實用的親情作文

時間：2026-01-31 19:04:46 親情作文

實用的親情作文大全8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的親情作文大全8篇

親情作文篇1

　　世界上有萬般情愫，他們各以自己獨特方式溫暖著我們，美麗著這個世界，讓我們生活溫情總在。可在這萬般情愫中，唯一永恒不變是親情。

　　從我呱呱落地那天起，親情就陪伴我左右，是父母情伴我穿過無知荒原，走上求知生涯，是父母情伴我走過綿綿雨季追尋明媚陽光，伴我涉過泥濘坎坷走上平坦人生路。

　　人生征途中，潮來潮去人來人往，但都如過眼云煙，沒有一個人會在某一個地方一直等你，陪你，沒有一朵云會在某個地方為你懸掛。唯有親情會一直伴你左右，陪你哭陪你笑，傷痛時為你撫慰心靈傷疤，歡樂時為你懸掛遠航征帆，親情就是家鄉那棵老槐樹，幾經風雨，見證著你過去與現在，期盼著你未來。

　　歲月會把你性格棱角琢盡，讓你不再年輕；歲月會偷偷更改你容顏，讓你不再美麗。身邊朋友換了一茬又一茬，有可能各奔東西，音信全無。你周遭一切都在發生著變化，唯有父母情，亙古綿長，無私無求永遠伴隨著你，哪怕你身無分文，淪落天涯……

　　“這個世界，有一種愛不因季節而更替，也不因名利而沉浮，這就是父母親情！”走在人生征途，一切都可能改變，唯有親情是永恒。親情是每個人最大一筆財富，永恒財富，是我們立足社會開創事業堅強后盾。

　　親情是那么難能可貴，身處寶藏中我們，又是否懷著感恩之心，又是否將這份愛心語表達出來呢？

親情作文篇2

　　親情是朱自清父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”。

　　從我們剛來到這個世界開始，便無時不刻不在享受著親情，沐浴在親情中可是親情到底是什么呢？

　　一天，我們家破天荒地買了三只龍蝦。當初，我們家非常貧困，能買得起這么貴重的東西實屬不易，早飯，我們全家三口人只吃了一只龍蝦，另外一只用飯盒裝著給我到學校吃，另一個，留在家中，等候我回家將它們“消滅到”，中午，我坐在椅子上，一邊吃著龍蝦，一邊看書，著生活真是愜意極了，我突然想到了媽媽，她可從來沒有吃過龍蝦啊，可是今天早晨我沒有見她吃過一口，她都把龍蝦給了我，將營養給了我，為的就是我能有一個好的身體，也許這就是親情吧。

　　上中學后，母親將她那深情的`愛藏在心中，對我的愛由當初的無微不至，到現在的嘮嘮叨叨，每天，我只要有一點不對的地方，就會遭到媽媽的嘮叨，我總是不耐煩地打斷她的談話。一次，我數學考了80分，滿分是一百分的卷子，我的80分也算是優秀的了，可是剛回到了家，才要坐下，媽媽就來了，對我說：“聽說你們進行數學測驗啦，卷子呢，給我拿出來讓我瞧瞧！”我極其不耐煩地拿出來，“什么？80分？怎么考的？”一邊說一邊揪著我的耳朵。“我就這么樣了，怎么著吧！天生我就是這樣的一個笨腦袋，你別要我得了！”我說著，就跑出了自己的房間，把門重重地關上了，我透過門縫看媽媽，媽媽完全呆住了，兩行眼淚從她的眼眶中跳出來，她為了我，付出了這么多，卻得到了這樣的一個結果……

　　晚飯，媽媽做了一大桌飯，便向我道歉：“小躍啊，媽媽今天的事情是做得有點過了，我知道我平時嘮叨了點，可是我那是為了你能更優秀啊……”現在，我終于明白了，一個的母親的嘮叨，其實就是一種親情啊！

　　現在，我找到了親情的含義，一句話，一杯水，一個微笑……都是親情，同學們，讓我們攜帶者親情，出發吧！向著成功的彼岸前進！

親情作文篇3

　　有一種愛需要表述，遲了就無法再來；有一種情需要珍惜，走了就無法追溯。它就是親情！從最初的出生，到懂事，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到大的挫折，到失敗，它，從未離開過我們。孩童時，以為送一瓶爸爸愛喝的啤酒就是親情，少年時，以為取得好成績給媽媽看就是親情，到現在才明白，親情是，無論我們長到多大，他們都依然愛著我們。

　　前幾天，同桌與母親吵架了，她每天向我傾訴：現在的家長一點兒也不了解孩子，總愛管著孩子，讓我們感覺不到一絲親情。

　　同桌的傾訴，讓我想起了上星期的事，那天晚上，作業特別多，我一直寫到深夜十一點還沒寫完。媽媽敲敲我的房門，走進來輕聲說：“別寫了，快睡吧。”我寫作業本已經很煩躁，這時聽到媽媽的話，愈加覺得她不可理喻，總愛亂操心，我隨即對他大聲說道：“怎么睡啊！作業還有這么多沒寫呢！”媽媽突然怔住，只是關心的看了我一眼，便又輕輕走出了房間。

　　也不知又寫了多久，我漸漸趴在桌子上進入了夢鄉。醒來時，身上突然滑落一件大衣，桌子上也多了一杯牛奶，杯子下壓了一張小紙條，一行簡短的小字映入我的眼簾：乖女兒，原諒媽媽沒有考慮你的感受，累了就睡吧！

　　我頓時感覺有什么哽住了我的喉嚨，淚水不自覺地溢出了眼眶。媽媽為了我而日夜操勞，眼角已生出皺紋，頭上已長出白發，她為我付出了太多太多，我有什么資格向她發脾氣？

　　也許母親就是這樣，為了孩子，一直做個默默無聞的“幕后工作者”，孩子大了，她也老了，而她卻無怨無悔，將自己的愛一刻也不間斷地獻給孩子。

　　不僅是母親，仔細想想，一路走來，總也少不了父親嚴厲的責備，爺爺慈祥的笑容，奶奶嘮叨的'叮嚀……這，就是親情。

　　親情，沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽無語為之動”的真摯；沒有“身似門前雙柳樹，枝枝葉葉不相離”的長相守，卻也有“天長地久有時盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒。

　　細細品味，親情就在我們每個人的身邊，我們的成長有它相伴！同學們，讓我們珍惜這份親情吧！

親情作文篇4

　　親情之愛，是一切美好感情的基石。通過這次“表達·交流”綜合實踐的設置，引導學生用心感受生活中無處不在的親情，接受一次愛的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過同學之間的交流，了解親情的豐富內容和多樣表現，進而豐富對于親情的感悟和認識；最后通過“親情”主題寫作活動，內化關于親情的感悟和認識，學習用適當的語言形式表達自己的真摯情感。我認為教學重難點：1．創設情境，喚起學生的情感體驗。2．學會表達學會感恩，學會用適當的語言形式表達自己的情感。

　　課講完后，感覺不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺。其實，作文教學最重要的是要有自己的獨特體會，在上課中要有個性化的理解。但無論如何解讀，終極目標一定是喚醒學生體驗，然后引導去寫。體驗被喚醒后，學生就有了可說的話，也就是有了寫作素材。在引導寫作中，在技巧的指導中，一定結合具體的材料，或文本或學生的當堂作文。

　　一、放平心態。

　　雖然是一堂競賽課，但一定要淡化競爭性，當成普通課來上。課備的再熟練，準備的再充分，緊張都會讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會傳染給學生，心態的.失衡，會影響交流溝通。本節課由于莫名的緊張，節奏有點亂。在“說一說”環節后，本來設計板書“點滴言行”四個字，也即解決選材的問題。結果遺漏了，當發現的時候已經到了“議一議”的環節了。本打算本環節后板書，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結束的時候補上了，雖然也算完整，但時機不好，應寫在該寫處，水到渠成，順理成章。

　　二、關注生成。

　　在備課時，往往預設了多種情況。預設不能不考慮，但是預設往往偏離此課此生此時的具體情形。預設會出現與學生交流時產生一種隔靴搔癢的感覺，交流成了各講各話的表述，很難形成統一意見，難以達成具體目標。學生的回答本來很好，但如果缺乏及時的肯定，就會錯失激活更多學生思維的有效時機。有一個女生在回答親情故事時，講了一個書上的事，并補了一句經典的話，親情不能等。此時應該順著此生的不能等往下引導，我們該怎么辦？這樣一引，就會轉到如何感恩，如何表達對親人的理解上來。可我當時的處理，僅僅是一句重復：是啊，親情不能等。

　　三、直指目標。

　　任何一堂課，都應該有一個具體可行的目標，課就應該圍繞這個目標去推進，去展開。無關的或不要緊的細枝末節，一筆帶過。所謂的精彩，只包括達成目標的過程中教師的巧妙點播，學生的有機生成。在講述親情故事中，我講了一個自己的故事。也許太投入，沒把握好情緒，在說的時候數次哽咽，以致影響了教學的進度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導演的任務是營造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？

　　四、用好材料

　　在營造氛圍，創設情境時，用材料一定要注意貼近學生生活實際，個別的特殊的例子沒有代表性。例如韓紅的《天亮了》創作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內容是《天堂午餐》講述的是一個年少輕狂的兒子，平時對母親的辛勞不以為意，甚至對嘮叨的母親發脾氣。當母親擦地時，兒子不耐煩地說：哎呀，別擋著我！當母親叫兒子吃飯時，正在上網的兒子卻回答說：別叫了，煩死啦！面對母親“我什么時候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃。”而當母親猝然過世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見不到媽媽的身影……在讓學生談一談哪一點讓你感動時，我的引導不是很到位。導致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會給人以言猶未盡的感覺。

　　整節課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對我的教學生涯，對我的成長意義非凡。我從來沒有這樣思考過平時隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導學生寫作，讓我對自己也有了更深的認識，讓我知道了下一步我前進的方向在哪。

親情作文篇5

　　親情很可貴亮著，因為那里有我們割不斷、舍不去的親情。

　　很多人不懂得珍惜親情。當親情洋溢在他們身邊，他們如此淡視，如此冷漠，他們不知道烏鴉反哺為什么值得人們贊嘆，他們不明白孤兒眼里的渴望為何如此執著。我們總是這樣身在福中不知福，不懂得珍惜已經擁有，只有一天失去了，才知道一切都已太晚了。

　　所以，朋友，當你還擁有親情的'時候，好好珍惜吧，不要失去了，才知道珍惜。

親情作文篇6

　　小時候我依偎在母親的懷抱了，聽著母親的故事；長大了我坐在母親的身邊，講著學校的故事；小時候我坐在父親的肩頭，聽著昆曲的桃花扇；長大了我跟在父親的身后，陪著一起去爬山。

　　——題記

　　我曾幻想我有一對感天動地的父母，我曾幻想我有一對碩果累累的父母。我曾埋怨自己家事為何如此普通，我曾自卑父母的'學歷不高，我曾怨恨父母的“蠻不講理”……我常常在想他們是我親爹親媽嗎？

　　但一件幼年的事徹底改變了我對父母的看法。

　　記得那時我10歲的時候，正值那日是我10歲生日。我一回到家，迎接我的不是蛋糕，不是美味的佳肴，迎接我的是空空的屋子，母親像往日一般微笑著，柔聲對我說：“乖女兒，回來了啊。”我內心頓時有著說不出的失落感。失落什么？失落父母的差記性；失落什么？失落他們的漠不關心；失落什么？失落……母親后來說了啥，我也沒能聽清，一股腦的失落早已讓我毫無心思聽下去了。回到房間重重的關上房門，書包隨手扔在了床上。拿起一本書胡亂的反正，可是心根本靜不下來看，腦子里一團糟，今天是我生日？！我無心在看書，把書隨手扔在地上。躺在床上，把臉嵌在枕頭上肆無忌憚的哭。哭累了，抹抹眼淚，偷偷溜到衛生間里洗一把臉。聽見父母在偷偷在說些什么，好奇心使我豎起耳朵。

　　母親：“今天是女兒的生日，生日蛋糕你買了嗎？”父親：“買了，還沒做好。”……一片安靜，父母不在說話。

　　我愣住了，這是怎么一回事？母親這話是什么意思？我來到客廳，不同與回家時候的摸樣。紫紅色的桌布，桌上擺滿了精美可口的食物，旁邊擺著一個8寸蛋糕。桌上擺著一張賀卡：“happy birthday”翻面一行小字“祝敏感的女兒生日快樂！^_^愛你的母親+父親”我的眼淚不知為何流了下來，澀澀的但帶著莫名的甜味。

　　那一次生日在我的任性中度過，飯后像小時候那樣一手牽著母親一手牽著父親去公園散步。生日照上那個紅著眼圈的女孩如今已經不再任性、敏感了。

親情作文篇7

　　一提到隔代親情，最近我們通常會第一印象想到它帶來的種種問題和對孩子成長的負面影響。我并不否認這些問題的存在。但是，至少對我來說，與姥姥姥爺天天相處的那些日子是童年最美好的回憶之一。

　　我的姥姥姥爺都是從農村一路打拼到北京的，他們甚至小學都沒有讀完就為了生存從小山村里走出來參加革命了。他們都是非常誠實、淳樸的人，教育出4個孩子，都是以“誠實”、“為別人著想”、“努力學習”為基本原則的。他們一輩子勤勤懇懇，就是兩位普通的中國老百姓。

　　在我5歲那年，爸爸外出掛職鍛煉，媽媽遠去德國攻讀博士學位，爺爺奶奶也都不在北京。我唯一的依靠只有年過八十的姥爺和年近八旬的姥姥。

　　我依稀清楚地記得，媽媽走的那天我躲在姥爺的書房里悄悄地哭了。我已記不清不善言辭的姥姥姥爺是怎么安慰我的，只記得不久后哭累了，就躺在一個溫暖的懷里又被抱到床上，沉沉地睡去。

　　慢慢地，我習慣了沒有爸爸媽媽在身邊的日子，習慣了每天姥爺騎著車帶我去幼兒園或姥姥走路領著我去幼兒園的日子，也習慣了姥姥姥爺對我的愛。有一次周末，姥姥帶我去東南小區玩，我突然對地上的螞蟻產生了興趣，纏著姥姥要吃的喂給它們。那時我還不知道姥姥上午不吃餅干容易低血糖的事，好像是拿了一大部分餅干無喂給我心愛的“螞蟻朋友”們了。姥姥沒有阻止我，而是任由我在那里自由發揮，感受著小孩子的快樂。

　　隨著時間流逝，我一天天長大，其實，也和他們發生了很多的矛盾。我說的.很多同齡人都懂的“時尚”的事情在他們看來好像無法理解，而他們總愿意為我做一些“老套”的事。比如用別針把花手絹別在我的衣服上，說是讓我擦鼻涕用。我為這些瑣事經常和他們吵架。現在想來，他們會不會在那一刻內心很受傷呢？

　　隔代親情縱然有許多不足，但請你想想，世間有多少事情是完美的呢？姥姥姥爺這樣隔代親情的愛或許不完美，但卻最美。