珍惜青春作文

珍惜青春作文6篇[經典]

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的珍惜青春作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

珍惜青春作文 篇1

　　或許是因為年輕，我們排斥父母的嘮叨，我們不屑于父母對我們的愛意。

　　我們自顧自走在自己認為對的路上，我們認為一路上在擁有，失去的卻比擁有的多得多。我們一路跟伙伴歡笑著，我們的青春里，我們歡聲笑語，我們的青春里，我們對未來有著無限的幻想。

　　但忽然有一天，我們發現，身邊的朋友在走遠，父母的嘮叨聲越來越少，我們走在了各自不同的道路上，我們分道揚鑣......我們才意識到，我們在最美的年華，追求著夢想時，只顧眼前，卻忽略了身旁最美的風景。我們抬頭仰望，卻忘了地面也有獨特的精彩。

　　或許是我們因為年輕，我們總認為我們身旁的`人會一直陪伴在我們左右，我們總相信天下有不散的筵席，我們對朋友有時不理不睬，但終究有一天我們會在夢里想起他們而哭的稀里嘩啦。

　　或許也是因為我們年輕，我們不在意時間，我們總認為我們消耗的時間會以另一種方式還給我們，但我們所不知道的卻是，我們此刻浪費的一分一秒，千金難買。我們現在的時間將會讓我們用一輩子懷念。

　　仗著我們年輕，我們總認為朋友將來還有，我們還有無限的機會，但誰料，我們傷害的朋友，將來再難遇見，我們所以為的，是將來還會有機會去道歉，去彌補，但誰料，朋友傷害完，就再也不會見了，我們分隔于人海，再難相望。我們所給予他們心靈上的傷，再難愈。

　　因為年輕，我們沒有顧忌，當周圍的人告訴我們我們長大的時候，我們會高興，但轉眼，我們開始懷念青春的日子。青春里，多好啊，還有無限的期待與向往，我們還能感受到成功的喜悅。

　　珍惜年輕進行時，前方的風景固然美，但當下也不差。

珍惜青春作文 篇2

　　青春似流水，不經意間流向遠方。青春時期充滿了艱辛、痛苦和歡樂，它會給人們留下美好的回憶。

　　青春無限好。這時候的我們有著無限的朝氣與旺盛的斗志。我們進取，我們奮斗。困難和挫折總是時時考驗著我們。我們應努力把握好這個關鍵，因為這決定著我們將來能否立足于世。

　　在這短暫而寶貴的時期里，我們有時似乎亂了手腳，不知道該怎樣做。難道我們就這樣眼睜睜地看著她從眼前消失！不，我們不是有足夠的信心與勇氣嗎？無論前面是巍峨險峻的高山，還是滔滔不絕的江河，我們都能越過。如果你對明天充滿憧憬，那就得狠下決心，那些艱難險阻，正是磨練我們意志的利器啊！我們還得練就一身硬本領，在人生的長河中才能堅持不懈，勇往直前。

　　這么一說，青春似乎是個關口，是個十分險要的關口。那當然又會令我們每一個人都畏懼幾分，其實言重了。青春不僅有著濃重的底色，還點綴了明亮歡快的彩色。這時正是我們最無憂無慮的`歲月。我們不必承擔家庭的重負，而只需在父母的呵護下成長。在祖國的大家庭中，我們是美麗的花朵，是未來的希望。因此，我們能在社會的保護下幸福地生活。我們就像在避風雨的大傘下快樂成長！藍天、白云、眼前的一切仿佛都是完美無缺的。

　　但是，我們不會永遠地躺在青春的搖籃里。青春會流逝，到那時，美好時光已過去，我們面臨的又是一大挑戰-----生存。我們要獨立生活，要成家立業。但是我們沒有足夠的本領和知識是不行的。因此，要想生存，就得付出不盡的艱辛和汗水。

　　青春有苦有樂，有拼搏，也有享受。這金色的年華正點點滴滴地逝去，而它的價值萬金難買。讓我們用實際行動來珍惜自己美好的青春吧！

珍惜青春作文 篇3

　　我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長河中那灣青春水更是我愛的至點。

　　定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會擾亂你的思緒，在這樣的擾動下，或許你會放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上"完美的殿堂"。因為青春的心總是溢滿幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收場。

　　喜歡大霧彌漫的天氣，因為它呈現給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。

　　籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動，在無聲無息中，你邁進了"朦朧的'宮殿"。因為青春的心充滿驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。

　　喜歡溫柔多情的春天的生機勃勃，因為它給我帶來的是希望與寧靜。然而，夏天無情的狂風暴雨更是我，即從名甲天下的"漓江水"和"西湖水"說起，自然引出"我愛的至點""青春水"。

　　愛的心極，因為它象征的是青春的火熱熾情。

　　躺在青春中春天的懷抱，因為"春天是希望的象征"，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點，或許，你的結果便由"死于安樂"來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏天狂風暴雨的考驗。

　　漫步于青春中的四季，不要對春天的景致流連忘返，緊緊地擁抱夏天吧！

　　珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持。

珍惜青春作文 篇4

　　青春是年輕人的象征，是奮斗的動力，是人生中最亮麗的一道風景，是一生中最美好的回憶。

　　青春總是隨著時間而慢慢流逝，青春如一次漫長的旅程，道路總是凹凸不平的`。年輕的我們，走在道路上，總是會想退縮，但是一縷清風吹過，好像在提醒：要經得起青春的考驗，才能享受青春所帶來的美。

　　青春是人生的黃金時期，但青春亦如流水和細沙，在不經意間就從指間滑落，我們要珍愛青春，讓青春成為我們最耀眼的光。

　　春去春會來，花謝花會開。然而青春只有一次，青春期，我們的心總是那樣的起伏不定，或太過激動，容易犯錯，總是喜歡隨心所欲。或過于沉悶，或太過高傲，總是喜歡一意孤行。這都是因為我們的心中還沒有信仰，缺乏堅定的精神支柱。

　　青春，意味著希望和斗志，正如春天一般。看，那綠油油的草地，誰也不知道小草究竟碰了多少壁，才伸出頭來，得以生長。春天，可以給人帶來朝氣，帶來希望，帶來斗志。青春亦是如此。

　　寒窗苦讀，為一日之名，愿用熾熱的心來為青春加溫。

　　從現在起，我們要珍惜擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持，我們還有與之共笑的機會。

珍惜青春作文 篇5

　　我們生活在一個幸福的時代，我們擁有許許多多的東西。然而豐富的生活值得我們珍惜的也有很多。珍惜自己的青春吧！

　　青春不易，我們應該珍惜。

　　陽光透過白云灑向大地，為大地帶來光明，晶瑩的露水輕掛在葉尖，反射出太陽的徐徐光輝。

　　我們列隊站在操場，排著整齊地隊伍，迎接著即將到來的體育比賽。

　　微風拂過，掀起陣陣漣漪，仿佛是在為他們加油打氣，也撫平了人們心中的焦躁不安。

　　“嗶——”哨聲響起，同學們如離弦之箭飛奔而去，我在起點望著他們遠去的`背影心中有一絲絲淡淡的緊張。

　　選手們跑著，樹枝發出陣陣聲響，像是在為他們加油；花朵散發出陣陣清香，像是拂去人們心中的躁動。空氣中夾雜著花的清香，草的生息，好不愜意。令人精神抖擻，豁然開朗。

　　一位女生從我身前經過，細密的汗水緊貼在她瘦削的臉上，額頭上，汗水順著她的發梢輕輕滑下，不帶一絲猶豫。

　　女孩胸口急促起伏，臉色逐漸蒼白，嘴唇微微張開，雙腿機械式的來回擺動……她似乎已經精疲力竭了。

　　“嗶——”我順著哨聲望去，已經有人沖線了。我心里不經為女孩抹了一把汗，選手接二連三的開此沖線了。

　　選手站在旁邊，凝視著仍在堅持的女孩。

　　太陽的光芒透過密集的樹枝照耀在大地上，剛好灑落在終點處，花瓣緩緩從樹上飄落，鋪在了前方的跑道上，也停留在了女孩的肩上。

　　比賽結束了，女孩在一旁休息，我輕輕走到她身旁問道：“你……”。

　　女孩是似乎察覺到了什么，還沒等我說完，便已經道：“能夠參加比賽，那是我的夢想。我知道自己什么情況，可我還是想盡力一試。我不想在美好的青春留下遺憾。”

　　她輕輕轉身，從樹下走過，我望著她的背影，那么單薄卻又那么堅毅，那單薄的身軀下隱藏多大的力量啊！

　　青春就像是一張未經渲染的白紙，等著我們畫上精彩的篇章。

　　青春無愧亦是不留遺憾！

　　我們每個人都有青春，青春不易，所以——珍惜你所擁有的青春吧！

珍惜青春作文 篇6

　　你曾向往過什么樣青春？風華正茂，書生意氣，深求無數知識的奧秘；青澀單純，充滿朝氣，闖尋獲得勝利的足跡；心藏正義，結伴前進，收獲一場一生不滅的友誼。年少正當時，不去孤軍奮戰，和班級一起，和朋友一起，揮灑一場，無悔青春

　　記青春最美的初見。8月18日，第一次與你們相遇。緣分也許就是這么巧，小學同學成了高中同學，小學同學的初中同學成了同學。而軍訓的一天夜晚我們圍在一起，望著頭頂并沒有繁星的城市夜空，和著并不熟悉的朋友吉他細語，輕聲歌唱，相約，攜手越過這一條嶄新的青春征程。

　　記青春最激情的球賽。釋放吶喊，灑落汗水，在籃球與籃筐碰撞的瞬間，擦出青春熱血活力的火花。但謾罵聲當頭沒頂時，便是集體意識爆炸的時刻。青春，少不了沖動，無論是私下，還是公面的“對峙”都不曾缺席，也許是所謂的不打不相識，班級矛盾反而化解成了不一樣意義的友情。

　　記青春最好們班長。他，是班級管理者，該嚴則嚴，該皮也皮。他會犧牲自己學習的時間管紀律，處理班務。既使班里的紀律從來管不好。細心周到，決想不到一個男生，能做得那么細致，可能這就天生的領導者。

　　記青春最和諧的宿舍。八個人的房間并不大，也因此，才能聚心。明明是幾個性格愛好并不相像的幾個姑娘，卻總能攪和到一起，產生不一樣化學反應。人與人的相接觸，總少不子了矛盾的衍生，但分分和和，和和分分，總能堆到一起，成為一個不可分割的小團體，即使分了班，也照樣鬧在一起。

　　記青春的那位班主任。個子不高的“地中海”數學老師，但在私下，都親切的'喊他一聲“磊哥”。用幽默的語言和獨具一格的“手勢”，化成了別樣的數學課堂。他是知識的傳播者，也是人格的塑造者。利用班會和晚自習時間，給同學們放映多部意義深刻的電影，讓同學們在文化課壘成的道路上，也走出自己的個性。他認真負責，違規的事無論是誰照罰不誤，正映：以公正立身。

　　那個57個人的集體說聚就聚，也說散即散。文理分班群拆散了57個人，卻拆不走57顆聚在心，他們依然相約遠航，共赴攪和的盛會。我的4班已成過去，我的青春記憶將留存。

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