青春為題的作文
一片花，綻放的是誰的青春？一縷陽光，照亮的是誰的青春？一聲鳥鳴，吟頌的是誰的青春？
“我想回到那自由自在青春的時光，不回頭的奔跑和狂想，我想站在那藍天大海放聲的歌唱，就像青春一樣怒放……”一首水木年華的《像青春一樣怒放》在我耳邊縈繞著，讓我仿佛看到了青春的光芒照亮了我的眼睛……
青春是充滿活力與激情的。
最近有部電影叫《誰的青春不迷茫》，這部電影改編自劉同所著的同名青春暢銷小說，，講述了“屬于我們自己的青春”該片雖然還是傳統的青春片中學霸級人物和叛逆少年，不循規蹈矩的學渣的故事，但片中的矛盾和沖突要更加接地氣。故事里的高中生活有考試壓力也有青春萌動，有生活負擔也有為夢想的奮斗，有歡笑也有淚水……高翔為了證明自己的夢能實現，毅然登上一棟教學樓的樓頂，駕駛著滑翔機“飛”了起來……
是啊！每個人的青春都是熱血沸騰的，然而，也少不了那份叛逆與拼搏。
一朵鮮花的綻放，讓我猛然驚醒，這是上天賜予我最珍貴的禮物——青春的年華。而自己是那么的傻：課堂間，為了不讓老師點到自己的名字，于是把頭低著；為了逃離老師的視線，在課桌上堆砌高高的“書墻”，老師在那邊講得眉飛色舞，津津樂道，“書墻”這邊的我手指在鍵盤上跳舞，甚至把耳塞偷偷放進耳朵里。直到有一次考試，看著同桌滿是紅勾的試卷，心中仿佛有千斤巨石強森壓在心頭，說不出的心酸。
當太陽統治著這個午后，同學們昏昏欲睡，而我卻遨游與書海中，沉溺與題海里。當同學們爭先恐后地去享受美味的佳肴時，我總是啃著白面饅頭與古仁人往來，提著手中稚嫩的筆，堅定的目光隨著筆揮動，知道那一道道難題成為我的“手下敗將”，心中就像喝了蜜一樣甜。
青春的精彩要有我們拼搏奮斗的姿態，所以我們要有前進、拼搏的動力，在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記，在課間一有不懂的問題就問老師。
盡管青春是有煩惱與辛酸的，可正如電影《阿甘正傳》中有這樣一句話：“明天就像巧克力，沒有誰知道下一口是什么滋味。”是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青澀或快樂，可正因為這樣，我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦得讓人流淚，還是甜得讓人感到幸福。
青春的成長固然是辛酸的，而它的顏色也太美。“夢想你的顏色太美麗，天邊的彩虹都無法與你對比，奮斗只為披上你圣潔的彩衣，夢想的階梯有我的腳印，沒有什么不可以……”一首小右的《夢想的階梯》把我喚醒。我們從蘇醒再到尋覓夢想，永遠是神秘的東西，成功不是偉人的運氣，而是我們一步一個腳印，有人說看看誰，誰多么了不起，我想說有天，我也可以走向最高的階梯。我知道世界很精彩，它不是留給死人的棺材，所以還有什么理由不讓我們的青春活出瀟灑，活出夢想……
奮斗的青春，成功的花兒為我們而綻放；溫暖的陽光為我們而照亮；清脆的鳥鳴為我們而吟頌……讓我們鑲上青春的翅膀一起奮斗飛翔吧！
初二:梁宏萍
點評：作者用排比的設問句展開了文章的敘述，比喻式的寫作手法也為文章整體增添了詩意。小作者也引用了時下流行的電影來表達這樣的感情，引起讀者的共鳴。“在鍵盤上跳舞”、“堆砌高高的“書墻”，”，這些擬人式的細節描寫都讓文章顯得生動活潑了起來，從層次和結構上看，這都不失為一篇佳文！
文章不足之處在于，文章的題目過于簡單，在主題的表達上，不能較好的傳達這些思想，因此，建議作者在標題上下些功夫，因為文章主要表現的是青春的活力與激情，因此，在題目方面，作者還需要再下一番功夫。
奮斗的青春，成功的花兒為你們而綻放，享受青春，享受美麗吧！
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