鼓勵(lì)是最好的老師作文
我最喜歡《芝麻開門》這本書了。
一拿到這本書，就津津有味的看了起來，我撲在書上，就好像饑餓的人撲在面包上，我對(duì)這本書愛不釋手。
這本書主要講了轉(zhuǎn)校生張?zhí)炫c其他小朋友和平相處的事。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上的班集體。他們班里每個(gè)同學(xué)都友好相處，把別人的事當(dāng)作自己的事，從不傷別人的自尊。他們互相鼓勵(lì)，一同進(jìn)步。
他們關(guān)心老師，安慰同學(xué)，有快樂一起分享，有痛苦一起承擔(dān)。徐老師不舒服，大家都很擔(dān)心，沒精打采；同學(xué)們都沒考好，回家被家長打罵，誤會(huì)，同學(xué)們、老師之間互相安慰，一起分擔(dān)。徐老師，這個(gè)可敬的老師，她鼓勵(lì)同學(xué)們，愛每一個(gè)孩子，和藹可親。
我也很羨慕張?zhí)欤心敲春玫耐瑢W(xué)們，在大家的鼓勵(lì)下，他開朗了起來，敢于表達(dá)自己的意見。
其實(shí)我也像從前的張?zhí)煲粯樱瑑?nèi)向，上課也不怎么愛舉手，即使會(huì)，也生怕說錯(cuò)了。看了這本書后，有一次老師課堂提問，我卻出乎意料的把手舉得高高的，看許多同學(xué)沒舉手，我感到了一絲驕傲，可又轉(zhuǎn)念一想：連班長都沒舉手！我答錯(cuò)了怎么辦？正想把舉著的手縮回來，但又感覺不是浪費(fèi)了機(jī)會(huì)嗎？正在我猶豫不決的時(shí)候，老師點(diǎn)到了我，我站起來小聲說出了答案。“正確！”老師笑著說，“不過下次回答問題聲音洪亮些。”這一刻，我心中有說不出的激動(dòng)和喜悅!我也多鼓勵(lì)自己，多舉手發(fā)言，即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，下次改正了就一定不會(huì)錯(cuò)了。
這本書，給了我許多啟示，它讓我明白，同學(xué)之間的友誼是可貴的，它讓我明白，表達(dá)自己的想法是不可缺少的，它讓我明白，當(dāng)別人取得好成績時(shí)，不要嫉妒，為他人開心，會(huì)讓自己那純潔的心靈不受污染，會(huì)讓自己和別人一同進(jìn)步一起變得強(qiáng)大！成為社會(huì)的棟梁之才！
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