大學生社會實踐三下鄉主題活動總結大全
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的大學生社會實踐三下鄉主題活動總結大全，希望對大家有所幫助。
大學生社會實踐三下鄉主題活動總結大全1
為了響應國家“支持三農，服務三農”的號召，我們自發成立了一個組織——大學生青年聯合支農團隊。我們為寒假下鄉活動做了很長時間的準備工作，從活動的發起到人員組織的安排，從組織紀律的制定到活動項目的策劃，每一項都經過了認真的準備。經過大家的積極參與我們一共招募了來自17所大學的20來個隊員參加此次寒假下鄉活動。下面是僅以我個人參加此次活動后的假下鄉活動
活動的總體介紹
一、前期準備工作
我們在活動開展之前我們已經有幾十個大學生自愿參加我們的隊伍，同時我們每周在網上舉行一次全體網絡會議，具體討論我們的工作安排和進程，同時我們還成立了外聯小組，負責為活動開展爭取更多的活動贊助經費，經過大家的共同努力，我們一共獲得4000元左右的贊助經費，為我們的活動開展做好了經濟基礎。經過大家的討論我們把此次下鄉活動的方向分為兩塊，一是支農，一是支教。
2月12日我和馮軍兩人一起去了袁州區文教局，在那里我們獲得了文教局群文股領導的大力支持，群文股的領導答應我們積極配合我們的活動開展，答應我們將派人下鄉放電影，同時在每年下撥給鄉鎮級的10000元款項中拿出XX元來支持我們的活動。
2月12號下午我和馮軍兩人坐車來到了我們的活動開展的目的地——江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村。一路上翻山越嶺，山路崎嶇，地方偏遠。楠木鄉槐溪村位于袁州區和萬載縣的交界處，村莊位于袁州區著名的豐頂山腳下，豐頂山海拔995米，三腳下形成了一塊較為平坦的盆地，由于地理條件的限制，楠木鄉的人口相對來說較為分散，最大的自然村也只有300來人，但是這里民風很淳樸。
13號上午我們就開始工作，主要是為我們開展活動做活動前的動員宣傳準備工作，上午我和馮軍坐車來到了楠木鄉政府，與楠木鄉黨委書記簽署了楠木鄉從市里下撥的10000員文化經費中資助我們XX開展活動。
由于楠木鄉交通不便，我和馮軍步行20余里路回到了槐溪村，回到村里我們沒能有便刻休息就開始我們的宣傳工作，首先我們寫了十多張的海報，在各個自然村小組的村口或是人員來往頻繁的路段張貼。
14號上午，我們和楠木鄉第二中學的校長商談了我們合作的事宜，并且我們向初一的班主任那里獲得了學生家庭電話和聯系方式。為我們支教活動的宣傳開展打下了良好的基礎。
14號又有部分成員來到了槐溪村，我們的宣傳力度和人手也越來越大，越來越多，我們把人員分為六組，兩組負責打電話，實行電話宣傳，另外四組就負責走家躥戶的一對一的口頭宣傳，由于當地各個自然村較為分散，我們的各個小組一下午都步行了數十里的路程，基本上順利完成了前期的宣傳工作。
二、活動簡介
1、支教
支教是我們此次活動中的一個重點項目，也是很多會員最為關心和關注的一個活動之一。此次支教活動是從十五號開始的，當天上午我們設為學生報道和開學典禮的時間。上午陸陸續續有100來個學生來報道。由于當地學校只借給我們兩個教室，所以我只能把這100來個可愛的學生分為兩個班，一個叫陽光班，這是小學生所在的班級（3—6年級）本來還有許多一二年級的學生前來報名，但是由于教室太少，沒有那么多的座椅板凳，我們決定不收一二年級的學生。對此我也深表遺憾。另外一個班叫創夢班，這是初一學生所在的班級。為什么我把這兩個班取這樣的名字，這是因為我們自己創立的支教學校叫做陽光創夢學校。
由于我是此次支教活動的總負責人，所以在此次支教活動中被他們稱之為林校長，對于這個名字我既感到欣慰又感到責任和使命重大。有一種天將降大任于我的那種感覺。
支教活動如火如荼的開展著，從中我們感觸頗多，在這次寒假支教過程中，我們一天上五節課，上午兩節（9：00—11：00），中午興趣課（13：30—2：20），下午兩節（2：30—4：30），我們當天的課程必須提前一天安排好，而且必須提前備好課，做好充分的準備，同時對我們的支教老師有著嚴格的要求，只要是支教老師，在遵守大學生青年聯合支農隊的規章制度以外，還必須遵守支教組自己的紀律：
⑴支教老師必須從始至終的完成全部的支教內容和時間，不允許今天參加明天而又不參加。
⑵支教內容必須在我們支教的宗旨和目的前提指導下不斷地改進、創新，不能墨守成規。
⑶支教老師必須關心學生的成長，心理，正確引導學生，使他們在一個良好的環境下健康的成長。
⑷支教內容和方式必須是積極健康的。
⑸支教老師在學校必須注意學生的人身安全，下課將學生安全送回家。
⑹支教老師還必須注意學校的'財產安全，有保護學校的財產的義務。
每天我我們都和那些可愛的學生在一起，盡管每一個支教老師每天都很累，但是大家的心情是愉悅的，因為那些學生在幾天的支教活動中，他們慢慢地接受了我們，我們在上課的過程中給這些山村的孩子們講講我們的經歷，教他們一些更加先進的思想來引導自己的言行，我們以他們平時上課書本為載體，表面上叫他們一些比如：語文、數學、地理歷史、英語等書本知識，但實際上我們一直強調以書本為載體，支教老師要不斷地向外延伸加入自己的想法和思想，我們要面對現實，我們僅僅幾天的上課內容是很難使他們的學習成績有一個突飛猛進的提高，我們支教的宗旨在于改變學生以前那種不是很健康落后的思想行為，正確引導學生，使他們在心理上有一個跨越式的飛躍，我們追尋的是一種改變中的進步。
事實證明我們的理念是正確上的，在我們的支教過程中很多學生都有一個很大的改變，記得以前剛剛開始上課的時候，我們發現這里的學生很害羞，上課發言不太積極主動，于是我們很多支教老師采取一種調動課堂氣氛的教學方式。效果很好。
由于陽光班的同學人數較多，為了便于管理，陽光班的班主任張蓉就在他們班上舉行了一個小型的班會，目的在于選出幾名班干部，協助我們管理，剛開始我看到有許多人不敢舉手，后來在張蓉的動員之下，有部分學生舉手積極參加競選，此時我和張蓉要求參加競選的同學必須站上講臺說出自己的競選詞。于是果然有學生主動站上講臺。
有一次興趣課，我教他們學一首歌，名字叫做《有你的地方就是天堂》，這首歌很感人，有許多學生以前就聽過，所以他們學的很快，當我發現他們基本都學會的時候，我問他們有沒有人感站上講臺來唱給大家聽，其實當時我只是隨便問問，因為以前他們是絕對不敢站上講臺來表現自己的，沒想到的是居然有接二連三的有學生主動舉手站上講臺大聲的唱出來，當時我真的很欣慰，因為我看到了自己的成果，我有一種收獲的感覺。
叫他們唱完歌后，我給他們布置了一個作業，寫一篇唱后感，第二天他們把作業交上來看后他們寫的東西，我被他們深深地感動了，盡管他們有的人寫的并不是很流利，字也不是特別工整，有的還有很多錯別字，但是我被他們的真情實感所打動，我上他們的語文課，一直強作文一定要有自己的真情實感，要將自己的感情融入其中。經過批改以后，我把他們的作業發下去后。我又布置了一道作業，用一張紙前面寫著：爸爸媽媽我想對你說。后面寫著：兒子女兒我想對你說。作業交上來后，幾個同學引起了我的注意，其中一個叫周甜的學生最令我感動，她不僅平時學習積極，而且這次還敢主動的將自己所寫的東西擋著大家的面站上講臺讀出來，她是這樣寫的：爸爸我想對你說，我是一個沒有媽媽的孩子，我多么的希望有一個媽媽，我希望你能把我的媽媽找回來，我希望有一個媽媽，哪怕是一個后媽我也愿意，我需要母愛。多么真實的感受，多么淳樸的語言，當時我的心在哽咽，經過這次作業，我基本上把他們家庭的基本情況了解了，陽光班的學生有四五個單親家庭，可想而知當地的家庭不完整率是比較高的，為此我們對部分學生進行了家訪，經過我們的家訪，我發現效果很好，就比如有的家長本來打算讓自己的孩子再讀幾年的書就讓她去打工，在我們的勸說之下，她的家長完全改變了自己以前的那種想法，家長當著學生的面說，只要我的孩子有能力考上大學，不斷地進步，我就是砸鍋賣鐵賣骨頭都要把自己的孩子供去讀大學，其實很多家長都希望自己的孩子有出息，只是他們處于一種不是很理想的鄉村環境，使他們對現實產生了一種絕望，對自己的未來乃至于對自己孩子的將來都因為環境的影響而絕望起來。而我們下鄉支教的目的之一就是給我們鄉下的那些窮苦的孩子們一種希望，、同時盡自己的最大可能讓學生的家長也感受到這種社會所賦予的希望，正所謂前方是陌路，希望在轉角。還有的孩子性格詭異，但是我們能體會的到他們心中的那份渴望，我們的一個經驗就在于和孩子們進行心與心的交流，把自己的感情真正的融入進去，我們要用我們陽光般的心態，去驅除他們心中深藏已久的陰霾和陰影。使他們健康快樂地學習成長。我經常要他們大聲的說：相信自己！目的就在于此。
隨著時間的流逝，簡短的支教生活也來到了尾聲，在我們宣布支教活動即將結束的時候，學生們都哭了，足足幾十分鐘的哭聲，讓我這個所謂的校長也和他們一起哽咽起來，心真的好痛，當我一一和他們握手道別的時候，我發現自己不夠堅強，眼淚在眼角打轉，有時候離別真的很是傷痛。但是真的離別亦是必然。
在我們坐車離開槐溪村之前，有好多學生送來了他們的禮物，有的是小娃娃，有的是小飾品，還有的是自己的相片。在我們即將上車的那一刻，我被幾十個學生給攔住了，他們都抱著我不放手，有的哭了，汽車差一點就不等我們走了，在真正離別的這一刻，我再次哽咽，當我在車窗和他們揮手離別的時候，當我聽到他們在后面跑著叫著喊著林老師的時候，當我已經遠去看不到他們，同不到他們的聲音的時候，我真的碎了。
真的不想走，在車上汽車放著傷感的音樂，很是熟悉的聲音久久回蕩在我的腦海里，歌詞迎合了我當時的心情：其實不想走，其實我想留。
真的離開了，但是我的心卻還在學校，還在和孩子們一起學習生活，一路上有很多的學生和我打電話，他們一一向我問好，一句林老師走好，讓我溫暖許久。
有了他們，堅定了我腳下的路，有了他們我決定下次一定再來，有了他們使我的激情在燃燒。明年見，大學見，再重逢，這是我們彼此的約定。
從總體上看，我們的支教活動取得了巨大的成功，我們的每一個會員都感到十分的滿意，盡管我們支教的時間有限，只有短短的五天時間，但是我們在這五天當中卻創造了一個奇跡般的效果，我們改變了許多學生，許多學生在這個過程中都學到了很多的知識和做人的道理，從中我們的之家老師不僅體現了自己社會價值，而且用自己的余光照亮了別人，正如我經常說的那句話一樣：心靈是一盞燈，將心點亮就擁有陽光般的心！
2、支農
支農由三部分組成，也是我們此次下鄉的主要活動
⑴陽光全家福活動
這個活動主要是免費給村名拍攝全家福，給他們留下美好的記憶，活動期間，隊員步行挨家挨戶的為當地村民服務，受到了當地群眾的好評。
⑵免費的電影下鄉活動
免費的電影下鄉是我們和區文教局合作的一個項目，我們響應國家電影下鄉的號召在槐溪村舉行的電影下鄉活動，整個活動效果很好，有眾多民眾的熱情參與，取得了積極的效果。
⑶文藝匯演活動
文藝匯演活動在我們整個下鄉活動即將結束的前一天下午舉行，本來打算在晚上舉行的，因為我們考慮到天氣寒冷的原因，所以把時間調整到了下午，為了準備好節目，我們全隊總動員，把自己平時的休息時間也拿出來了，而且還發掘邀請了當地具有地域特色的民族藝術家參加我們的文藝匯演，整個活動取得了巨大的成功。
三、活動過程中的經驗與不足
1、經驗
這畢竟是我們團隊的首次活動，也可以說是牛刀小試吧，但是在活動中，我們總結出了一些值得思考的經驗，它們使我們的活動得以順利的開展。
⑴有一個先進的團隊和組織
大學生青年聯合支農隊就是我們的團隊組織，他的存在使我們開展活動的前提，正是有了它，才有我們來自各個大學的隊員，而且我們的團隊日趨成熟完善，正在不斷地成長壯大
⑵隊員有較為嚴格的組織紀律性
活動期間我們什么都的自己動手，衣食住行都是自己做，離開了父母我們變得更加的自強和獨立，早上我們統一時間起床，統一時間跑步，統一時間吃飯。在下鄉期間還形成了每天例會制度，每個隊員都得參加，而且有做專門的會議記錄。
⑶隊員都有堅強的意志
我們下鄉的過程中，條件艱苦，為了完成活動宣傳任務和送學生回家，每天都有隊員不行數十里路程，晚上會員們三四個人擠一張床，有時候因為人多，連飯都吃不飽。但是，我們的隊員都堅持下來了，值得欽佩。
⑷活動準備工作較為完善
活動開展前我們一共拉的幾千元的活動經費，為活動開展奠定了經濟基礎，而且我們和許多政府機關取得了聯系，并且活動前商談好了合作的事宜，活動宣傳工作較為完善，為活動順利開展取得了輿論基礎。
⑸活動安排的緊湊合理
我們根據當地的實際情況，合理的安排增減一些活動，支農支教都取得了良好的效果。
⑹下鄉活動取得了積極良好的效果
此次下鄉我們盡管也是摸著石頭過河，很多方面經驗不足，但是在我們大家的共同努力下，我們的活動都順利的完成任務，并且都達到了甚至超過了預期的效果，在當地取得了很好的評價。得到了當地村民的一致好評。
2、不足
⑴活動開展前期，隊員到位速度慢
由于不同大學放假時間不同，有的早有的較晚，造成了活動開展前期的人員不足情況。為此以后開展活動必須統一好時間，促使人員到位，工作到位。
⑵活動時間短促緊張
由于是寒假，而且離中國傳統佳節春節時間很短，因此寒假開展活動存在時間上的不足之處，但這是一個客觀原因，為此我們應該針對這種客觀特點，做好我們的各種活動規劃，是活動開展盡然有序。
⑶少數隊員紀律性不夠嚴謹
有少數隊員因為家里有點小事就不來，也不請假，特別是當地的大學生，有些沒有做好帶頭作用，影響了團隊的工作安排和進程。為此，我們的團隊一定要汲取教訓，進一步規范隊員的行為，完善團隊的規章制度。
⑷團隊也不夠完善
盡管我們的團隊正在不斷地成長壯大，但是也存在著不足之處，除了上面所說的隊員紀律不足之外，最大的不足在于我們的團隊是一個自發的非正式組織，還不是法人代表，所以在很多時候都得不到官方的承認。支教突然被中斷就是證明。因此我們以后要盡可能的注冊，這是一個巨大的挑戰，我們的每一個隊員都有責任。都應該為之努力奮斗。
四、未來的發展前景和方向
1、完善我們的團隊
在我們的團隊建設方面我們要不斷地吸收更多的有熱心與能力的大學生，為我們的團隊的成長注入新的活力。
2、完善團隊的規章制度
在以后的發展當中我們要制定和完善我們的規章制度，使我們的隊員有章可循。
3、暑假活動實行多點開花戰略
由于我們的團隊在不斷地壯大，我們的隊員人數也在不斷地增多，我們影響力也在不斷地夸大，所以為了使我們能夠幫助更多的人，進一步擴大我們的影響力，我們在以袁州區為發展基地，在袁州區多個地方同時開展。
4、以支教為主要發展方向
由于我們的隊員在不斷地增加，大多數隊員都對支教更感興趣，而且支教所用的經費不多，再加上我們的經費有限，為了避免造成僧多粥少的局面，也為了更好的實施多點開花的發展戰略，再加上許多隊員的支農經驗不足，理論不足。所以以支教為重點和發展方向是必要的。
5、盡可能多的爭取更多的活動經費
在開學后，我們應該寫好經費策劃書，為我們活動的開展做好經濟基礎
6、準備時間長遠
為了在暑假能夠順利的開展活動，我們必須做好充分的準備。一個成功的活動不是一蹴而就的，而是要經過長時間的準備的，為此，我們的主要負責人和主要的骨干成員要從開學開始就要開始著手準備。時間漫長，任務艱巨。
7、做好活動的聯系工作
我們開展活動要和其他的機構合作，所以必須提前和有關單位洽談合作事宜，以免到時候手忙腳亂。
8、與大學里的有關社團合作由于我們是一個非正式組織，在很多時候開展活動多有不便，所以我們應該爭取各個大學的社團合作，以便于爭取更多大學的支持和認可。方便活動的開展。
大學生社會實踐三下鄉主題活動總結大全2
一晃眼，這十多天的下鄉生活就結束了，帶著感恩的淚水和不舍，我們準備返程。
在車上，大家都熟睡了，我還在為最后一天的總結奮筆疾書。看著他們疲憊的臉龐，我突然覺得好幸福，聯想到在學校的生活，那么慵懶而盲目。而在這些天里，我們都為自己的課程、為各項調查、實踐活動不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過得非常充實而有意義。心想，這段下鄉插曲會為我的大學生活帶來怎樣的改變呢。
下鄉的生活，讓我體會到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感……我從來沒有想過一位教師為了一堂課要付出那么大的努力，而在這16位隊員中，我并不是最辛苦的，因為手語課我已經上過很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕松活潑一些，把內容講得生動具體些，把學生定位準確，就差不多了。而有些隊員從來沒有上過課去教學生，這些課程也是一些平常不怎么使用的課外知識，所以他們特別花時間去備課。在日常生活中，他們一有空就專研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態度、執著的精神。這讓閑著的我很不好意思，所以我常常在課余時間也和小朋友呆在一起。
每次寫日總結的時候，我都說我們隊員之間的感情越來越深，每天都有更多的體貼、更多的.感動。現在回憶起來，一雙幫助的手、一個肯定的眼神、一個依靠的肩膀、一摞洗干凈的碗碟……無處不體現著大家情感上的進步、生活上的進步。本來我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒想到大家有時候真的是忙不過來，所以有段時間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心里，幸福的滋味一定比痛的感覺多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。我很感動的是有一次我、丁丁、中原去買菜，我們都是第一次，不知到哪里比較便宜，有了幾次買菜經驗的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點就要起床出發的，對于極度疲憊的我們來說，多睡一會兒是多么幸福的事，他甘愿犧牲個人的幸福幫助我們，真的很感動！當然還有很多令人感動和幸福的事，就像我們說的：我們付出愛，收獲感動。說實話，在青協一年了，我和他們之間的接觸其實很少，但是通過這次的活動，我了解了他們。借用曾穎的一句話：我覺得他們都很美，都很帥！真的，通過美麗的內在影響外在，讓平凡的我們都能煥發出無限的光芒！
另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心里，我總是覺得小學生都是吵鬧的、頑皮的……所以不是很喜歡小學，可是我也不知道為什么我就參加了這次三下鄉活動，也許是一種沖動，也許是一次證明，也許是一個夢想，總之，這次我是懷著積極的心態去面對所有問題。說來也奇怪，真的站到小朋友們中間之后，我之前所有不好的想法都跑到九霄云外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢想全都給了他們。我發覺我很享受這種當老師又很像姐姐的感覺。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無邪的笑臉上盛產的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無私的和他們分享快樂，我由衷地贊美他們的一切美好……我班上有一個女孩子對我們說：“當明星的感覺很好吧，這么多人圍著你們。”原來在他們眼中我們就是明星。可不同的是，我們會被他們整，我們和他們之間的距離不是那么的遙不可及……
在校外的活動，主要有訪問和割禾。在訪問的過程中，我們都很努力地在行動，不論我們訪問到多少家，不論我們面對的是什么樣的表情，我們始終熱情，學會去諒解村民的不便之處。對于割禾，有幾個人有恐怖的經歷，而大多數人則是一直快快樂樂的。我覺得這次割禾更像是一次玩耍吧，因為很多人以前沒有試過，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了。總之，我們在那片稻田上收獲了豐收也播種了快樂！
三下鄉之前，我興奮地同老朋友說：“我選上了，我可以去三下鄉啦！”等他們弄明白三下鄉的意思之后，就對我說：“我們都是鄉下來的，還有什么沒有體驗過……”可是我卻沒有因為這句話而對這次活動失去期待，我對自己說：我一定要好好地過這十多天，我要告訴他們有什么不同。雖然時間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動的孩子們。但他們帶給我的感動和熱情是那么的讓我感到快樂，同時也更讓我明白自己的責任。我要帶給他們知識，我要引導他們向善，我要激發他們學習的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結果還讓我感到滿意。而我們隊員之間相互關心，相互幫助，同甘共苦也讓我感到在這樣的環境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動手做的飯菜是那么得香，也正是因為下鄉才使我們這群平時并不是很熟的同學真正懂得了團結協作，成了有著一份共同的特殊經歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那么幸福的生活，多么希望我將來能為許許多多的人創造幸福啊！
三下鄉結束了，想念那群孩子亦如他們想念我們一般，愿自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進的動力，在大學甚至社會上永遠積極向上！也希望我們三下鄉的同伴能永遠相扶相助！
大學生社會實踐三下鄉主題活動總結大全3
“愛在路上”是由xx學院主辦，物理學院承辦，星火科技協會、勵志協會、特教協會協辦的一支三下鄉志愿支教團隊，于20xx年7月8號前往七星關區生機鎮xx村xx學校開展三下鄉實踐活動，此次活動受到了生機政府和當地學校領導的高度重視，得到了當地群眾的高度贊揚。隊員們在這次活動中也是滿載而歸。
20個隊員一起走過了半個月的三下鄉歷程，我們已經有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收獲。從團隊三下鄉項目申請成功后，隊員們齊心協力，意志堅定，戰勝種種困難，一起走到最后。我們每個隊員心中都有著強大的團隊意識，每一個工作日，我們分工協作，完美完成教學工作和調研工作，每天工作結束后我們都會即時開一個工作總結會議，針對當天活動中發現的問題進行探討，找出應對措施和方案。一天的工作圓滿成功后，我們都會以最飽滿的激情來迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持著嚴肅、謹慎的態度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準備，每一個隊員都認真備課，認真整理調研資料。
在下鄉過程中，我們早上給學生上課，下午除了給學生上課之外，還要安排兩個小分隊的隊員去進行留守兒童的調研，到了晚上，我們開了工作總結會議之后，都各自忙著自己的任務，有的寫日志，有的寫會議記錄，有的寫調查報告。我們每一天的目標都很明確：一切為了學生，為了學生的進步。在上課的過程中，我們注重了解學生的個性，針對他們每個人的性格特點去進行區別教育，對學生的了解是上課成敗的關鍵，只有了解學生的需求和學生渴望的教學方式，才能上好每一堂課，我們都盡我們最大的努力去和學生溝通、交流，聆聽孩子的心聲，打開他們的心扉。對一些調皮搗蛋的孩子，我們不會用嚴厲的話語批評他們，因為他們和我們一樣，都有自尊心，也希望能得到老師更多的關注和贊揚。上課第一天就發現很多孩子都很內向，很害羞，連自我介紹都不敢站起來說，我們就感受到了任務的艱巨，當晚就立刻召開會議，分析學生的心理，尋找出最佳對策。對于內向的學生，我們給他們支持與鼓勵，了解他們的心聲，拉近和他們短距離，在老師們的帶動和鼓舞之下，學生們一天比一天開朗，一天比一天活躍，積極回答問題的情況多了，和老師的主動交流也更多了，這拉近了學生和老師之間的距離，更有利于教學活動的開展。
三下鄉活動中的支教環節，給全體隊員提供了很好的鍛煉機會，把我們學到的知識運用的實際的教學活動中去，在整個教學活動中，我們聯系當地學生的實際情況，認真實際的調整活動方案，我們共開設了五個班，教學活動的第一天學生很少，慢慢的就增多起來，給我們的活動也帶來了很多壓力，同時大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責任，我們積極的抓住了這次鍛煉機會，更好的幫助這些求職好學的農村孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設了英語、音樂、美術、健美操、五步拳、手語等多門課程，豐富學生的課內外知識，在主要的語數外方面，我們開設了很多輔導課來進行專門的輔導，每天都完成了教學內容并做好工作總結。隨著支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學生中了解山村內外課堂的狀況和身心狀態，共同合作，提出有效改進方案，使得教學活動得以順利開展。為期十五天的短暫日子支教活動中，全體隊員發揮自己的特長，相互協作，運用多種方式相結合，盡可能的提高學生學習興趣，從具體的實際出發，認真實踐和總結。支教活動取得了明顯的成就，
調研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶。調研一開始開展的并不順利，留守兒童調查問卷里面的很多問題，在和村民溝通的過程中的問得很直接，造成了很多尷尬的場面。慢慢的溝通變得容易起來，和他們的談話也愉快了很多。村子里的.每一個角落都被我們走遍了，對這里的很多情況也有了更深入的了解。在和村民接觸的過程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅持下去的信心。他們很樸實，很善良，這是值得我們大學生學習的。調研的過程中我們發現，村里有很大一部分留守兒童和空巢老人，青壯年勞動力都外出打工了，家里的重擔都壓在他們身上，為了養家糊口，他們不得不把大量的時間放在填飽自己的肚子、放在養家糊口上面，很多孩子沒有足夠的精力去學習，家里年邁的爺爺奶奶也沒有時間去監督他們的課程，更不可能輔導他們完成作業，在學校，老師也沒有主動去和學生談心，了解學生心里真正的需要，去幫助他們，輔導他們。
學校里也沒有完善的教學設備，學生在破爛的瓦房里上課，一到下雨天，教室里就積滿水，而一到晴天，火辣的陽光就會從沒有安裝玻璃的窗戶投射過來，照射在學生身上。一張黑板坑坑洼洼面目全非，桌椅都是殘缺的的，很多學生為了學習，都是站著聽課、寫作業。這和城市里的學生的學習條件有著天壤之別，這樣的學習環境很惡劣，但學生們那對學習特有的熱情和認真把我們都深深感動了。我們都希望在這短短的半個月里，能盡可能的多教給他們一些知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理，需要適應時代發展的觀念，我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力來支持農村的教育事業。農村有很多問題需要解決，但教育問題應該置于首要位置，科技是第一生產力，新時期農村的教育事業依然面臨很多問題，解決好這些問題將極大促進農村經濟的發展。政府應該加大力度在三下鄉、科技下鄉的項目上，應深入農村調查，了解農民的需要，把政策下鄉、科技致富、文化扶貧和教育支援等相結合，擴大下鄉的隊伍，增加下鄉項目內容，提高農村文明，為農民脫貧致富提供強大的精神動力。多開展一些文藝活動，組織文藝宣傳隊，向群眾宣傳多種多樣的文化活動。還應組織科技人員下鄉，為農民致富提供知識，給農村帶去科技資料、科技書刊等資源，幫助農民解決生產生活中的技術困難。同時，農村的醫療衛生條件也需要得到改善，應加強農村鄉村醫務人員業務培訓，提高技術水平，廣泛開展活動，利用報紙、電視等途徑向群眾宣傳計劃生育政策和優生優育知識，宣傳衛生保健知識。更為重要的一點，十年樹木，百年樹人，農村囧鰲魚是農村致富的關鍵，山區學生需要更多優秀的老師和優秀的教學理念，優秀的教學資料和器材。
在幫助和關愛農村孩子的過程中，為他們帶去了愛心和溫暖，我們也在不斷實踐和支教活動中運用自身所學，不斷實踐和認真體會，更好的鍛煉了自己，豐富了我們的人生閱歷。
最后一天的文藝匯演，是最感人的時刻，匯演很成功。學生們在舞臺上盡情表演歌唱和舞蹈，每一個節目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞臺，自信的笑容，嘹亮的歌聲，這是我們半個月來帶給他們的成長和進步，他們變得更加的自信和勇敢。學生們的節目過后，在歡聲笑語中，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮，隨著這首歌結束，匯演慢慢落下了帷幕。看著那一雙雙含淚的眼睛和久久不愿離去的身影，讓我們每個隊員都深深體會到了這次三下鄉志愿活動的重要意義，我們一路上堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味這一份特殊收獲，走出校園，來到農村，當我們再回到學校的那一天，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化，經過親身的體驗，我們實踐和提升了自己，同時也在思想上重新審視自我，我們共同感受到，這次三下鄉活動給我們上了人生中最為重要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學習，我們會受用終生。
三下鄉活動圓滿的畫上了句號，盡管在這個過程中我們遇到了，很多的艱辛和困難，但在大家的相互幫助和共同努力之下，也都一一得到解決，其中的辛酸與感動，我們都存在心底，我們將以此作為人生的一個新起點，懷揣著這一段美好的友誼和回憶，去走好未來的每一步。
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