親情的作文

時間：2026-02-05 18:11:13 親情作文

親情的作文合集(5篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

親情的作文合集(5篇)

親情的作文篇1

　　每逢寒假，我們一家三口總要回老家吃團圓飯。

　　米飯肉團這一道菜，它是團圓飯上，一道必不可少的下飯菜。我們家鄉的米飯肉團，只能在過年的時候嘗嘗，其他的時候，是怎么也吃不到的。

　　米飯肉團是我們家鄉的特色美食。奶奶把豬肉剁爛，揉成一個比拇指稍大一點的'肉團，往米里一滾，晶瑩剔透的米就上了肉團，一個個放在蒸架上，堆成一個金字塔的樣子，放在鍋里。米飯煮好了，米飯肉團自然也就大功告成了。

　　雪白的飯粒包圍著淺褐色的肉團，猶如撒在肉團上一般，像披上一層雪白大襖，當米飯肉團擺上餐桌，所有圍在餐桌旁邊的人一哄而起，米飯肉團不一會兒就搶光了。肉團一下口，就好像嘗到了肉團的柔軟、細膩。輕輕咬一口，肉團含的肉汁立即迸出，鮮美無比，再配上米飯的嚼勁，更是讓人回味無窮。

　　每次回家鄉，就企盼著奶奶多做幾籠。為了能在團圓飯之后，還能嘗上一口米飯肉團，我和爸媽打包了幾個回去。但在家里吃的時候，味道卻不比過年時的味道了，沒有了桌旁人的交談，沒有了跟我爭搶的一雙雙筷子，更沒了桌上的歡聲笑語……

　　鮮美的米飯肉團，讓人回味無窮，這味道不僅僅是米飯肉團的味道，它更濃縮了一家人團圓的喜慶。

親情的作文篇2

　　人人都有一顆感恩的心，我們要懷著這顆感恩的心，去感謝那些給予我們親情，給予我們無限關懷的父母。

　　我們總覺得父母對我們的愛是理所當然的，從不知足，直到昨天我才體會到那份親情的無私。昨天，我們班上舉行了親子活動，三十個和他們的準時的.來到了塔子山公園。我們的第一項節目是才藝展示，當父母們看到自己孩子的表演時，臉上無不露出燦爛的笑容，有的還自豪的對別的父母說：“你看，那是我的孩子！”盡管有的的表演不是那么的完美，可家長們仍舊送上了熱烈的掌聲。第二項是親子游戲，其中一個游戲最有趣。游戲規則是蒙上孩子的眼睛，讓孩子們摸家長們的手，判斷哪一個是自己的，確認后給他們一個熱烈的擁抱。大多數同學都能找對自己的父母，可有幾個同學擁抱錯了人，發現沒對紅著臉重新撲向自己父母的懷抱里。從這個游戲中我們知道了我們平常要多于父母交流、溝通，了解父母，這樣才不會出現前面一幕尷尬的事情。

　　父母用那陽光般的親情溫暖著我們幼小的心靈，我們要更加努力的學習來匯報他們，讓他們也能感受到我們對他們的愛！

親情的作文篇3

　　我曾經看過這樣一篇報道：一個地方的游覽車事故中，在纜車即將重重地落在地上時，纜車里一對年輕的夫婦同時舉起他們2歲半的兒子。最后，他們雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

　　在看完這篇報道后，我早已淚留滿面。這對年輕夫婦如此偉大，犧牲了自己也要保護自己的孩子，是他們給了孩子一個新生的機會。我想，如果那個孩子知道的.話，他一定會以爸爸媽媽為榮。

　　是啊，親情如此偉大，但這偉大的親情卻最容易讓人遺忘它。現在的小孩子覺得自己的父母為自己做這么多事都是應該的，可是，他們有沒有想過，這些事不是父母應該為你做的，而是因為愛，因為親情。

　　父母其實是最辛苦的，他們為我們做了這么多事，卻不求回報。而我們呢，卻一昧要求父母做得更好。這些要求父母都做到了，可是，在父母與我們談成績時，我們都在逃避，都想換個話題；我們都在發脾氣，與父母作對。心里都在想著，為什么一定要聊這個話題呢？可是，當我們靜下來想想，就會知道，父母也是為我們好；為我們擔憂；為我們考慮。父母在為我們考慮以后怎樣生活；為我們擔憂以后的生活條件；想著我們會不會幸福。

　　曾經有一個故事讓我深深地感受到了這樣的心情：有一個小女孩嫌媽媽羅嗦，于是離家出走。在她又冷又餓時，一個賣餛飩的阿姨給了她一碗熱騰騰的混沌。她很感謝那位阿姨，把自己的事都跟那位阿姨說了。那位阿姨說：“我只是給了你一碗餛飩，你就這么感謝我，你媽媽為你做了這么多，你還嫌她羅嗦。”女孩聽了，很慚愧，回家了。

　　這個故事讓我感到：親情其實無處不在。只要你細心品味，你就能感受到這能溫暖人心的情感。

　　回想起和父母吵架時的事，我真后悔。因為我沒有細細品味這種情感，才會這樣。

　　我想對所有的父母們說，你們辛苦了！

親情的作文篇4

　　敬孝，一直是社會與家庭義不容辭的責任和義務;敬孝，也是人類與生俱來的自然情感。我們每個人都會垂垂老去，今日敬孝他人，他日被人敬孝!古人對“孝道”極為重視的，早在春秋戰國時期，孔子就提出了“百善孝為先”理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說，也就是用“孝廉”來選拔官員。古人認為：“忠臣必出孝悌之家”。即一個真正懂得孝親的人，都會有一顆感恩心，誠敬心，也會形成重情重義、感恩思源的價值觀。事實上，許多事例也印證了這一觀點，古今中外，許多有出息，大有作為之人，大凡都是忠孝兩全。

　　孟子也說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其意思就是在人與人相處中，應當推己及人，推恩及人，使孝道得以升華。最終上升至社會的.友愛溫馨、和諧安定。在我們當今社會，和諧穩定是前提，而維護和諧，也需要胸懷至誠感恩之心。感恩與和諧相伴，感恩之心會有力的化解人與人之間的鴻溝，甚至人與自然之間的矛盾。

　　一個心懷感恩的人，他一定會善待生活，善待他人，如果人人胸懷感恩，社會就會更加美好、更加和諧。有人說：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。”感恩也如是，當我們置心感恩時，我們就會覺得有些抱怨是無謂的，有些煩惱是不應該的，感恩敬孝才是對生活的熱愛。

親情的作文篇5

　　感恩親情還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加基礎醫學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。

　　在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。感恩“感恩” 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人…… 我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的'家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。我感恩我的爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

　　我感恩那些被我幫助過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。

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