親情作文

時間：2026-01-10 03:35:32 親情作文

有關親情作文八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的親情作文8篇，希望能夠幫助到大家。

有關親情作文八篇

親情作文篇1

　　親情是一幅世逝名畫，精美而悠久；親情是一首夢回他鄉的思鄉情歌，輕柔溫婉；親情是一位良師益友，意味深長。在我的記憶里，有那么一件事讓我記憶猶新。

　　在這個家庭中，我沒有爺爺奶奶的陪伴，只有外公外婆。當我還小的時候，調皮的我呢，就經常四處亂竄，非得把家弄個底朝天，但是爸爸媽媽都不會怪我，只會教育我道：自己做錯的事情自己收拾。人的出生，注定有那么些人在身邊陪伴著你成長，而父母就是其中之一。在我的童年里，爸爸經常上班不在家，而媽媽當時就成了家庭主婦，一切的的家里事務都是她打理。

　　在快上小學的時候，其他小朋友都在玩，而我只能待在家里，學拼音，做數學題，那些日子枯燥無味，當我看到媽媽手中的晾衣架時，不得不乖乖的學著。還記得我上二年級的'時候，有次數學考試考了58分，那是我小學生平考的最差的成績，回到家媽媽的謾罵，爸爸的毒打，第二天我就成了眾人皆知的罪人了，因為附近的鄰居都知道了，我知道肯定都是爸爸說出去的，但是之后都漸漸淡忘了。

　　在我學習的道路上，媽媽的陪伴是最多的，當我有題目不會的時候，媽媽就會出現，慢慢的給我講解，但是媽媽也有嚴厲的一面，當我考差的時候，她總是像只蒼蠅一樣，翁嗡嗡，一直說個不停，有時候也會特別煩，但是我已經習慣了。每個父母都會有不同的育人方式，而我的父母就是其中之一。

　　父愛如山，母愛似海！我愛我的家庭，也愛這別樣的親情！

親情作文篇2

　　窗外下起了漂泊大雨，我靜靜的盯著雨珠，思緒飄回了當初的那個時候。

　　那是我讀二年級時的一天中午，天下著蒙蒙細雨，我沒帶小花傘。叮鈴鈴，下課鈴響了，我飛奔出教室，來到校門口。哇，雨中好多的傘花呀!五顏六色，美麗極了。我多想看到我那熟悉的小花傘啦!這時，雨越下越大，像無數的珍珠撒了下來，我的心情猶如這雨天，怎么也高興不起來。眼看校門口只剩下我一個人了，我心急如焚，雨水混著汗水如豆子一般掉了下來。如果我冒雨回家，衣服一定會被淋濕的，弄感冒了，還要打針吃藥。這該怎能么辦呢?正在進退兩難的時候，忽然，一個熟悉的身影奔了過來，原來是爸爸。他低著身子，撫摸著我的.頭說：“孩子，爸爸來遲了。”說完一把摟住了我。“我們回家吧!”我站在爸爸的傘下，向家中走去。

　　走著走著，我抬頭一望，發現爸爸把傘移到了我的頭上，他的半個身子已被雨水淋濕了。我看著這一切，眼中浸滿了淚水，情不自禁地把傘向爸爸頭上移去。

　　雨還在下著，但愿它永遠不要停止……

親情作文篇3

　　嗨！我擁有一個很有意思的家，今天我就給大家介紹一下吧！

　　先來說說我吧！我是個活潑好動的小朋友，雖然媽媽說我是個小調皮，但是其實我挺乖的，學習可一點沒落下。平時也會幫家里做一點事情，媽媽也會夸獎我呢！我平時喜歡畫畫、滑雪、游泳、下棋、吹竹笛。我還特別喜歡出去旅行，每年暑假我都會讓媽媽帶我出去玩，今年實現了我一個夢寐以求的愿望，就是去了香港迪斯尼樂園，樂死我了！

　　我的老爸是一名高級工程師，他設計了好多好多的公路橋梁！可我看他上班好像很輕松呀？因為他可以在電腦上搞設計，還能在各個地方到處跑，聽說工資也不少，那可是多好玩的事情呀！可媽媽說，老爸其實工作非常辛苦的，也許是這個原因吧？老爸很喜歡睡覺，一到雙休日就會睡到十一點，唉！真不知睡覺哪里舒服了呢？

　　我老媽是一名教師，她的學生都非常喜歡她，可她對學生也很嚴厲，對我也不例外。老媽有許多優點，比如：很會交朋友、會做美食、心靈手巧。老媽很喜歡下五子棋，每次我跟媽媽下棋總是會被“打”得滿地找牙，后來才知道原來老媽以前在她們班五子棋是全班的'第一的，怪不得我每次都會輸得這么慘！最重要的是：老媽是我最好的玩伴！

　　我的爺爺是以前一名警察，現在已經退休改行成了種菜的了，每天早出晚歸也很辛苦的，不過這辛苦沒有白費，自從他種菜以后，我們家的買菜錢就免了。特別是爺爺種的玉米，咬一口，又香又甜，好吃極了！別不信，真的是甜的呢！

　　我的奶奶非常喜歡做菜，正因如此，我們家的一日三餐都是她來做嘍。奶奶很勤快，不是洗衣服就是拖地，一會兒也不休息。我覺得奶奶是一個偉大的奶奶，她每天都很開心，退休了還有時在幫單位工作，還在為人民服務呢！奶奶都這把年紀了，我想奶奶一定很辛苦的吧？

　　這就是我的家，你們覺得是不是很有意思呢？

親情作文篇4

　　一直以來，我從不知道人們所說的親情，人們所說的那濃濃的愛，和人間細致的溫暖，只是在鳥語花香的校園里，只是在朦朦朧朧的課堂上，在書香的世界里，不斷聽著老師所說的愛，所講的親情，由于課文的枯燥，是我厭煩，由于知識的無趣，是我疲憊，可是唯一讓我感性趣的，便是老師說的那愛和那親情，愛，到底是什么，親情，到底是什么。為了尋找答案，我上網搜尋了好多，其中這句話使人們最經常說的：“人間處處有溫暖，處處有親情，處處有真愛‘’看到這個，疑惑和煩惱在我的腦袋里旋轉著，這是什么意思呢？我問媽媽，媽媽說愛和親情其實就在我的身邊，讓我自己去領悟。我不懂，所以我只得出去散散心去理解，可也就因為如此，我找到了我所追尋的答案。

　　那是在下午，心情復雜的我走在街上，偶然中我看到了她，還有一個乞丐，而她對著乞丐伸出了手，說著什么，我很驚訝，為什麼一個女孩會伸手給一個乞丐，便輕悄悄地走過去，一是不想驚動他們，二是看看到底發生了什么，一走過去，便聽見女孩說叔叔，你怎么了，為什么要躺在這里啊!,是有人讓你傷心了嗎？“

　　”我失敗了，我因為做一件事情失敗了，最后造成了巨大損失，他們把我趕了出來，哼哼，我也是活該，如果我小心一點，就不會有人這樣對我了，就不會有人陪我了，我的妻子就不會棄我而去了“乞丐說著說著便仰天痛哭起來，哭的是那么的撕心裂肺，是那么的傷心。

　　‘’叔叔，別哭了，叔叔，別哭了，他們不陪你，我陪你。女孩輕聲說道。

　　我驚呆了，一個女孩怎會對一個乞丐說出這種話，為了知曉答案，我繼續的看著。

　　‘’為什麼，為什麼，你會對我這么好，我并沒有做過什么啊！乞丐驚訝的說著

　　‘’因為，我每天看到你在這里幫助別人，雖然破舊不堪，但每當別人掉下東西的時候，你就會把它撿起來交換給失主，并沒有自貪，而且你還幫過我媽媽找回她重要的戒指，你并沒有因為身份而貪圖，而是誠實的.還給了我媽媽，所以，叔叔，你很痛苦我知道，你很傷心我了解，但是與其這樣的度過時間不如重新站起來吧，你一定會成功的，因為我相信你，叔叔。”

　　又是一記震驚接踵而來不僅僅是為女孩的話語，更是為那乞丐的善良真誠而打動，設想一下，一個乞丐怎么會這么善良呢，一般來說，乞丐一定會有貪圖利益之心，而這個乞丐并沒有，他并沒有因為生活而失去理智，更多的是一種寬容。

　　乞丐聽了之后，我看到他的眼里閃著光，淚花掉落下來，可是我看到這不是咆哮的淚，而是一種孤獨，一種被拋棄了的孤獨，這種孤獨正在以一種復雜的方式改變著，‘’謝謝“乞丐用非常柔和的聲音說著，那聲音沒有了之前的絕望和痛苦，有的是一種樂觀，一種超乎于尋常的樂觀。

　　我的淚珠也在眼睛里打轉，一種暖流直奔心河，這就是愛嗎，這就是親情嗎，我懂了，原來這就是我要尋找的答案。

　　愛原來是這么簡單，但同時有那么復雜，它可以改變人心，一顆墮入絕望中的心，愛真美好。

親情作文篇5

　　內容空洞，缺乏情感，是學生作文的頑疾。為什么學生的習作空泛，缺少真情實感呢？根據多年的作文教學實踐，我認為，一是習作內容距離學生的生活太遠，學生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學程式化，忽略了學生的個性差異，造成了學生人云亦云、無病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無論如何也不能把真實的情感傾訴于筆尖。”因此，我把“情”字貫穿作文教學的始終，用情感這把鑰匙開啟學生心靈的大門，喚起學生寫作的欲望。“無事不提筆，無情不抒發。”為了讓孩子們寫出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學生情感的大門

　　新課標指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個孩子快樂成長的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個親吻，都會撥動孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時此刻讓學生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會情真意切。

　　“煽情”是調動學生情感，做好習作準備的第一步。多年的作文教學實踐表明，習作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學生就會打開情感的大門，作文就會洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學生則處于被動的寫作狀態，作文就會斷斷續續，無病呻吟。例如，在指導作文《請原諒我吧，媽媽》時，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發出了‘媽——媽’。那一刻，您激動地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯了，女兒好想和您說一聲‘對不起’。同學們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請她原諒不懂事的自己。”

　　經過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴肅起來，他們開始追憶自己曾經犯下的小錯誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學生情感的翅膀扇動起來了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動。

　　第二步：醞釀——敞開情感的大門

　　如果說“煽情”叩響了學生情感的大門，那么“醞釀”則讓學生完全打開情感的大門，走進情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學生創設一個靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調動和激發學生真實的情感，作文才會如溪流，真情實感涓涓流出。例如，在指導作文《媽媽爸爸，請不要離開我》時，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時機，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點時間，在他們情感的小溪里再撥動一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個時機作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的情緒才是最積極的。我讓學生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時的每一句話和每一個熟悉的動作。這時，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們話別。老師寥寥數語便可以開啟孩子們情感的`閘門，使他們心中的千言萬語、心中的思念噴涌而出，達到“非說不可，不說不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學生經歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個階段之后，情緒高漲，情感達到高潮，這時候是寫作的最佳時期。此刻，老師不要再節外生枝，要馬上轉入正題，讓學生提筆開始作文，給學生提供充足的時間，即便是下課鈴響，也不要讓學生一哄而散，破壞營造好的寫作氣氛。教師要鼓勵孩子們全身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出來。此刻，你會發現孩子們作文的態度是積極主動的，情感是飽滿的。習作中每一個質樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學生創設一個情感傾訴的空間，提供充足的時間，我相信，學生不難寫出內容充實、情感真摯的作文。

親情作文篇6

　　我有一雙翅膀，一只是父親，一只是媽媽，如果沒有一只翅膀，我就會沒有平衡，從天空掉與到地上，這么久以來，父親老媽一把屎一把尿把我拉扯到大，是那么的勞頓啊，人，要會感恩，我，就快知道感恩，去感謝父親老媽。

　　大伙都是有一個父親老媽吧，她們會在你生病時無微不至的照看你吧？她們就像良藥，治各種病。中考作文她們會在你受挫折時，像個大山一件保護你吧？她們會在你沮喪時，說出勸慰的'話，就像我們的知心一件吧？

　　她們會在你被欺負時，找到欺負我們的人好好教訓一頓吧？就連自己身子里有什么想法啊，他都可以曉得，在每回我們每回分數考得不行時，父親老媽不會打我們，只是細致的說我們錯在哪兒，說下一次要奮力之類的話，給了我們特別大的信心，這么多應該都是每一個父親老媽的基本品性吧，我的父親老媽是這樣，直到現在。

　　父親老媽，我想對您說：“往后的生活就由我照看你們吧！

親情作文篇7

　　天下間最溫暖的地方是家，人人都希望有一個快樂、幸福的家，更希望有深愛你的親人——這就是所謂的親情。

　　在我的心扉中有無數感人的事。其中有一件如今還讓我記憶猶新、歷歷在目。那是我聽說的一件事：一個名叫小蘭的女孩從小父母雙雙離異，她只能與爺爺相依為命。爺爺拼了自己的老命來掙錢供孫女兒上學。

　　小蘭的學習成績一直很好。她每天都在特別刻苦地學習。她立志要好好讀書，將來要讓爺爺享福。正當她滿心歡喜拿到了夢寐的畢業證書的時候，不幸的消息也傳來了。爺爺因心臟病突發而永遠離開人世，永遠無法和自己在一起了。她雖然很傷心，但她知道知道爺爺在天堂看著她。她在心里告訴自己：我一定不會讓爺爺失望的！

　　年幼的小蘭打理好了一貧如洗的家后，便準備到外面去“闖蕩”。他不怕任何困難，決心要和困難斗一斗。她在打工期間認識了一位帶有殘疾、無兒無女、命運很悲慘的`老奶奶，身邊沒有任何依靠。看到老奶奶的生活狀況如此窘迫，知情達理的孩子流淚了。她記得爺爺說的話：人活著就要多做好事，用真誠對待他人，好人一身平安。他決定幫助老奶奶。她將自己不多的積蓄都拿出來給老奶奶買補品，買衣服，可她自己卻舍不得花一分錢。她自己有時找工作；有時上山砍柴；有時陪著老奶奶。她晚上就做一些手工來賣點錢，他自己什么都舍不得吃，只吃一些野菜，老奶奶常常感動得流下淚水。

　　這個故事多么美啊，上天注定她們要成為一家，同時上天把我們一個個家庭送進了幸福世間，她們那么苦都無抱怨，何況我們呢，讓我們把握好這美好的一切吧。不要讓幸福從我們手里溜走，一定要緊緊抓住它哦。

　　親情在天上，親情在地下，親情在人間每一個角落，讓親情的光輝灑滿中華大地，灑滿世界。讓親情的歡笑傳到大江南北，傳到長城內外，傳遍全世界吧。

親情作文篇8

　　我是胡倩瑤，十幾年前的今天，我的母親在醫院里生下了我，從此，我成為了胡家的女兒，爸爸媽媽的心肝寶貝。爸爸媽媽一直都對我呵護備至，生活中點點滴滴的關愛，讓我我感到很幸福。由于“胡”和“湖”，我覺得我們家就像一個廣闊的湖，充滿了濃濃的愛。

　　媽媽，謝謝你，是你把母愛給了我。每天早晨你都為我準備了美味的早餐，并準時喊我起床，而我因為害怕來不及上學，常常在你身邊急切地催促你，等我長大了一些，我才認識到這是一種不禮貌的行為。所以，媽媽，我想告訴你：“對不起，我知道我的`脾氣不好，我太沖動才會如此沒有禮貌，沒有尊重你，媽媽，請原諒我好嗎？”

　　爸爸，謝謝你，是你牽著我學會了走路，說話，并教會我如何梳頭穿衣服，你一直都希望我做一個干凈整齊的女孩，在學習上你對我嚴格要求，耐心輔導我，帶著克服各類難題，是因為你的教導，我才能順利完成作業，通過考試。

　　爸爸媽媽，感謝你們，我愛你們，希望我們全家就像湖水一樣藏著力量，幸福地生活。

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