社會實踐之計算機專業就業調研
一、活動名稱：
計算機專業就業的調研
二、活動背景:
隨著社會的發展，計算機對社會影響越來越大。但是目前，幾乎所有的高校都辦了計算機專業，計算機人才趨于飽和。根據教育咨詢研究機構麥克思發布的《xx年中國大學生就業報告》，顯示計算機專業就業率持續降低，畢業生就業狀況亮起了紅燈。一方面是一些高校培養的學生找不到合適的崗位，另一方面企業卻發愁招不到好的技術人才。對我們專業的學生就業將是一個重大挑戰。
三、指導思想:
在新的世紀，隨著改革開放的不斷深入，社會競爭在不斷加劇。于此同時，對人才的標準也有了更深層次的定義。作為當代大學生除了掌握知識外還應該培養各方面的能力及提高自身素質。xx大報告闡述了新時期黨的教育方針，指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。”黨的xx大確定的黨的教育方針v的核心就是培養全面發展的人才。各高等學校也以培養“以天下為己任，具有創新精神的人”為目標，全面貫徹黨的教育方針，為造就21世紀知識、能力、素質協調發展，具有創新精神的高素質創造型人才而努力。計算機專業就業調研以學生健康、全面發展為根本，以學生優良的思想道德品質，良好的學習方法、習慣和健康的情感、態度、價值觀的培養，學生綜合能力的全面發展為出發點，不僅能拓展學生知識面，而且能多方面培養大學生的創新思維和解決實際問題能力，對于培養應用型創新人才，全面提高人才培養質量有著十分重要的意義。
四、活動主題：
此次暑期實踐活動以浙江省計算機專業學生及相關企業人員和領導為對象，通過向學生、學校領導以及企業相關負責人進行問卷調查以及訪談形式，獲取相關數據進行研究，全面了解計算機專業學生對本專業就業前景及壓力的了解程度和看法提議，企業對計算機人才的需求和學校對未來人才培養方案的看法，從而分析浙江省計算機專業大學生的現狀及其存在的問題，并提出相應建議，反饋給學校和省教育廳。希望通過我們的調研，能夠為學校和教育廳對于這方面在未來的改革發展中提供有力的意見，同時有效地提高計算機專業大學生制定職業生涯規劃的能力，讓他們從中受益，有利于成為快速適應社會就業壓力的優秀人才。
五、活動目的：
1．通過采訪、問卷形式，從三點一線的角度全面了解當代大學生、學校有關領導以及企業相關負責人對現在計算機專業人員就業的看法，并對其作出一個客觀分析。
2．希望通過我們的宣傳增加計算機專業大學生就業的認識，讓他們能夠在激烈的社會競爭中更好的走下去；同時通過相關媒體的報道，讓計算機專業在社會上有更廣的認同。
3．通過計算機專業就業的調研，將調研分析結果及其他一些信息集中反饋給教育廳以及學校，為教育廳和學校對計算機專業提出調整和優化建議，使計算機專業學生更加符合企業人才需求，更有利于對大學生自身潛力的開發。
4．讓每一個成員都得到應有鍛煉，增強自身能力和團隊協作能力，了解并服務社會。
六、調查對象：
l 在校大學生（了解他們對計算機就業方面的了解程度，參與度與看法提議）
l 計算機專業畢業工作的大學生（了解他們對本專業就業的了解，以及看法提議）
l 學校相關領導（了解他們對計算機專業的支持度和看法，現存方案）
l 企業相關招聘負責人（了解他們的計算機人才招聘要求，對計算機競賽的注重程度和了解程度，以及對計算機專業的看法提議）
七、活動時間
7月4日——7月17日
八、活動地點
杭州各高校與企業所在地點
九、活動宣傳
1.網絡：
(1) 網上博客
本團隊將申請搜狐網博客，用于互聯網的宣傳。活動中，本團隊將及時的把我們的前、中、后期的工作及成果展示在博客上，以便外界及時了解信息。
(2) 人人網、qq、校內
本團隊將充分利用便捷的互聯網信息傳遞方式在我們的好友及家人中進行宣傳，充分發動人脈對本團隊的活動進行宣傳。
2.調查問卷
問卷有紙質版（1500份）和電子版，我們會在杭州各高校里發放紙質稿問卷和電子版問卷，在省內其他高校采用電子版問卷的調查。
3.橫幅
活動前期主要在浙江工商大學進行橫幅展示，隨著活動的進行將移至我們的活動地點。
4.統一服飾
為方便統一規劃，準備帽子和團隊證
5.媒體
活動前期聯系媒體，活動中期交涉媒體，活動后期遞交新聞稿予以成果展示。
十、前期準備工作
1．確認團隊，推選出負責人，分成四組，組長由負責人成員擔任，找指導老師
2．確認研究課題，團隊成員找相關資料，開會決定出課題研究的大致方向以及預期效果
3．成員熟悉并在指導老師的指導下，團隊協作完成策劃書
4．外聯及新聞媒體的聯系
5．各個學校相關負責人，企業相關負責人，學科競賽獲獎者的聯系和訪談時間的確認
6．設計調查問卷（文稿版，電子版），訪談問題的設計
7．博客，人人網等平臺的建設
8．開始著手發放電子版的調查問卷
9．帽子等活動必需用品的購買
10．訪談路線的確認和人員的安排與分配
11．防暑物品及相關藥品的準備
12．開動員大會，分配任務及強調安全注意事項
十一、活動流程
1．7月4日:動員大會及人員安排
2．7月5日-7月7日（8:00-11:00，14:00-17:00）
2.1 8點之前到達指定地點，熟悉環境。
2.2 傳單發放并向高校學生了解對計算機專業從業的了解。（以不浪費一份傳單、問卷為目標，充分利用好每一份資料）
2.3 發放及回收問卷，并隨機對高校計算機專業學生進行采訪。
3. 7月8、9日（9:00-11：00，14:30-17:00）
走訪各高校相關領導或老師，并做好記錄工作。
4． 7月10日-7月11日（9:00-11：00，14:30-17:00）
采訪XX市相關企業人員對計算機專業就業的看法。
5．7月12——14日，調查問卷的整理，數據的統計與分析，訪談資料的整理與分析，完成調研報告的撰寫
6．7月15--16日，成果向各高校和教育廳的反饋，向報社投稿
備注：
1．18:00前所有成員返回學校
2.每天活動結束每個小組寫一份當天總結（包括小組成員對當天活動效果的看法，遇到問題的反思，及其他所感所想），連同當天回收的問卷一起交給組長
3．組長組員和對當天資料（小組活動總結、問卷調查結果）進行統計并整理后向總負責人匯報。
4．外出活動結束時由組長將現有回收資料進行統計、整理向總負責人匯報后，當晚由總負責人主持一個活動小結會議，所有團隊成員都需參與。（會上所有成員都需針對自身在已完成的工作中出現的問題進行一次個人發言（3mins），然后由主負責人對活動中出現的問題進行分析并提出解決辦法，同時重申安全問題。）
十二、人員安排
指導老師 xxx
負 責 人 xx xx xx xx
甲 組 xxx xx xx xx xx xx xx
乙 組 xxx xx xx xx xx xx xx
丙 組 xxx xx xx xx xx xx xx
丁 組 xxx xx xx xx xx xx xx
（注：下劃線為組長）
十三、活動可行性分析
活動可行性報告:
經過認真的考慮和討論,我們的方案可行性較高,我們主要分析了安全,經費,宣傳幾個方面的可行性:
安全:
1. 我們的前段實踐地點是XX市區,治安較好,對我們隊員的
人身安全較有保障。
2. 出于安全等多方面的考慮,我們在杭州的住宿場所定在學校宿舍,較為安全。
3. 我們出行都以公交車為主,相對其他交通方式而言較為安全,且便于管理,可行性大。
4. 本次活動不存在長途行程,成員的安全比較有保障。
5. 活動期間天氣較為炎熱,可能出現中暑等身體不適現象,但我們帶上了足夠的避暑用品及藥物。
6. 活動前我們會先熟悉活動現場，將因為不熟悉活動現場而導致意外的可能性盡量降低。
7. 活動前后我們都非常重視安全問題，每一次開會都會將安全問題作為一項不容忽略的會議內容。
綜上所述,我們隊員的安全還是很有保障的,盡管如此,我們仍不能掉以輕心。
經費:
1. 我們杭州時期的活動住宿地點為學校宿舍，省去了一大筆經費。
2. 我們出行乘坐公交車，車費較少。
3. 活動期間，為了突顯活動主題，隊中成員都奉行勤儉節約的原則，在保證身體健康的前提下，盡可能地省吃儉用。
綜上所述，我們活動經費較少，故可行性很大。
宣傳：
1．橫幅、旗幟、海報、傳單、問卷的制作，困難都不大。
2．聯系媒體方面，因為缺乏類似經驗也沒有相關的社會關系，
可能比較困難。
3．這次社會實踐活動，貼近社會熱點，具有比較大的社會意
義和社會影響力，容易引起媒體關注。
本次活動的形式和內容會彌補我們在社會接觸上的不足，也相信我們宣傳部的同學能發揚不怕碰壁的精神，努力將宣傳工作做到最好。
我們的實踐地點主要集中于杭州包括各大高校和部分企業，隊員都比較熟悉地理位置并且每個人都有一定的把握能力，便于活動的開展和進行。
十四、活動會注意事項
安全隱患：
1.由于活動期間天氣較炎熱,可能會出現中暑等身體不適。
2.XX市區車流量較大,可能發生交通事故。
3. 如今不法分子猖獗，可能會發生貴重物品的丟失或被盜。
4.由于團隊缺乏實踐經驗,可能會對某些狀況處理不當,造成
某些不必要的糾紛。
安全對策:
1.帶上足夠的消暑藥品及避暑物品,如:帽子、太陽傘、防曬霜等.如情況較嚴重,及時送往醫院治療。
2.個人不脫離團隊,大家一起行動.做到安全第一。
3.保護好自己的財務，將貴重物品隨身攜帶。盡量避免發生財務丟失,尤其是在搭乘公交車和在人口流動數量較大的地方。
4.遇到狀況須及時聯系隊員,大家商討后解決。
5.活動活動過程中如有成員意外受傷，須即使送往就近醫院進行治療。
6.個人不得脫離團隊一切行動聽指揮，以團隊意志為重，做到安全第一。
注:如出現重大事故,應立即停止活動,各位成員應采取及時的措施進行救護或求助。
十五、預計成果
1．通過問卷調查，了解各校學生對計算機專業就業的了解程度，了解各高校對計算機專業的重視程度及建議意見；通過問卷調查和走訪的形式了解企業對計算機專業人才的需求。
2．通過博客，網絡，報紙或其他媒體進行宣傳，使計算機專業學生及人們對計算機專業就業的了解。
3．分析所得資料，通過討論后得出一定的結論，將所得數據整理概括，提出計算機專業就業的建議，寫成一篇較全面的調研報告。為教育廳和學校對計算機專業的教學提出調整和優化建議，更有利于對大學生自身潛力的開發及更好地就業。
4.．每一個成員都得到應有鍛煉，增強自身能力，并深刻了解了計算機專業的就業前景及為將來就業做好充分準備。
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