不過,面對數學老師、科學老師陷阱似的提問,小A總是很沉穩地站起來,吐出幾個詞出來,然后坐下來。如果碰上老師正發飆,他就絕不坐下,而是默默地站著,任由老師發落。
好不容易地,人的檔次分層了。但是小A卻奇跡似地存活在這個圈之外——直到那次。
望著那一團糟的成績,我就嘆了嘆氣,去食堂了。在那里。恍惚地打過飯,隨便挑張位置坐下。
“嗯?”
小A坐在我對面,只見他捧著《史記》,頭也不抬地用鼻音“嗯”了一聲。然后,我們就不輕不重地聊起來了。
聊著聊著,小A冷不丁冒出一句,“我來給你講講我的夢吧。”
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