親情的作文

時間：2026-02-04 11:27:47 親情作文

親情的作文通用[7篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的親情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情的作文通用[7篇]

親情的作文篇1

　　人生苦短，歲月飛逝，故人已去，親情常在。

　　還記得那年冬天，有一個早上，我像往常一樣去學校上學，帶我醒來時，已是早上六點二十了，我們六點半之前必須要到校，于是我急忙穿上毛衣，臉也沒洗，就急著往學校里飛奔。

　　當我跨出家門口的時候，忽然有人叫住了我，猜都不用猜，就是我老媽。我朝著她說：“媽你干嘛啊？我急著去上學呢”。“你看看你，連個外套也不穿，臉也不洗……”接著又是一頓嘮叨。我說：“我不是起晚了嗎？算了我不給你說了，我走了。”

　　沒想到老媽還是不罷休，一把把我拉了回來，大聲呵斥道：“把外套穿上，洗洗臉，買點早飯再去上學。”。我看了一下表，已經(jīng)六點二十五了，再有五分鐘就遲到了。我變得不耐煩了，向她說：“媽，你趕緊讓我走吧”。她說：“現(xiàn)在知道著急了啊，我六點就叫過你了你卻不起來。現(xiàn)在著急了啊？”

　　聽了這句話，我徹底的失去了耐心。“好了，我不上學行了吧，你整天管我這關我那，煩死了天天嘮嘮叨叨個沒完，早知道這樣那你生我干什么啊？”那一天，我話說的很重。媽媽聽了，什么也沒有說，也不再攔我了，她轉過身去，坐在沙發(fā)上哭了起來。一直念叨這樣我是多么艱難，看到媽媽哭了，我不知所措，一直站在那里……

　　現(xiàn)在回想這件事，我后悔不已，媽媽養(yǎng)我是多么的不易，她每天給我做飯吃，每天都放學等我回家。她對我的愛，從未削減過一絲一毫，而我呢？卻是一次又一次的傷她的心。回想這幾年，自己有沒有像兒時那樣與母親牽手散步呢？有沒有像兒時那樣在母親節(jié)時，說上一句媽媽我愛你呢？又有沒有像兒時那樣和媽媽擁抱過呢？答案是：沒有。因為我們認為自己長大了，懂的羞澀了。父母給予了我們無比的寬容與無私的'愛，讓我們沉浸在這愛的搖籃里，我們卻漸漸的把這份親情遺忘了。

　　尋找遺忘的親情吧，這是我們必須肩負的使命；尋找遺忘的親情吧，這是我們?yōu)槿俗优荒芡鼌s的責任；尋找遺忘的親情吧，讓愛在我們的心中生根，發(fā)芽。

親情的作文篇2

　　夏日里，雖暴雨沖刷但蒼穹之上的金烏卻毫不留情，烈炎烘烤下，親情悄悄占領了夏日，終于，帶來了一絲清爽。

　　暑假的夏日，又在陽光下浮上心頭。

　　那一天，傾盆大雨毫不吝嗇，只瞬息就將整個世界變成了一片汪洋。老媽慢慢地騎著車，送我上學，藍色的雨衣被風吹起，又收斂。我擔心上學遲到，時不時的探頭張望，老媽似是明白我的意思，用力蹬了幾下。在離我學校還有百米左右的地方，她先下了車，替我開了傘，遞給我再從我身上扒下雨衣抖了幾抖，催促我快站到高一些的地方去怕我濕了鞋，上課時腳泡在水里，怪難受。我打著傘從一塊塊的石板上跳過，回頭望了一眼，之間穿著雨衣的老媽還站在雨里，還在望著我。見我看著她，她沖我揮了揮手意思是叫我快到班上去。老媽的頭發(fā)被雨水打濕，貼在她的臉上，滴滴水珠順著她的臉頰滾落。我鼻子一酸，心頭一怔。趕緊回頭，身后，傳來車鈴鐺的叮當脆響，我仿佛看見老媽騎著車，那個小藍點慢慢消失在雨幕之中。

　　回頭看時，藍點已不見。夏日雨天，親情，在傾盆大雨中，老媽對我無聲的愛即是印證。

　　雨下了好久，直至晚間才停。好容易回到家里，吃了晚飯，一家人又在院子里聊天。奶奶端過一盆涼水，放在樹下，扶過祖奶，用絨毛布為祖奶擦腳。祖奶是100多歲的老壽星了，那三寸金蓮布滿了層層褶皺。歲月用他的無情刻刀在上面留下了"鳳嘴弓嘴俏三寸"。那"三寸"之下隱藏是蜷縮著的畸形腳骨，痛斥著歷史的種種不是。奶奶眼中閃著晶瑩的淚光，她輕輕撫摸著祖奶的腳。祖奶的一滴口水順著嘴角，打在祖奶的衣裳之上，落在水盆里，激起漣綺。奶奶先是用布凈了手，用指尖夾起一張紙巾為祖奶小心擦去，再蹲下身，弓著背，為祖奶擦腳。

　　老媽端起一杯清茶喂祖奶飲下，茶的.淡淡清氣繞梁而上，在夏夜晚風中送來淡淡茶香。涼爽清風晃著三人朦朧的身影在經(jīng)久不散的茶霧中飄渺。

　　情，融在茶里，濃在香里，在夏日在親人之間傳遞。一個夏日的親情，如風，看似無形，卻有形。給人舒心之爽，沁脾之香。一個夏日里的親情，簡單而長遠。

親情的作文篇3

　　星期五早上我看到的一件事，讓我記憶深刻。

　　這天早上，我去了一個賣早餐的地方吃飯。我在等的時侯，我的對面坐著一個小男孩。他在和他的爸爸對話的時候，總是用手語。我本來以為那個小男孩是聾啞人，可后來他還和老板說話。可他會說話，為什么要用手語呢？難道

　　現(xiàn)在，我開始注意那個小男孩的爸爸。那個小男孩的爸爸一直不開口說話。這時，那個小男孩又在和他的爸爸用手語對話了。果然，那個小男孩的爸爸是聾啞人。好可憐的`父子。可是，他們雖然可憐，可我在他們的眼神中看到了堅強和頑強，使我深受感動。

　　這時，我看到他們又在用手語，好像是要走了。那個小男孩交了錢后，便走了。看著他們遠去，我的心也在震動。

　　雖然那個小男孩的爸爸是聾啞人，但他依然活得很堅強、很堅強

親情的作文篇4

　　一、教學目標：

　　1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

　　2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。

　　二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。

　　三、教學工具：多媒體

　　四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：

　　1. 散文《背影》（朱自清）；

　　2. 散文《荷葉母親》（冰心）；

　　3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；

　　4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；

　　5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；

　　6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；

　　7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）

　　8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）

　　五、教學過程：

　　（一）導入：由國際家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　（二）聽一聽：

　　播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。

　　在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

　　同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。

　　（三）讀一讀：

　　一碗餛飩

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

　　她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

　　面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”

　　老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩楞住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”

　　這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

　　有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

　　（四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）

　　短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？

　　（1）請舉手的同學回答。

　　（2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。

　　（五）議一議：

　　如何讓作文生動傳神，富有感染力？學生討論總結。

　　1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　多媒體顯示相關名言：

　　① “感人心者，莫先乎情” ——白居易

　　②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來。” ——冰心

　　③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛

　　④真實是文學作品的生命，感情是文學作品的血肉。

　　2、抓動情點，由小事見真情。

　　散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？

　　（1）略讀文章。

　　（2）簡單點評。

　　小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？

　　（1）請舉手的同學回答

　　（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的`波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。

　　3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。

　　教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)

　　（2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。

　　精彩細節(jié)示例之二

　　學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

　　這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。

　　（六）練一練：

　　寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。

　　要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。

　　2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。

　　3、題目自擬，不少于600字。

　　同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。

　　請記住：愛心，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。

　　板書設計

　　寫什么最熟悉、最動情

　　感悟

　　家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　親情

　　怎么寫講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。

　　３、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。

親情的作文篇5

　　奶奶平時最疼我了，每天從早忙到晚，忙得頭發(fā)白了，背也駝了。看著奶奶那么辛苦，我真想為奶奶做點事情。

　　一天，我跑到奶奶面前，悄悄地說：“奶奶，今天讓我來幫您洗腳吧！”我想，奶奶聽了一定很高興。可是奶奶卻說：“別鬧了，有時間還不如去看看書！”碰了一鼻子灰的我暗暗地想：我就那么嬌生慣養(yǎng)嗎？不行，我一定要想辦法幫奶奶洗腳，讓奶奶好好地享受一下。

　　第二天，奶奶出門買菜，我便在家做好為奶奶洗腳的'準備。奶奶買菜回來了。我連忙接過她手中的菜，把她拉進屋里，懇切地說：“奶奶，讓我來幫您洗腳吧，您千萬要答應。”奶奶看著我認真的樣子，微笑著點了點頭。得到奶奶的同意，我高興極了。馬上拿來椅子，讓奶奶先坐下，然后端來溫水，放在奶奶面前。我脫下奶奶的襪子，把她的腳輕輕地放進溫水里，搓了又搓，從腳面到趾縫到腳底，我都搓得干干凈凈。我邊搓邊問：“奶奶，這樣舒服嗎？”奶奶笑著說：“舒服極了！”我興奮地說：“奶奶，那以后我天天幫您洗腳，好嗎？”奶奶輕輕地摸了摸我的頭說：“你真是我的乖孫女！奶奶就是再辛苦一些也值了。”我不好意思地說：“其實，這些事我早就應該做了。”

親情的作文篇6

　　親情是需要敞開心靈認真感悟的，我們希望飽含著愛的親情故事能夠打動每一個人的心，讓我們更愛自己的每一位親人……

　　當我讀過《山里的大哥》這篇文章后，我深深的感悟到哥哥對弟弟那無微不至的愛。文章主要講述了哥哥放棄自己讓弟弟上初中的事情。哥哥雖然只比弟弟早出生了一個小時，但比弟弟強壯了許多，為此母親將強壯的.哥哥和瘦弱的弟弟放在了一個不平衡的天平上，哥哥從小穿著用父親的破衣服改過的衣服，而弟弟卻偶爾能穿上幾件新衣服。哥哥啃著那生硬的玉米棒時，弟弟卻喝著香甜可口的粥，當哥哥吃著那苦澀的菜葉時，弟弟卻吃著肥嫩的肉片.......這簡直是天壤之別。既便這樣不公，哥哥也沒有減少對弟弟的關心。母親為了讓弟弟安心學習，就讓弟弟“住校”，讓哥哥“跑校”。這樣每天天不亮，哥哥就早早地起床做飯，在和小伙伴一起上學的路上，哥哥總是跑到前面，拿出家庭作業(yè)在路邊的巖石上、木板寫作業(yè)，等伙伴們趕過來時，哥哥又發(fā)瘋似的跑呀跑，跑到前面在接著寫，就這樣等十多里山路走完到校時，哥哥的作業(yè)也寫完了。既便是這樣哥哥還是和弟弟一樣每次都取得100分的成績。可是到了小學畢業(yè)時，哥哥考到家里條件不允許兩個人同時上學，就故意在考試中出差錯，致使自己名落孫山，弟弟卻名列前茅..... .看到這里，我得淚水嘩嘩地流淌，小溪般得沾濕了我的衣襟，并在心底里敬佩這位哥哥。

　　親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；親情是一縷陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖；親情是一弘清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵依然清澈澄清。讓我們更愛自己至親至愛的親人吧！

親情的作文篇7

　　親情中必須有幸福相伴，而幸福中也不會脫離親情的關愛，讓我們用心去體會親情中的幸福。“品味”出他的珍貴，美好。

　　——題記

　　回首往事，諸多事情已經(jīng)銘記在我的腦海里。最多的還是母親的身影。

　　時光之水慢慢匯集，形成我們兒時仰望的大海，望他仿佛是一望無際，可是光之水終究逝去，當其流盡時，一個人的生命便走到了盡頭，我們經(jīng)歷的人生便是那海水的平靜與洶涌。

　　在腦海里重新拾起兒時的時光，回憶起兒時的種種幸福。童年正式有了這些幸福，才會鼓勵著我從童年走到少年，學習上不斷進取，生活上做到獨立、節(jié)儉

　　母親，偉大而神圣的稱號，我的童年生活中有了您，我才學會約束自己。

　　記得以前我和幾個同村幾個出了名的淘氣鬼去相約踢球，當聚到一塊，我們便向麥田出發(fā)，等到玩的臟兮兮的我回到家中，你訓斥了我一頓，最后還又安慰我，給我將一些農(nóng)民伯伯的不容易。那時7.8歲的我似乎名表了母親的話，以后我再也沒有去糟蹋農(nóng)民伯伯的農(nóng)田了，我想這該是被“訓斥’的而幸福吧，使我學會的約束。

　　時間飛快的流逝，轉眼間我們已經(jīng)從懵懂的孩子蛻變?yōu)槌錆M青春氣息的少年。時間在變，身體在變，環(huán)境在變，但我和母親之間的親情永遠不改變。剛上初一的我，我嫉妒盼望著獨立，鍛煉自己，可母親在家時常掛念著我

　　時不時還上學校來看我，問我的學習怎么樣，有困難沒有，我也會向母親說一些自己的情況。每次放假回家我和母親談一些我在學校遇到一些學習和生活上的挫折，母親總給我一些鼓勵的話，從而使我有勇氣面對與克服，這該是一種幸福吧，使我學會了克服困難。

　　有了母親的鼓勵同我并肩作戰(zhàn)，這讓我有了了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，當在校園每天重復做相同的事情時，我并不愁悶，因為我知道有母親對我的'期望，和我努力追求著的目標作為動力，這更加增強了我的決心與斗志。

　　母親，在這些年中，感謝您驅走了我心中的陰霾，是我周圍永遠充滿幸福，有你的支持使我度過難關。

　　那些被忽略的點點滴滴呀，那被忽略的幸福的漣漪，以后我要用真情去把你重溫，讓我與母親之間的親情永不改變!!!

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