親情的作文

（優(yōu)選）親情的作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的親情的作文，歡迎大家分享。

親情的作文1

　　兒子入初中，幾經(jīng)托人，才能夠參加一場(chǎng)入學(xué)考試;我在考場(chǎng)外慢慢走著，消磨自己內(nèi)心的疲倦和焦急。

　　一個(gè)記憶恍然就在這踱步中醒過(guò)來(lái)，針扎了似的。

　　長(zhǎng)途客車(chē)上，一個(gè)蓬頭散發(fā)的女孩子枕在一個(gè)削瘦的中年人肩上，睡著了;那個(gè)中年人穿著一身布衣，家做布鞋，不用問(wèn)就知道是家境極其平常的農(nóng)民。

　　那個(gè)安然昏睡的女孩子就是十五歲的我，我依靠著的父親要帶我去離家?guī)装倮锏某鞘袇⒓右凰�中�?zhuān)學(xué)校的英語(yǔ)口試。

　　一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上睡我得口角流出了口水。

　　父親帶著我住在同村一位在這個(gè)城市里做了官的人家。一頭散發(fā)的我，在他家里第一次吃到了那樣鮮美的牛肉面，第一次蓋上了像一片輕柔的羽毛一樣落在身上的緞子薄被。飯后我就去看書(shū)，只要一冊(cè)課本在手，我就會(huì)忘了一切不自在，更何況還有父親在身邊。

　　有課本在手，又有父親陪著，我甚至記得他家陽(yáng)臺(tái)上，早晨總有灰色的鴿子跳上來(lái)，咕咕地叫;記得我拿一個(gè)小板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)地望過(guò)那一片陌生而廣大的城市。

　　我隱隱聽(tīng)見(jiàn)了父親和那位做官的同鄉(xiāng)在說(shuō)著口試時(shí)找熟人的話，我在順利通過(guò)口試之后，想著我一定會(huì)被錄取的'，因?yàn)楦赣H也是這樣認(rèn)為的。那些歲月里，我以為父親希望和期待的事情就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　一個(gè)多月后，坐在高一課堂里的我，突然得知了自己確實(shí)并未被錄取的信息，我天真脆弱的心靈如中彈一般，滾滾的淚水難以掩飾，滴灑在了課桌上。

　　三年后，我終于如愿收到了當(dāng)?shù)乇容^有名的一所大學(xué)的錄取通知書(shū)。親戚鄰人都來(lái)祝賀，那時(shí)候，村里考上大學(xué)的農(nóng)家子弟還很希罕。客人走后，父親光腳坐在院里的大石桌上，語(yǔ)氣輕緩地叫我到跟前，要我給那年上城考試時(shí)寄居的那位做官的同鄉(xiāng)寫(xiě)封信，父親吸著煙，說(shuō)，你就寫(xiě)……父親吐著煙，以他有限的初中文化水平字斟句酌,那從容斟酌字句時(shí)的幸福表情我到現(xiàn)在都記得。

　　夏天的夜晚，月亮很亮，我乖順地依言在紙上胡亂記錄著父親的字句;闊大的月亮底下，父親從容舒緩的語(yǔ)聲中，我仿佛看見(jiàn)了父親那年和那位做官的同鄉(xiāng)在夏夜談話的情景，父親說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)盡量緩慢，卻顯得很費(fèi)力，仿佛氣不夠用似的。

　　踱著步，等待著兒子一臉笑容走出考場(chǎng);想起自己從進(jìn)縣城讀初中，去遠(yuǎn)方的城市考試，到上大學(xué)，都是父親送我去。父親騎自行車(chē)載我去，父親帶我去遙遠(yuǎn)的城市趕考，滿(mǎn)心焦急、鐵了心去求人，卻任我靠在他肩上一路昏睡。隱約明白了為什么會(huì)那樣清晰地記得當(dāng)年父親光著腳坐在石桌上那從容悠然的心情;我恍然明白了、體會(huì)了父親當(dāng)年帶我上城趕考時(shí)那焦急的心情。

　　二十多年后，時(shí)光無(wú)意把父親當(dāng)年的那種心情在此一個(gè)特殊的時(shí)刻里置換給了我。

　　踱步在考場(chǎng)外，我擔(dān)憂兒子，想念父親。

　　至今，我沒(méi)有聽(tīng)到父親說(shuō)過(guò)一句當(dāng)年供我讀書(shū)的難處，我只記得父親對(duì)躲在縣中學(xué)一棵大樹(shù)后面哭泣的我說(shuō)，憨著哩，考上了怎能不上呢;我只記得布衣布鞋的父親帶我去遙遠(yuǎn)的城市趕考;我只記得每次離家去學(xué)校時(shí)帶夠了學(xué)費(fèi)，臨走時(shí)父親往往又叫住我，從身上掏摸出幾張折皺的角票再遞到我手里，我驚訝地接過(guò)，歡天喜地的跑了。

　　歲月往前走，在一個(gè)路口，一個(gè)停留處，總是會(huì)夢(mèng)醒似的發(fā)現(xiàn)當(dāng)年不曾記得或竟然是毫不覺(jué)察的父母的深恩。這樣的發(fā)現(xiàn)總是讓我驚心，我原是這樣的無(wú)知。

　　前行的路上，撫養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的路上，一處處深藏著父親母親的深恩;母親父親當(dāng)年將這樣的恩情深深埋藏，讓他們無(wú)知的女兒一次次碰觸這人間的珍貴，收獲這無(wú)言的感動(dòng)。

　　在考場(chǎng)中的兒子，何時(shí)能懂得我此時(shí)的心情呢，怕也要在二十多年后的某一個(gè)時(shí)刻吧。

親情的作文2

　　親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神。可是，今天老師給我們上了一節(jié)殘酷的課。隨著悲傷的音樂(lè)響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)下我們寫(xiě)下我們5個(gè)最親愛(ài)的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開(kāi)你，你會(huì)選誰(shuí)，請(qǐng)你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧！當(dāng)老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因?yàn)榘职殖霾罨貋?lái)時(shí)總是給我?guī)Щ貋?lái)許多好吃的和好玩的。上完這節(jié)課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節(jié)課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因?yàn)槟�讓我知道了親情是用遠(yuǎn)割不斷的。

　　還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)校互動(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

　　我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

　　記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

　　家庭——學(xué)校互動(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的.工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。

　　親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

　　親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

　　親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)耄�這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

　　…….

　　因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

親情的作文3

　　1、母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。

　　2、母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

　　3、是母親慈祥的笑容驅(qū)散了我心中的迷霧；是母親勤勞的雙手美化了我的心靈；是母親明亮的雙眼照亮了我的前程。

　　4、媽媽?zhuān)�你灑出的光輝照亮了我的世界，你揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆助我乘風(fēng)破浪。雖然，風(fēng)霜奪去了你的美麗和容顏，但你對(duì)我的愛(ài)依舊！是我用時(shí)光畫(huà)笑染白了您的頭發(fā)，是我用歲月的刻刀鐫刻下你額頭的皺紋。媽媽?zhuān)�我�?huì)償還你對(duì)我的愛(ài)。

　　5、母親是一種歲月。從幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的歲月，從江河流向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到幸福的歲月。縱使最偉大的詩(shī)人也無(wú)法抒寫(xiě)出詩(shī)篇，最優(yōu)美的音樂(lè)也難以表達(dá)得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，我慢慢地由幼年長(zhǎng)到了童年，再?gòu)耐�年長(zhǎng)成了青年，也告別了花季、度過(guò)了雨季。這種歲月值得我時(shí)時(shí)回味，值得我用一生來(lái)感激！

　　6、我知道，您的心是不會(huì)老的，您的愛(ài)是不會(huì)變的。我該如何報(bào)答您呢？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？或許只能假如，假如有來(lái)世，我將不當(dāng)媽媽的女兒，我要當(dāng)媽媽的媽媽?zhuān)�付出我的一生�?lái)給您最大的幸福。 7、一片綠葉， 飽含它對(duì)根的情誼，一首頌歌， 濃縮我對(duì)您的`敬愛(ài)。愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活，愿我銀鈴般的笑聲盈滿(mǎn)您的眉間，愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田！讓您心中的花朵盛開(kāi)如云，讓芬芳伴您走過(guò)悠悠歲月。

　　8、母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。

　　9、父愛(ài)的力量，往往是警告、提醒乃至訓(xùn)斥，是嚴(yán)厲的，使孩子不至于誤入歧途；父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　10、考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感激與驕傲。我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。沉默的父愛(ài)———我很感激它。

　　11、父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

　　12、奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長(zhǎng)而又年輕，也不同父親的手剛強(qiáng)有力，她有她的韻味，像鐵樹(shù)花那樣有著歲月的芳香。奶奶的手不斷搓揉著衣服，將充滿(mǎn)著愛(ài)的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長(zhǎng)留于我的衣服上，長(zhǎng)留于奶奶用她生命全心全意愛(ài)著我們，愛(ài)意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，透進(jìn)了我的心中，芬芳了我的生命。

　　13、朦朧的晨曦中，我耳旁似在縈繞，灶前鍋碗盆勺所演奏出的奇異的交響。睜開(kāi)迷蒙的睡眼，側(cè)耳傾聽(tīng)，那是您早起后，為我做飯的聲音。我于是披衣起床，只看到爐火前的你，正向灶里添柴，身前的爐子里，蒸騰出撲撲的水氣。您的帆布鞋伴隨著身體，微微顫動(dòng)，單薄的身影下，又傳來(lái)鞋底細(xì)切的聲響。火光中，我的淚與灶中的柴，一起消融。

　　14、在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，

　　給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清楚的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

　　15、親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像一縷秋日里的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，熱和失落者的心田；親情就像一場(chǎng)冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。它就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有間隔，更沒(méi)有虛偽，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷。

親情的作文4

　　有一種愛(ài)需要表述，遲了就無(wú)法再來(lái);有一種情需要珍惜，走了就無(wú)法追溯。它就是親情!從最初的出生，到懂事，它，一直陪伴著我們;從小小的傷害，到大的挫折，到失敗，它，從未離開(kāi)過(guò)我們。孩童時(shí)，以為送一瓶爸爸愛(ài)喝的啤酒就是親情，少年時(shí)，以為取得好成績(jī)給媽媽看就是親情，到現(xiàn)在才明白，親情是，無(wú)論我們長(zhǎng)到多大，他們都依然愛(ài)著我們。

　　前幾天，同桌與母親吵架了，她每天向我傾訴：現(xiàn)在的家長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不了解孩子，總愛(ài)管著孩子，讓我們感覺(jué)不到一絲親情。

　　同桌的傾訴，讓我想起了上星期的事，那天晚上，作業(yè)特別多，我一直寫(xiě)到深夜十一點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完。媽媽敲敲我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)輕聲說(shuō)：“別寫(xiě)了，快睡吧。”我寫(xiě)作業(yè)本已經(jīng)很煩躁，這時(shí)聽(tīng)到媽媽的話，愈加覺(jué)得她不可理喻，總愛(ài)亂操心，我隨即對(duì)他大聲說(shuō)道：“怎么睡啊!作業(yè)還有這么多沒(méi)寫(xiě)呢!”媽媽突然怔住，只是關(guān)心的看了我一眼，便又輕輕走出了房間。

　　也不知又寫(xiě)了多久，我漸漸趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí)，身上突然滑落一件大衣，桌子上也多了一杯牛奶，杯子下壓了一張小紙條，一行簡(jiǎn)短的小字映入我的眼簾：乖女兒，原諒媽媽沒(méi)有考慮你的感受，累了就睡吧!

　　我頓時(shí)感覺(jué)有什么哽住了我的喉嚨，淚水不自覺(jué)地溢出了眼眶。媽媽為了我而日夜操勞，眼角已生出皺紋，頭上已長(zhǎng)出白發(fā)，她為我付出了太多太多，我有什么資格向她發(fā)脾氣?

　　也許母親就是這樣，為了孩子，一直做個(gè)默默無(wú)聞的“幕后工作者”，孩子大了，她也老了，而她卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的愛(ài)一刻也不間斷地獻(xiàn)給孩子。

　　不僅是母親，仔細(xì)想想，一路走來(lái)，總也少不了父親嚴(yán)厲的責(zé)備，爺爺慈祥的笑容，奶奶嘮叨的叮嚀……這，就是親情。

　　親情，沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”的真摯;沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻也有“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒。

　　細(xì)細(xì)品味，親情就在我們每個(gè)人的身邊，我們的成長(zhǎng)有它相伴!同學(xué)們，讓我們珍惜這份親情吧!

　　讀書(shū)的滋味?書(shū)，也有滋味嗎?那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的'滋味?

　　讀書(shū)是酸的?看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何?羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好?若我遇上這些，會(huì)如何?大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著敬佩。

　　讀書(shū)是甜的?很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。

　　讀書(shū)是苦的?合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢?為什么，主角一定要在打倒壞人后死去?“HappyEnd”不好嗎?眼淚滴落至?xí)��?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神?讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)是辣的?書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要。看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到。”我說(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味。”

　　人間百味，讀書(shū)百味。

親情的作文5

　　從呱呱墜地到懵懂少年，多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)坎坎坷坷，但有家人陪著我，開(kāi)心時(shí)，有人陪我笑；傷心時(shí)；有人陪我難過(guò)；即使是失敗也有人告訴我，這一次的失敗代表著下一次的成功。所有的事都有人陪我一起面對(duì)，我真的覺(jué)得很幸福很幸福。

　　其實(shí)，我家并不是很富裕，但為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽費(fèi)盡周折把我從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里來(lái)。在農(nóng)村時(shí)學(xué)習(xí)還很不錯(cuò)，但爸爸媽媽說(shuō)農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，不可以與城里的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)環(huán)境相比，所以在城里買(mǎi)房子，讓我和弟弟接受更好的教育。

　　剛到城里時(shí)，生活真的很苦，一家五口人住在一個(gè)九十多平米的房子里，家具都沒(méi)有，只有兩張床，供我們睡覺(jué)，用椅子當(dāng)桌子寫(xiě)字。好長(zhǎng)時(shí)間才把家具搬進(jìn)來(lái)，這個(gè)九十多平米的屋子才有了一點(diǎn)家的溫馨，爸爸每天奔波于這個(gè)城市之中賣(mài)力工作，連笑都笑得很疲憊，媽媽每天不辭辛苦在吳忠、靈武兩頭跑，白天上班晚上為我們做飯。連七十多歲的奶奶也不得消停，每天為我和弟弟做午飯，教育我們不亂花錢(qián)染上壞習(xí)慣。我和弟弟只能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，所以每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做家務(wù)，來(lái)減輕父母的壓力，雖然每天都很辛苦但我們卻苦中有樂(lè)，晚上與家人一起訴說(shuō)自己的苦與樂(lè)，讓家人來(lái)分擔(dān)我們的憂傷，分享我們的快樂(lè)，有多累也覺(jué)得很開(kāi)心。

　　那段艱苦的日子過(guò)去了，又有一個(gè)重大的問(wèn)題擋在我面前——升學(xué)。在這個(gè)城市里，三中是數(shù)一數(shù)二的好學(xué)校，哪里有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和一流的任課老師。所有的學(xué)生都削尖了腦袋往里擠，我也是如此，而且比他們更想。我想自己一定能靠自己的實(shí)力進(jìn)入三中，我悄悄為自己定下目標(biāo)，一定要考入三中，我相信自己一定行，但還是有一點(diǎn)擔(dān)心，怕自己落榜，怕對(duì)不起父母，怕給弟弟帶不好頭。畢業(yè)考后我整天提心吊膽過(guò)來(lái)，還好功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我拿到錄取通知書(shū)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，整整興奮了一天，終于考到了我夢(mèng)想的學(xué)校。我想在這個(gè)學(xué)校里一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到重點(diǎn)高中，完成我考上重點(diǎn)大學(xué)的夢(mèng)想。

　　現(xiàn)在的我家，其樂(lè)融融，恢復(fù)了往日的平靜。雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事卻讓我記憶猶新，記得那天，我和爸爸發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，我和爸爸的關(guān)系一直很好，爸爸也很少說(shuō)我，全家一致認(rèn)為爸爸最偏心我，那天我和弟弟因?yàn)閾尶措娨暥�打起架�?lái)，剛好這時(shí)爸爸從外面回來(lái)，我開(kāi)心了，心想看你還和我搶?zhuān)�爸爸肯定是我的后臺(tái)。出乎意料這次爸爸狠狠的批評(píng)了我一頓，說(shuō)我是姐姐該讓弟弟的時(shí)候就應(yīng)該讓著弟弟，不能老和弟弟搶。我的脾氣又很倔心想本來(lái)就是弟弟的錯(cuò)，說(shuō)好每人看一個(gè)小時(shí)，輪到我了弟弟卻耍賴(lài)，我和爸爸爭(zhēng)了幾句，也不肯向爸爸認(rèn)錯(cuò)，氣呼呼地跑去睡覺(jué)了。在被子里偷偷的抹眼淚。那眼淚就像斷了線的珠子不停的淌，爸爸去衛(wèi)生間，路過(guò)我的臥室，我趕忙止住淚水，裝著已經(jīng)睡熟了。爸爸去完衛(wèi)生間，輕輕打開(kāi)我的房門(mén)，看我的被子蹬掉了，輕輕地幫我把被子蓋好。然后在我的床邊站了一會(huì)，嘆了口氣，又輕輕關(guān)上門(mén)走了。我的心好像被什么重重的.打了一下，好疼好疼，往日的事情歷歷在目，想起爸爸媽媽為了我能吃好穿好拼命工作，想起爸媽為了我能把電子琴堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，天天陪我練琴……我感動(dòng)的淚水終于控制不住了，一滴一滴的打在枕頭上，爸媽也是人，也有做錯(cuò)的時(shí)候，哪有不出錯(cuò)的父母。幾天過(guò)去了，這件事不了了之，我的心情也好起來(lái)，我和爸爸還是像以前一樣很要好很要好，但在我的心里還是為這件事感到愧疚。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生，回想以前的日子，在爸媽的呵護(hù)下快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，這其中有苦也有甜，一家人有過(guò)爭(zhēng)吵，也有過(guò)打鬧，但每個(gè)人都為這個(gè)家擔(dān)起一份責(zé)任，讓這個(gè)家繼續(xù)幸福快樂(lè)的生活下去。我想對(duì)所有的朋友說(shuō)一句，在我們的生活中，有一種親情無(wú)可替代，它就像春天的細(xì)雨，夏日的微風(fēng)，秋天里的果實(shí)，冬天里的火爐，雖然平平淡淡，卻激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，希望大家都用心呵護(hù)這人生中最寶貴的親情，讓它成為我們生命中最美的一道風(fēng)景，平淡，卻耐人尋味。

親情的作文6

　　報(bào)答家人。但不知道回報(bào)是什么。

　　是綿綿細(xì)雨，不是突如其來(lái)轉(zhuǎn)瞬即逝的暴風(fēng)雨。

　　就像春雨和夏雨的區(qū)別。報(bào)恩，學(xué)做春雨。

　　“這樣的回報(bào)不要也罷！我們不需要虛偽！”

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次。

　　那時(shí)候我剛剛明白回歸的意義，突發(fā)奇想，決定給父母洗腳一次。因?yàn)槲野謰屢郧敖o我洗。

　　帶著這個(gè)想法，我開(kāi)始實(shí)施。想著順，我決定給媽媽洗一次腳。當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單：媽媽的腳小，爸爸的腳又大又臭，自然就給媽媽洗了。

　　但是，我根本沒(méi)有體會(huì)到回歸的喜悅，相反，我自責(zé)，后悔自己。

　　那天放學(xué)回家，我把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。我準(zhǔn)備了洗腳水，水溫很溫和。我小心翼翼的把媽媽的腳放好，輕輕地把她的腳放進(jìn)水里，洗了洗腳。

　　“夢(mèng)，你是什么？”

　　“沒(méi)什么，媽媽。只想幫你洗腳一次。”

　　我媽睜大眼睛，不相信地看著我。

　　“夢(mèng)，你怎么了？”

　　“媽~ ~”我憤憤不平的說(shuō)，“你平時(shí)為我做了那么多事，竟然讓我為你做一些小事！”

　　“真的？”

　　“嗯，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“奇怪嗎？”

　　“沒(méi)事，沒(méi)事。”母親喃喃道。

　　我聳聳肩，拿起腳布給媽媽擦了擦，小心翼翼，小心翼翼。

　　我突然想起耳邊的一首曲子。是我媽媽在輕聲哼唱。小時(shí)候媽媽哄我睡覺(jué)的時(shí)候是催眠曲。我聽(tīng)著這首熟悉的曲子，看著媽媽敲打著節(jié)拍。我心里感到一種莫名的情緒。

　　夜深了。我躺在床上，甜甜地笑著。我終于實(shí)現(xiàn)了我的一個(gè)愿望。回饋的感覺(jué)真好！

　　模模糊糊的，感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，但又說(shuō)不出來(lái).

　　“做夢(mèng)~做夢(mèng)”

　　我聽(tīng)到有人叫我，睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是我媽。

　　“怎么了，媽媽?zhuān)俊?/p>

　　“夢(mèng)里，我睡不著，你今天怎么了？你為什么給我洗腳？”

　　“媽媽?zhuān)瑳](méi)有理由。”

　　“夢(mèng)，你考砸了嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　“你是不是被老師批評(píng)了，老師想請(qǐng)家長(zhǎng)？”

　　“在哪里！”

　　“你丟了什么東西……”

　　“好！媽媽?zhuān)�我給你洗腳一次。為什么‘為什么有這么多？”

　　“夢(mèng)，你確定你沒(méi)事嗎？”

　　“沒(méi)有。”

　　我翻了個(gè)身，沒(méi)理。

　　“那你為什么給我洗腳？”

　　“我全力支持！好不好？”

　　“哦。我走了，你去睡吧！我打擾你睡覺(jué)了。”

　　母親像受傷的孩子一樣出去了。

　　“我……”我想說(shuō)點(diǎn)什么，但終究沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

　　我看著她的背影，淚水已經(jīng)模糊了.

　　我錯(cuò)了嗎？

　　家庭，真的有那么復(fù)雜嗎？我只想報(bào)答我的家人。為什么會(huì)這樣？

　　我以為我可以離媽媽更近，可是為什么感覺(jué)離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)？

　　也許，我給媽媽洗腳，對(duì)她來(lái)說(shuō)太突然了。太快了。這是一場(chǎng)突如其來(lái)、轉(zhuǎn)瞬即逝的.陣雨。像夏雨一樣猛烈，之后馬上就消失了，天空就晴朗了。

　　回歸沒(méi)有任何意義。既然是暴雨，滋潤(rùn)的意義是什么？

　　后來(lái)老師真的布置了這個(gè)作業(yè)，我卻完全沒(méi)做。我寫(xiě)的作文就是咽下去應(yīng)付作業(yè)。因?yàn)槲矣X(jué)得這篇作文的命題簡(jiǎn)直是錯(cuò)的！

　　當(dāng)時(shí)老師給我的批語(yǔ)是：你的作文是編的，沒(méi)有真情實(shí)感。給父母洗腳很容易。為什么不做呢？父母為你付出了這么多，你不明白回報(bào)嗎？

　　看了這篇批語(yǔ)，我冷笑。這是老師對(duì)學(xué)生的教育嗎？這段話是我在批語(yǔ)下面寫(xiě)的；

　　這是老師布置的作業(yè)。即使我做了這個(gè)作業(yè)，也沒(méi)有任何意義。父母真的給了我們。我們回報(bào)父母對(duì)作業(yè)的愛(ài)嗎？我們給父母洗腳只是為了完成任務(wù)嗎？如果沒(méi)有，這個(gè)作業(yè)就沒(méi)有意義了。我不會(huì)為此傷害父母的感情！不要擔(dān)心這樣的回報(bào)！我們不需要虛偽！

　　我咬牙切齒地寫(xiě)完了這段話，把筆記本扔進(jìn)了垃圾桶。

　　我只給媽媽洗過(guò)一次腳，再也沒(méi)洗過(guò)。

　　我寧愿不做任何感激父母的事，也不愿用虛假的感情回報(bào)父母。我是說(shuō)假設(shè)。

　　那件事之后，我自然成了報(bào)答父母的“春雨”。沒(méi)有“為什么”。

　　那一次我沒(méi)有完成老師的作業(yè)，但我依然懂得像春雨一樣滋養(yǎng)我愛(ài)的人。

　　親情，春雨。

　　他們之間有沒(méi)有無(wú)形的聯(lián)系？

　　親情如春雨

　　滋潤(rùn)人的情緒。

　　親情如泉水，

　　流入人心。

親情的作文7

　　孩子，當(dāng)我老了，希望做兒女的不要嫌棄我，現(xiàn)在需要你們照顧了，就如同在你們小的時(shí)候，我照顧你們那樣，對(duì)我多一些耐心。當(dāng)我老了，手經(jīng)常發(fā)抖，吃鈑時(shí)常把菜湯灑在衣服上，別嫌棄我，對(duì)我一些耐心，就如你小時(shí)候，就如你小時(shí)候吃飯也經(jīng)常把菜湯灑在衣服上一下。當(dāng)我老了，走路蹣跚行動(dòng)不便，也想出去曬曬太陽(yáng)，就如你小時(shí)候，我用小車(chē)推著你出去曬太陽(yáng)一樣，多一些耐心給我，少一些煩躁。當(dāng)我老了，說(shuō)話時(shí)常忘記了說(shuō)到那里，於是我把話在從頭說(shuō)一遍，請(qǐng)多給我一些時(shí)間，讓我好好想想，然后把我沒(méi)有說(shuō)完的話再繼續(xù)說(shuō)完。其實(shí)我談?wù)撌裁床⒉恢匾�，�?qǐng)多一些耐心待我。

　　當(dāng)我老了，每當(dāng)夜晚，我一遍又遍的重復(fù)你早已聽(tīng)膩的話時(shí)，希望你不要打斷我的思路，就像你小時(shí)候我給你講上百遍小白兔的故事，直到你微笑著進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)為止，請(qǐng)多一些耐心對(duì)我。雖然我老了，但是生活的磨難并沒(méi)把我的棱角磨圓，我還會(huì)像教訓(xùn)小孩子那樣待你，請(qǐng)?jiān)�諒我，這都是我的多年的習(xí)慣。

　　孩子，當(dāng)我老了，沒(méi)有機(jī)會(huì)和你們嘮叨，當(dāng)我永遠(yuǎn)地閉上眼睛的那一刻，你們不要為我哭泣，人生都有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，孝順的兒女不會(huì)在我的靈前悲傷的哭泣，因?yàn)槲以谑罆r(shí)你們?yōu)槲易隽藨?yīng)該做的一切，沒(méi)有什么可遺憾的。我走了，帶走了你們的一片孝心。這樣我會(huì)安息的，在天堂為我的兒女們祈禱。

　　我們都是父母生而養(yǎng)大的，但是每位父母都不是完人，都有這樣或那樣的問(wèn)題。正因?yàn)橛泻芏鄦?wèn)題，就成了很多人不愿意孝順父母的理由。有的父母脾氣暴躁，有的父母厚此薄彼，有的父母愚笨貧窮，有的父母觀念落后，有的父母可能因?yàn)榉N種原因拋棄了自己的孩子，有的父母身體不健全，有的父母可能也不孝敬他們的父母，特別是父母年老了，頭腦不好用了，臟了、臭了、屎尿都拉床上了、脾氣更壞了，等等等等不一一列舉。

　　父母是我們修行的最初對(duì)象，我們每個(gè)人，要從父母這里開(kāi)始，學(xué)會(huì)包容與愛(ài)。無(wú)論父母如何，我們都要去愛(ài)他，孝敬他，尊重他。每個(gè)人都不是完美的人，都有這樣或那樣的問(wèn)題。試想，一個(gè)連父母也不能包容的.人，哪來(lái)氣量包容兄弟姐妹、伴侶、伴侶的父母、朋友、同事、同修……

　　一個(gè)連父母都不肯包容的人，肯定是一位斤斤計(jì)較、眥牙必報(bào)、不大氣的“小人”。沒(méi)有大氣，何以成大事?所以以前皇帝選撥官員會(huì)把有孝心放在第一位。那么，正在選擇伴侶的人，一定要把是否有孝心放在第一位，男孩對(duì)父母是否有責(zé)任感，女孩對(duì)父母是否溫順，對(duì)父母是索取還是報(bào)恩。否則，連父母都不包容的人，將來(lái)不可能會(huì)包容你的缺點(diǎn)、你父母的缺點(diǎn)，在社會(huì)上，他(她)的人緣也不會(huì)好到哪里去。

　　為人父母的都會(huì)愛(ài)自己的孩子，無(wú)論孩子什么樣，都會(huì)去愛(ài)他，養(yǎng)他，希望孩子將來(lái)有出息，一生平安順利快樂(lè)幸福。然而，如果做父母的連包容自己父母的心都沒(méi)有，自己養(yǎng)的孩子耳濡目染，又哪來(lái)一顆寬廣的心?沒(méi)有寬廣的心胸，人生處處皆障礙，又哪來(lái)的出息?哪來(lái)快樂(lè)幸福?將來(lái)孩子大了，父母年邁需要孩子的時(shí)候，孩子也會(huì)跟父母斤斤計(jì)較了……

　　佛經(jīng)中的《地藏經(jīng)》教人孝道，這就是改變命運(yùn)的第一步。因?yàn)槲覀冏鋈耍�父母都容不得，何以容天�?為人父母的，如果想要孩子擁有幸福快樂(lè)、順利的人生，自己就要好好孝敬年邁的父母;胸懷大志的人，首先要從容得下自己的父母開(kāi)始做起;修行的人，要容得下父母的固執(zhí)，耐心細(xì)致的照顧好父母，這是修行的第一步。

　　孩子從一生下來(lái)，他們沒(méi)被染污的心很清靜。然而真正的修行人不是把這一生停留在孩子階段，每個(gè)人的這一生不是白白經(jīng)歷的，要從經(jīng)歷中，把各種各樣的煩惱痛苦轉(zhuǎn)為菩提，也就是智慧。生活是我們最好的老師，生活中的每一個(gè)人、每一件事都是我們修行的助緣，是我們進(jìn)步的重要因素。那么，我們就去快樂(lè)的生活、快樂(lè)的經(jīng)歷吧，人生的每一刻都是那么奇妙、充滿(mǎn)生命的魅力。

親情的作文8

　　似那一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了心中的陰霾；恍如一盞明燈，在黑暗中指引前行的方向。

　　——題記

　　父愛(ài)無(wú)形卻穩(wěn)重如山，緊緊地駐扎在我心底深處，深沉而又厚重。我知道，不管風(fēng)吹雨打，那座灌注了愛(ài)的大山都會(huì)為我遮風(fēng)擋雨，不離不棄。父親不善表達(dá)，但從小他就用自己的方式教導(dǎo)著我。那時(shí)候，一遇到我犯錯(cuò)，他總是什么也不說(shuō)，嘴唇緊抿，那厚實(shí)的手掌卻雨點(diǎn)般的落在我的身上。那時(shí)的我只顧著大哭，至于父親說(shuō)了什么也未曾理會(huì)。在我眼里，父親一直是不冷不熱的，打我的時(shí)候更是鐵石心腸，不近人情。結(jié)果，事與愿違，隨著時(shí)間的推移，我和父親之間豎起了一道無(wú)形的墻。那一年我十歲，正值深秋。滿(mǎn)天的樹(shù)葉隨風(fēng)飄零。父親患病躺在床上，蠟黃的臉像窗外枯黃的樹(shù)葉，眼神飄忽不定。“爸——，還是去看看吧。”沉默許久，我擠出一句話。父親別過(guò)臉，對(duì)我扯出一絲笑容，嘆氣般地說(shuō)：“外面風(fēng)挺大。讓你媽陪我去吧。”我搖搖頭。“媽媽到二舅家去了，后天回來(lái)。我陪你去吧。”父親再?zèng)]說(shuō)什么，起身和我一道往醫(yī)院去了。當(dāng)時(shí)，我清晰地感受到，心底那最柔軟的地方似乎被不知名的情緒觸動(dòng)了。天下著小雨。在去往醫(yī)院的途中，父親和我一言不發(fā)，我也自顧自地往前走著。突然，我覺(jué)著身上一緊。回頭看時(shí)，父親正將脫下的外套披在我身上。“很冷吧？穿上，快。”父親笑道。盡管他的笑容看上去有些勉強(qiáng)。“爸——，你怎么

　　2”我一邊說(shuō)一邊想要脫下衣服，他的手卻按在我的肩頭。“沒(méi)事，走吧。”當(dāng)父親的手按在我肩頭的時(shí)候，我分明感受到了他的手那一下不自覺(jué)的顫動(dòng)。后來(lái)怎么到的醫(yī)院我不太記得了，但我卻清晰地記得那混著父親身上味道的外衣所帶給我的溫暖。為了生計(jì)，父親、母親常年在外地做活。

　　在炎熱的夏日，父親在建筑工地上揮汗如雨，我時(shí)常都能看見(jiàn)他回家后那爬上眼角的血絲。冬天來(lái)臨也一如既往的勞作，眼角的血絲是沒(méi)有了，卻能看見(jiàn)他在夜里用藥膏涂抹著皸裂的雙手。這些情況都是我在十二歲那年跟隨他們?cè)诔啥甲x書(shū)后所得知的。初到成都讀書(shū)時(shí)，我們一家子就臨時(shí)租住在一間十五平米的屋子里。從住地到新學(xué)校我得走上半個(gè)小時(shí)。開(kāi)學(xué)第一天父親送我去學(xué)校報(bào)了名。第二天，父親堅(jiān)持要送我到學(xué)校，遭到了我強(qiáng)烈的反對(duì)。隨后，我還讓父親在一番激烈的爭(zhēng)論后同意了我想以后獨(dú)自去學(xué)校的要求。

　　一個(gè)多月后的一天上午，父親因膽結(jié)石住院了。我從學(xué)校請(qǐng)假后跟隨著媽媽匆匆來(lái)到醫(yī)院。手術(shù)已經(jīng)結(jié)束，很成功。在一個(gè)塑料袋里，我看見(jiàn)了那從父親體內(nèi)取出的黃豆大小的結(jié)石，上面還帶著暗紅的血漬。父親躺在病床上，已經(jīng)睡過(guò)去了。熟睡中的`他臉色蒼白沒(méi)有一絲血色，皺巴巴的床單搭在胸前。母親給父親蓋好被子接著就忙開(kāi)了。此時(shí)已臨近中午，母親給了我一些零錢(qián)讓我到醫(yī)院門(mén)口的餐館弄些清淡的飯菜。當(dāng)我將飯菜打包回來(lái)，走到病房門(mén)口時(shí)，我立住了。透過(guò)虛掩的房門(mén)，我聽(tīng)到母親正在說(shuō)話“……倩倩她是不知道，每次出門(mén)你都一路跟著，送到學(xué)校又折回來(lái)。她剛來(lái)成都不久，這樣才讓人放心……這孩子，脾氣犟，你們父女關(guān)系又不好……現(xiàn)在孩子大了，也有自己的主意了，你要是干涉得太多，這不就更僵了嘛。哎……下午還是我送她回學(xué)校吧……“聽(tīng)到母親平靜的訴說(shuō)，我的心里翻騰起洶涌的波濤，那一幕幕的往事像過(guò)電影般閃過(guò)腦海。淚水已經(jīng)模糊了視線，無(wú)盡地悔恨漫上心頭。我再也無(wú)法抑制自己的情緒，推開(kāi)門(mén)，一頭撲進(jìn)父親的懷里，嘴里一個(gè)勁地念叨著“對(duì)不起……對(duì)不起……爸爸，對(duì)不起……”直到那時(shí)，我才真正明白：父親的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，只是我不曾懂得。

親情的作文9

　　《讀者文摘》中有一篇羅伯特·凱尼的文章，叫《媽媽的裙帶》：“男孩很小時(shí)，媽媽把他系在她圍裙的裙帶上說(shuō)‘現(xiàn)在你不再會(huì)摔倒’。孩子一天天長(zhǎng)大，他想離開(kāi)母親去看看窗外的陽(yáng)光、樹(shù)林和河流。”“哦！媽媽?zhuān)��?qǐng)解開(kāi)裙帶，讓我出去吧！”但母親說(shuō)：“還不行，我的孩子，你還不夠強(qiáng)壯。”孩子只好等著，看著母親一邊工作一邊唱歌。慢慢地，孩子又大了一些，他被窗外明媚的春光，喧鬧的河水，青色的山巒吸引，不管不顧地向外走去。這時(shí)裙帶斷了，“啊，媽媽的裙帶真脆弱！”孩子歡笑著跑出門(mén)去，一節(jié)裙帶還系在身上。男孩一直跑，為自由、為新鮮的空氣和清新的陽(yáng)光歡欣鼓舞。他跑到一個(gè)懸崖的邊緣，飛濺的瀑布迷亂了他的眼睛，他被絆了一跤，摔下崖去。在他驚叫的時(shí)候，他被掛住了，是媽媽的裙帶勾住了樹(shù)根，”哦！媽媽的裙帶是這么的堅(jiān)固！”孩子借著帶子爬上了巖石，然后繼續(xù)堅(jiān)定地走向新奇的世界。

　　不管父母對(duì)孩子多么厲害，內(nèi)心都被愛(ài)所驅(qū)使，恨也是愛(ài)的同義詞。愛(ài)孩子愛(ài)得過(guò)分，把孩子納入自我范疇，忘了彼此的邊界，以為孩子的問(wèn)題就是自己的問(wèn)題，內(nèi)心一刻也不能安寧，真是可憐天下父母心。好的父母能夠妥善利用親情這根裙帶，該放長(zhǎng)的時(shí)候放長(zhǎng)，該松開(kāi)的時(shí)候松開(kāi)，容許孩子去創(chuàng)造他自己嶄新的未來(lái)。不過(guò)，讓孩子離開(kāi)自己，并不是一件很輕松的事，孩子與父母雙方都要體驗(yàn)?zāi)欠N分離的痛苦。由于害怕這種痛苦，親情會(huì)無(wú)意識(shí)地創(chuàng)造出隔離與誤解，以此來(lái)對(duì)抗依戀與關(guān)系的糾結(jié)。彼此對(duì)關(guān)系的憤怒越來(lái)越明顯，沖突升級(jí)，分離在不知不覺(jué)中完成。我們不得不承認(rèn)，許多內(nèi)部的沖突都有非常的意義，關(guān)系依戀越厲害的家庭，孩子與父母的沖突也越激烈，不然分離永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)，孩子也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。這里，我們要感激親情的偉大，不管遭受到多少來(lái)自孩子的誤解，當(dāng)孩子需要的時(shí)候，親情總是那么義無(wú)反顧。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的事，孩子的許多問(wèn)題是成長(zhǎng)的問(wèn)題，他們?cè)诿總�(gè)階段都可能會(huì)犯一些與年齡相關(guān)的錯(cuò)誤。不過(guò)，父母要記住：犯錯(cuò)是孩子的`權(quán)利！親情有一個(gè)自然的傾向，就是父母不能容忍孩子犯錯(cuò)誤，以為犯錯(cuò)誤的孩子不是好孩子。其實(shí)，敢于犯錯(cuò)的孩子是很有希望的孩子，只能適應(yīng)成功不能適應(yīng)挫折的孩子，反倒是沒(méi)有出息的。親情還有另為一個(gè)傾向，就是父母以為孩子一定要嚴(yán)加管理，不教不成方圓。其實(shí)孩子就像一棵小樹(shù)，給他時(shí)間和空間，他自然會(huì)抽枝拔節(jié)，變?yōu)閲?guó)家的棟梁。等待孩子長(zhǎng)大是每一對(duì)父母都必須認(rèn)真面對(duì)的事情。當(dāng)然，我們也觀察到有些親情存在著傷害，孩子們?cè)谟H情互動(dòng)中傷痕累累。其實(shí)，很多早年來(lái)自親情的心理創(chuàng)傷，其根源還是自己，心結(jié)總是通過(guò)自己慢慢地賦予意義來(lái)形成。由此，我們把成長(zhǎng)的煩惱歸罪于父母，逃避本該屬于自己的責(zé)任。如何來(lái)解釋父母給予孩子的壓力、不信任與否定是很重要的。首先，孩子要理解父母的動(dòng)機(jī)；其次，要知道否定的情緒只是親情中一個(gè)小小的部分，親情涵蓋著最堅(jiān)貞、最偉大、最不離不棄的全部人類(lèi)情感，不要因?yàn)橐豢脴?shù)而失去一片森林。有時(shí)候，孩子們會(huì)依戀雙親中的一個(gè)，排斥另外一個(gè)，以為一個(gè)對(duì)自己好，另一個(gè)對(duì)自己不好。其實(shí)，兩種類(lèi)型的關(guān)系都是很重要的，一個(gè)溺愛(ài)孩子，另一個(gè)就會(huì)變得苛求，這是均衡的要素。我們?cè)摳兄x的不是那個(gè)喜歡溺愛(ài)孩子的人，而是感謝那個(gè)敢于苛求的人，因?yàn)樵谟H情中他同樣失去很多的東西，比如共情、依戀需求、正面感激、積極情緒等。

　　親情永遠(yuǎn)是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。盡管在一些時(shí)候，親子間的互動(dòng)會(huì)有這樣或那樣的矛盾，但父母只要保持平和之心，再叛逆的孩子也會(huì)在親情的撫慰下回歸。同樣，孩子們只要保持對(duì)父母的尊重之心，親情間再激烈的沖突也會(huì)化于無(wú)形。但愿親情隨著時(shí)間慢慢沉積在孩子們的內(nèi)心，沉積下的都是金子，仿佛豐富明亮的礦脈，開(kāi)掘不竭，讓孩子們的心靈永遠(yuǎn)承載著人類(lèi)偉大親情的滋養(yǎng)，并且閃耀著人性的熠熠光輝。

親情的作文10

　　風(fēng)再猛，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗�知道，它有家；海再深，浪再大，魚(yú)兒不會(huì)怕，因?yàn)樗�知道，它有家；挫折再大，困難再多，我不會(huì)怕，因?yàn)槲抑�道，我也有個(gè)家——有個(gè)溫馨的家。

　　有溫馨的家就有溫馨的親情!

　　片段一：不小心打碎了爸爸的玻璃杯。糟了，這怎么辦？爸爸最喜歡用這個(gè)杯子喝水了。唉，完蛋了!我趕緊拿來(lái)掃把把碎片掃走。“啊!”我的手，在撿一塊較大的玻璃碎片時(shí)，被割破了，鮮紅的血慢慢地流了出來(lái)。怎么辦？不能讓爸爸知道。我忍著疼痛把碎片全都掃走，然后把家里收拾得干干凈凈的，坐在沙發(fā)上看著電視，心驚膽戰(zhàn)地等待著爸爸媽媽回來(lái)。“噔噔噔!”他們回來(lái)了，我輕輕開(kāi)了門(mén)，裝作什么也沒(méi)發(fā)生的樣子回到沙發(fā)上。我發(fā)現(xiàn)只有爸爸一個(gè)人，便問(wèn)：“媽呢？”

　　“店里呢！還在打掃衛(wèi)生!”爸爸一邊說(shuō)著，一邊向茶幾走去。爸爸要喝水了!爸爸在茶幾上找了又找，差點(diǎn)兒沒(méi)把茶幾翻了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭問(wèn)我：“看見(jiàn)我的杯子沒(méi)？”“我……”我的臉漸漸紅了起來(lái)，慢慢低下了頭，揉搓著衣角。爸爸真聰明，都看出來(lái)了，問(wèn)我：“是不是打碎了？”“嗯……”“誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)嘛!”“對(duì)不起，爸爸，是我打碎了您的杯子!”我一面說(shuō)著，一面把流血的那只手按住，以免血流出來(lái)。爸爸把我的手給拉了出來(lái)。“唉!”爸爸嘆了一口氣，“做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系的!只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤就行了!知道了嗎？”爸爸的.樣子十分親切。就在這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我手上流著血，什么也沒(méi)問(wèn)，拿出醫(yī)藥箱里的創(chuàng)口貼就給我貼上。

　　然后媽媽才問(wèn)：“怎么回事？”我把來(lái)龍去脈講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，和爸爸說(shuō)了同樣的話：“做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系的!只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤就行了!知道嗎？”

　　我們?nèi)齻�(gè)人不約而同地笑了。

　　片段二:在學(xué)校，得一周才回去一次，回去也只能陪爸媽一天。星期天，我就回到了學(xué)校，媽媽說(shuō)過(guò)到了學(xué)校給她打電話，于是，我拿著校訊通向四樓走去。

　　拿起了電話，撥打著背的滾瓜爛熟的電話號(hào)碼：“嘟……嘟……嘟……”“喂，媽媽?zhuān)�我到學(xué)校了。”“嗯，好，在學(xué)校要聽(tīng)話啊，好好聽(tīng)講；多喝些水，晚上被子蓋厚些，牛奶喝完沒(méi)有啊？中午要吃飽，哦，早上也是，晚上也是；照顧好自己，別著涼了，感冒藥吃沒(méi)有？錢(qián)還夠不夠……”這些“啰嗦”的話語(yǔ)，是我每次打電話，媽媽必須要“背”的一大串話，像是照著單子上讀的一樣。

　　感覺(jué)，在電話那頭的媽媽的聲音突然變得好好聽(tīng)，像一串串美妙的音符，烙印在我的心頭……

　　片段三:曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)“驚險(xiǎn)”的事情：那天，我們正在教室上課，聽(tīng)到“地震來(lái)了”的警報(bào)聲。本來(lái)大家都沒(méi)在意，以為是誰(shuí)搞惡作劇。但看到高年級(jí)的哥哥姐姐們都在急急忙忙往樓下跑時(shí)，我們相信了!趕緊扔下筆和書(shū)本就跑，跑到了空曠的操場(chǎng)，我不寧的心情平靜了下來(lái)。突然，我想到了家人，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，我蹲在地上，默默哭了。

　　而家里，大家正在看電視，突然聽(tīng)到了我們學(xué)校的警報(bào)聲，(因?yàn)榧依镫x學(xué)校很近，所以學(xué)校的警報(bào)聲家里也能聽(tīng)到)便馬上跑下樓，拖鞋都沒(méi)換。然而外婆因?yàn)槟昀隙�落在最后，大家趕緊去扶她，還沒(méi)到外婆身旁的時(shí)候，外婆突然崴了腳，這可怎么辦？大姨爹、二姨爹、爸爸、舅舅都爭(zhēng)著背外婆，爭(zhēng)了許久，媽媽說(shuō):‘‘不要爭(zhēng)了，再不走房子就要塌了，就讓他(指我的爸爸)背吧!’’爸爸趕緊背上外婆，舅舅他們都說(shuō)背累了換他們背。

　　后來(lái)才知道，是學(xué)校旁邊的公路在整修，碩大的鐵輪壓在地上慢慢前進(jìn)，讓“大地”都顫抖了起來(lái)。這場(chǎng)地震雖然不是真的，但我相信，我們一家人的感情是最真摯的!

　　親情永不下崗，永遠(yuǎn)不下崗，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

親情的作文11

　　父親的一個(gè)電話，勾起我強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念。每每想起故鄉(xiāng)時(shí)，我那浮躁的心才能得到些許的恬靜。在我出門(mén)在外的近二十年里，父親從未主動(dòng)電話我，省吃?xún)�用慣了的父親，應(yīng)該是為了節(jié)省電話費(fèi)的緣故吧，他這樣主動(dòng)的電話，定是思兒心切了。他在電話中說(shuō)：“你們回來(lái)看看吧？不知道今生還能有幾次相聚啊”。是啊，父母不知不覺(jué)的都老了。三前前，父親患恙，我匆匆回老家看望他，背著父親上醫(yī)院時(shí)，父親那無(wú)力的手顫抖著想攥著我肩膀時(shí)，我剎那間意識(shí)到父親真的老了。兒時(shí)我在父親背上哭鬧著不上衛(wèi)生院打針的情景，猶在昨天，一個(gè)殘酷的輪回。

　　心中的故鄉(xiāng)，依然是那么美，可是眼前的故鄉(xiāng)，離我心中的美麗已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。兒時(shí)玩伴舊話童年再也不見(jiàn)眼中有我的期待的'欣喜神情，兒時(shí)玩耍的要地祠堂灘和香樟大灘、早已被新樓雜草無(wú)情的占據(jù)，最熱鬧的后頭人家皆已人去樓空，唯有在銹了鎖的老屋的殘磚斷垣上，還能依稀可辯兒時(shí)留下的涂鴉。故鄉(xiāng)是那么令人留戀，可早已找不見(jiàn)。我無(wú)助的迷茫的想：現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)不屬于我了。

　　在和故鄉(xiāng)的感情無(wú)可奈何的淡化之際，卻發(fā)現(xiàn)一份親情在心中瘋狂的滋長(zhǎng)，那便是我和弟弟的感情，弟弟亦早成了家，并修建了新房，但是依然那么瘦小，生活依然并不富裕。我們每次回家，都是他默默地接送，風(fēng)雨無(wú)阻。兄弟之間不善于傳達(dá)感情，有時(shí)默默的遞上一支煙，算是最大的交流了。

　　這次回家后的第二天，他為生計(jì)，要出遠(yuǎn)門(mén)到泉州辦事，我?guī)退�收拾行李，發(fā)現(xiàn)他黝黑中又消瘦了許多。他抬頭說(shuō)：“哥，你和嫂子在家中要多呆幾天，一定等我回來(lái)再聚。我點(diǎn)頭說(shuō)，我一定等你回來(lái)再走。望著他瘦小的身影在雨走遠(yuǎn)去，腦海中恍然浮現(xiàn)當(dāng)年我從部隊(duì)第一次回家時(shí)兄弟相見(jiàn)的情景：那是我當(dāng)兵后的第一年，我因公出差，順便在老家勾留了數(shù)日，不巧的是弟弟輟學(xué)后外地打工了。我歸隊(duì)那天在縣城沒(méi)買(mǎi)到當(dāng)日的車(chē)票，就下了決心要去離縣城二十多華里的小鎮(zhèn)和弟弟見(jiàn)上一面。

　　借了舊單車(chē)，前往那小鎮(zhèn)，盛夏午后的烈日烤得我衣襟濕透，可我渾然不顧，心里只有一個(gè)念頭，那就是早點(diǎn)見(jiàn)到弟弟。頗費(fèi)周折的問(wèn)了好多信，終于在一山腳下的建筑工地看到了我的弟弟。弟弟依然是那么矮小，他正在一毫無(wú)安全保障的四層樓腳手架上拉翻兜車(chē)，他驀然看見(jiàn)我時(shí)，興奮異常，哆嗉的喊了我一聲“哥哥”！那件我淘汰下來(lái)的青布衣，穿在他身上顯得那么肥大不和諧，一條早已經(jīng)辯不清顏色的褲子，由于褲管太長(zhǎng)，被卷了好幾層，光腳丫子套著一雙露出腳趾的老式“解放鞋”，渾身沾滿(mǎn)了泥漿，我強(qiáng)忍住差點(diǎn)掉落的淚，默默陪著他把活干完。

　　收工的時(shí)間到了，弟弟伸出滿(mǎn)是泥漿水的手，將上衣口袋里的菜飯票全掏出來(lái)，叫我?guī)退�買(mǎi)飯菜去，我數(shù)了數(shù)，共有一元四角。聽(tīng)?zhēng)煾到榻B說(shuō)，弟弟每天掙八毛錢(qián)，每餐買(mǎi)五分錢(qián)菜票，這一元四角可夠他吃一個(gè)禮拜了。我心酸得再也咽不下飯菜了。我算了一下路途所需要的錢(qián)，將多余的十余元強(qiáng)行塞入了弟弟的口袋。

　　夜幕降臨，我得趕回縣城，兄弟倆依依難舍，他定要送我一陣，路上兄弟倆聊得好開(kāi)心，他說(shuō)哥你安心在部隊(duì)好了，家里有我呢，別看我才15歲，人矮小，力氣卻有得是，，，說(shuō)著笑著，天已經(jīng)快黑了，我催他回，他不肯。單車(chē)已經(jīng)遠(yuǎn)離小鎮(zhèn)五六里了。終于，弟弟在車(chē)后說(shuō)：“哥，我不送你了”。他跳下車(chē)來(lái)神情黯然：“哥，天黑了一路小心”，說(shuō)完就怔怔的看著我遠(yuǎn)去。單車(chē)騎出了一段路程，我回過(guò)頭一望，他依然站在原地目送我背影遠(yuǎn)去，我大聲喊道：“弟弟天暗了，你快回啊”！話沒(méi)說(shuō)完，再也不能控制自己，鼻子一酸，頓時(shí)淚流滿(mǎn)臉......

　　已是二十多年前的往事了，但是兄弟的感情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝，而淡化，因?yàn)椋�血濃于水�?/p>

親情的作文12

　　親情是什么？親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；親情是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”祝愿；親情是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念；親情是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的幽怨；親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的眷戀；親情是你學(xué)習(xí)累了，眼前出現(xiàn)了一杯熱茶；天冷了，吹來(lái)一陣寒風(fēng)，這時(shí)一個(gè)人身上的衣服卻少了，隨即你的身上涌來(lái)一陣暖流；親情是放學(xué)回家，沖進(jìn)家門(mén)，熱騰騰的飯菜已端在你的眼前……這些不正是親情的所在嗎？這個(gè)時(shí)候，有誰(shuí)會(huì)感覺(jué)不到親情的溫暖呢？

　　學(xué)習(xí)時(shí)，生活中，哪一分，哪一秒沒(méi)有親情光顧嗎？如果說(shuō)世界是彩色的，那就可以說(shuō)是有親情的世界才是真正的彩色世界，反之，沒(méi)有親情的世界是黑白的，是沒(méi)有絲毫價(jià)值的，也是可怕的！親情是可貴的、親情是無(wú)私的、親情是偉大的，世界上沒(méi)有一個(gè)地方見(jiàn)不到親情的影子。然而世界上如果沒(méi)有了親情，就好比在漆黑的道路上找不到前進(jìn)的方向。世界如果上沒(méi)有了親情，就好比在八月十五的夜空中尋找不到溫馨的圓月。

　　我曾經(jīng)在書(shū)籍上看過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　小敏是一個(gè)大膽的孩子。在她16歲那年，她想嘗試一下獨(dú)立的感覺(jué)。這天，她趁父母不在家，收拾好自己的衣物，偷偷地從父母的柜子里拿出幾百元錢(qián)。離家出走了。在外面的世界，小敏覺(jué)得很自由。但很快，從家里拿出來(lái)的錢(qián)就花光了。她，沒(méi)有東西吃了。只能去工作。去當(dāng)打印員，人家卻嫌她年紀(jì)太小，打字速度不夠快；當(dāng)售貨員，人家卻嫌她口齒不清晰，半天也買(mǎi)不出去一件衣服；當(dāng)清潔工，人家卻嫌她擦東西不干凈，干不了重活。小敏懂得了的賺錢(qián)的幸苦，懂得了父母平時(shí)的壓力，還懂得了自己平時(shí)的肆意索取，不懂事有多么傷盡父母的心。幸好，有位好心的餐廳老板收留了她，讓她在餐廳當(dāng)服務(wù)員。很快，小敏25歲了。有一天，小敏在報(bào)紙上看到了一張照片，是她小時(shí)候的.照片——是小敏的父母登的尋人啟事。小敏決定要回去看一看自己的爸爸媽媽。小敏回到以前的小區(qū)，發(fā)現(xiàn)自己的家現(xiàn)在已經(jīng)是別人的了。從老鄰居那知道。原來(lái)，這些年來(lái)，自己的父母為了找自己，花光了自己所有的積蓄，還賣(mài)掉了房子。從老鄰居那，小敏得到了父母租的出租屋的地址。來(lái)到父母住的出租屋，小敏發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著，以為是什么小偷偷溜進(jìn)去了，連忙跑進(jìn)去。卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭上滿(mǎn)是銀絲了的老人躺在床上——是小敏的父親。“爸，我回來(lái)了！”小敏走到床邊，對(duì)著父親說(shuō)。“回來(lái)就好，回來(lái)就好。”父親說(shuō)。小敏疑惑地問(wèn)：“爸，你為什么不關(guān)門(mén)？”“關(guān)門(mén)，為什么要關(guān)門(mén)，我和你媽一直都覺(jué)得你會(huì)回來(lái)，怕你回來(lái)的時(shí)候，進(jìn)不來(lái)。”父親笑著說(shuō)。小敏留下了悔恨的淚水。

　　父母的愛(ài)，是一種對(duì)兒女天生的愛(ài)，是一種自然的愛(ài)。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這是能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過(guò)于父母對(duì)我們的愛(ài)。

　　那是在暑假里，那天晚上，不知怎么的，老天好像生了很大的氣，路上一絲風(fēng)也沒(méi)有，悶熱悶熱的，屋子里更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直就像在一個(gè)蒸籠里。更糟糕的是電也停了，空調(diào)開(kāi)不成了，連冰箱里的冰棒也吃不成了。吃過(guò)晚飯后，我躺在床上，炎熱的氣溫侵襲著我，讓我怎么也睡不著。折騰了一會(huì)兒后，我感覺(jué)身邊有一股清涼的風(fēng)，舒服極了，我不一會(huì)兒就睡著了。早上，當(dāng)我睜開(kāi)睡眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，媽媽竟然坐在我的身旁，她趴在桌上沉沉地睡著，她手里拿著一把扇子。天哪，媽媽為我扇了一夜的風(fēng)啊！此時(shí)，我的心情又怎能平靜得下來(lái)呢？于是，我走到廚房……

　　親情是樹(shù)，用濃密的樹(shù)葉為身邊的人架起一片綠蔭；親情是水，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著身邊的人的心靈；親情是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著身邊的人，為她去趕黑暗。我們要如何感恩呢？香甜的果實(shí)是對(duì)哺育它的大樹(shù)的感恩；自由的魚(yú)兒是對(duì)培育它的河流的感恩；翱翔的雄鷹是對(duì)培養(yǎng)它的藍(lán)天的感恩。當(dāng)你看著父母頭上那一根根銀絲，臉上那一條條皺紋的時(shí)候，我們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況親人給我們的是一片汪洋大海……

親情的作文13

　　我是如此的反感我的父母，還有這個(gè)家。

　　在我的記憶中，童年是模糊的，灰暗的，我不能從中感到一絲絲的快樂(lè)。我越長(zhǎng)越大，與父母的矛盾也越來(lái)越多，時(shí)不時(shí)就會(huì)吵上幾句。我是那么的討厭父母的為人處事，總是無(wú)法接受這所謂的愛(ài)。因此，我與父母的關(guān)系也不怎么好，尤其是父親。我和他也基本不怎么講話，因?yàn)橐恢v話，不到十句就會(huì)吵起來(lái)，我極其討厭這種相處方式。

　　在我上初中時(shí)，我與父母的關(guān)系也越來(lái)越白熱化。不知道是不是壓力增大的原因，我感到越來(lái)越急躁，看到父母也越來(lái)越心煩，常常是說(shuō)不上幾句話，就擺擺手示意他們不要再講了，該做什么就去做什么吧，我嫌煩。而我每回這樣，父親總會(huì)訓(xùn)斥我，說(shuō)我就是這樣對(duì)待父母的嗎，沒(méi)有我們你吃什么穿什么？聽(tīng)到這里，我總那么的不服氣，毫不落后的回嘴道，要你們管，大不了我自己掙錢(qián)。頭一撇，又繼續(xù)自顧自的看電視去了。第二天，誰(shuí)也不講話，就這么僵著。真的，我已經(jīng)麻木了，習(xí)慣了。這種情景每天都在上演，不稀奇了。

　　我甚至想過(guò)逃離，逃離這個(gè)牢籠。我暗暗對(duì)自己說(shuō)，等長(zhǎng)大了，有能力掙錢(qián)了，就再也不回來(lái)了，就算是春節(jié)也不回。從那時(shí)起，我開(kāi)始對(duì)那些寫(xiě)親情的文章不屑一顧，懷疑它們的真實(shí)性。我想，有血緣的不一定有親情。像我，不就是個(gè)例子嗎？

　　直到那么一天，我徹底推翻了這個(gè)結(jié)論，而我做夢(mèng)都不會(huì)想到有這么一天。

　　端午節(jié)的到來(lái)，并沒(méi)有帶來(lái)真的喜慶歡樂(lè)，也沒(méi)有緩解我們之間的`氣氛。因?yàn)樾枰�送禮，我不得不和母親一起去，只因?yàn)樗�害怕坐電梯。�?dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，心里不免嘲諷道，切，做個(gè)電梯還害怕，有什么大不了的。嘴上雖然這樣說(shuō)著，但還是跟著去了。走過(guò)了那么多的儀式，終于可以回家了，心里不免有些高興。可電梯在我面前開(kāi)下來(lái)時(shí)，我有點(diǎn)呆了，皺起了眉頭，心想，這么多人。我思慮了一下，終究還是上去了，因?yàn)椴幌朐倩〞r(shí)間來(lái)等下一趟。

　　進(jìn)了電梯，我才發(fā)現(xiàn)母親的不適。她是那么的局促不安，緊緊地抓住我，好像我是她惟一的支柱。我有些開(kāi)始敵對(duì)這些人，說(shuō)不上來(lái)的為什么。我回抓她，似乎想給她一些力量，有我在，不要害怕。我環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，才稍稍心安。電梯里的氣氛尷尬極了，但我不想在意這些，只盼望著能夠快點(diǎn)到一樓，好帶著媽媽回家。在我千盼萬(wàn)盼下，終于到了。我迫不及待的拉媽媽下了電梯，兩只手還緊緊的牽著。一路上，兩個(gè)人什么話都沒(méi)說(shuō)，就這樣靜靜地到了家。

　　回到家，我的心情才靜靜的平復(fù)。回想剛才的一切，覺(jué)得像做夢(mèng)一樣，那么的難以置信。我剛才在做什么？我反問(wèn)自己，其實(shí)心里早已有了答案，只是不敢承認(rèn)罷了。我在保護(hù)媽媽?zhuān)�是的，在保護(hù)媽媽。我不是那么的討厭她嗎？我不知道，只是在那一刻，我只想帶她離開(kāi)，不想讓她不安。盡管上一刻在跟她吵架，可下一刻就只想保護(hù)她。

　　我現(xiàn)在才明白，什么是親情，什么是血緣。親情像一條線，在你繼承他們的基因，和他們有血緣關(guān)系時(shí)，就已經(jīng)牢牢的纏著你的心，只是這條線太過(guò)于隱蔽，你無(wú)法看見(jiàn)它的存在罷了。而血緣就是一個(gè)證明，它能夠證明你的身份。血緣是知道的，明白的，能夠證實(shí)的。而親情恰好相反，它無(wú)法證實(shí)，它明明存在，可你卻不知道它的存在，你想觸摸，卻怎么也觸碰不到。只有你的親人受到傷害時(shí)，它才會(huì)出現(xiàn)，它的本性才會(huì)顯露無(wú)疑。那是一種天生的保護(hù)沖動(dòng)。不會(huì)因?yàn)榭臻g的轉(zhuǎn)換、時(shí)間的推移而消失殆盡。

　　親情與血緣早已緊緊的融合，什么都不會(huì)將它們分開(kāi)。也許在你出生時(shí)，它們就已經(jīng)融合，或許更早。

　　現(xiàn)在，我只想慶幸，因?yàn)槲颐靼椎倪�不算晚。

親情的作文14

　　親情之愛(ài)，是一切美好感情的基石。通過(guò)這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無(wú)處不在的親情，接受一次愛(ài)的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過(guò)同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)“親情”主題寫(xiě)作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的情感。

　　課講完后，感覺(jué)不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺(jué)。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無(wú)論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫(xiě)。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說(shuō)的話，也就是有了寫(xiě)作素材。在引導(dǎo)寫(xiě)作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。

　　一、 放平心態(tài)。

　　雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來(lái)上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的'再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)后，本來(lái)設(shè)計(jì)板書(shū)“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問(wèn)題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書(shū)，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫(xiě)在該寫(xiě)處，水到渠成，順理成章。

　　二、 關(guān)注生成。

　　在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺(jué)，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來(lái)很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書(shū)上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來(lái)。可我當(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。

　　三、 直指目標(biāo)。

　　任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開(kāi)。無(wú)關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過(guò)。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒(méi)把握好情緒，在說(shuō)的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營(yíng)造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？

　　四、用好材料

　　在營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒(méi)有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說(shuō)：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說(shuō)：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽?zhuān)�等您老了，我天天做給您吃。”而當(dāng)母親猝然過(guò)世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見(jiàn)不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺(jué)。

　　整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長(zhǎng)意義非凡。我從來(lái)沒(méi)有這樣思考過(guò)平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。

親情的作文15

　　寫(xiě)下這個(gè)題目的時(shí)候，是在參加外祖母葬禮回來(lái)的晚上，我自己也弄不明白，是零？是圈？是句號(hào)？還是時(shí)鐘的軌跡？

　　外祖母今年剛過(guò)85歲，算不上高壽，但在這個(gè)“年齡”回家，鄉(xiāng)下小村，粗茶淡飯，倒也是稀中之有了。我送她上路沒(méi)有悲傷，唯有祝愿。讀過(guò)不少書(shū)，活了35年，確實(shí)還不知道世上到底有沒(méi)有陰陽(yáng)間，以至于到了該跪拜的時(shí)候我不想行禮，生怕是弄虛作假。然而外祖母是個(gè)虔誠(chéng)的佛門(mén)徒。為了有燒香錢(qián)，80多歲還喂養(yǎng)一窩兔和雞，氣喘吁吁步行幾十里，把信和誠(chéng)都奉獻(xiàn)給了廟宇，活得艱難而沉著。

　　健在的時(shí)候，每逢春節(jié)，我和妻兒都去看望她，和她說(shuō)說(shuō)家常話，帶點(diǎn)小吃，倒也其樂(lè)融融。但今天，我卻有點(diǎn)大逆不道，滿(mǎn)堂子孫行禮的時(shí)候，我是唯一不跪的晚輩，別人號(hào)淘大哭的時(shí)候，我卻擠不出半點(diǎn)眼淚。我不跪，是因?yàn)榍О倌炅鱾飨聛?lái)的規(guī)矩能否容納真的善良？我不流淚，并非男兒有淚不輕彈，而是對(duì)她病危時(shí)晚輩間相互爭(zhēng)論，讓老人看著家門(mén)，輪流吃飯的行為所不解。老人病痛的呻吟出于無(wú)奈，滿(mǎn)堂子孫在生前的平常對(duì)待和今天的起勁號(hào)啕，卻讓我覺(jué)得有點(diǎn)人世間的悲哀和炎涼。

　　外祖母生有二兒三女，含辛茹苦，步履艱難地養(yǎng)活大，但大兒子、大媳婦未過(guò)五十就先她而去，扔下了尚未成家的6個(gè)孩子。十幾年前外公倒在田里也走了，只剩下她接任了再次替孫輩操勞的重任，又一個(gè)十年過(guò)去，一群孩子在她的關(guān)照下，各自結(jié)婚的結(jié)婚，出嫁的出嫁，現(xiàn)在只剩下最后的小孫女，婆家揀定的大喜日子也臨近了，老外婆好象“功德圓滿(mǎn)”了，心臟停止了跳動(dòng)，愿已還，情未了。就象一個(gè)蠶農(nóng)，養(yǎng)好了第一茬，又養(yǎng)第二茬，回報(bào)卻是微乎其微了，排不上“過(guò)河拆橋”的號(hào)，倒也是吃了桃子扔了核的戲法。兒子是村里的醫(yī)生，替她看病的醫(yī)藥費(fèi)也成了拆帳的'難題，子孫滿(mǎn)堂，三個(gè)月一次的輪吃落實(shí)得不容易，有一天沒(méi)吃上飯，原因僅僅是因?yàn)槎嗔藗�(gè)31日，老年的孤獨(dú)和炎涼誰(shuí)能理解？

　　到了今天，老人到底是去了，安然地去尋找世間以外的樂(lè)園。我做外甥的，雖不是達(dá)官貴人，但也難做到如愿奉養(yǎng)她的天年，虧理負(fù)疚的話，只能在事后面對(duì)白紙發(fā)泄在字里行間，對(duì)外婆來(lái)說(shuō)，早已超然度外，跨越人世，這是何等的灑脫呀。送她上路，我真的沒(méi)有悲哀，只有祝愿，祝愿老人家一路平安，但愿世上真有另一面，以便老人尋找到世間以外的仙境，讓疲憊了一生的靈魂得到安息和寬慰。

　　據(jù)母親回憶，外祖母健在時(shí)常說(shuō)，我修行時(shí)間很長(zhǎng)了，死的時(shí)候一定是在佛的一行中，她自信會(huì)死得很容易，干凈利落，不會(huì)拖累后輩們的。仙逝的日子果然是農(nóng)歷正月十五，傳統(tǒng)習(xí)俗“老爺出位看龍燈”的喜慶日子，別的事可以選擇，死的日期在沒(méi)有盛行“安樂(lè)死”的現(xiàn)在，卻是不由人的意志而定奪得了的。因而老人的信念可以說(shuō)是應(yīng)驗(yàn)了一大。走得干凈利落，倒是難事，去年下半年起，老人就出現(xiàn)了老年癡呆癥，罵罵咧咧，幾次逃離家門(mén)，尋找“庇護(hù)所”，甚至倒在野外的臭水溝里，幸而被路人看見(jiàn)，才從“死亡角”上拉回來(lái)。通曉陰陽(yáng)的佛娘說(shuō)，老人本應(yīng)是去得快的，只在前世欠的宿債很多，這樣吞吞吐吐的自盡，是叫她多受些人世間的折磨，以?xún)斶�前世今生的債務(wù)，這永遠(yuǎn)沒(méi)有答案的解釋?zhuān)�倒也使活著的后輩們個(gè)個(gè)心安理得，有一種道法自然的感覺(jué)。

　　總之，外婆的人生終于有了個(gè)完整的“0”，是世上一個(gè)凡人故事的句號(hào)？還是時(shí)鐘一個(gè)周期的圓滿(mǎn)？或者就是一個(gè)零？我覺(jué)得都象，又都不象。其實(shí)，何必去探個(gè)究竟呢，什么事都明明白白，并不是一個(gè)真正的聰明人，人生，這么短暫，清清楚楚去走完它，不也是一種遺憾嗎？

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