關于孩子成長氛圍的重要性
一個孩子的學習及健康成長，離不開一個好的學習氛圍，這個氛圍就體現在家庭和他日常所在班級的班風、學風。那關于孩子成長氛圍的重要性有哪些呢?
一、加強班主任能力的培養
人常說有怎樣的老師就有怎樣的學生，教師的一言一行直接影響著學生行為，教師思想消極潛移默化的影響到學生的思想和行為，一個班級整體好和差和班主任也有極大的關系，班主任工作積極認真負責，帶出的班級班風積極向上，富有活力，各項活動學生踴躍參加，從而形成一個良好的班風學風學生會在這樣的氛圍里健康成長。
相反，班主任工作態度消極不負責任，帶出的學生思想復雜，不能積極進取，比吃比穿，各項活動態度消極，不能形成一個健康的學生心態，這對學生的健康成長是不利的。
真正做到“身教勝于言教”。
從而形成學生要以老師為學習的榜樣和楷模。
所以一定要加強班主任能力的培養。
二、家庭對孩子的影響
一個家庭的父母是孩子的第一任老師，孩子從哇哇落地，第一眼看到的就是自己的父母，父母在生活中的一言一行做事方法、態度會對孩子初期性格的形成有密切關系，生活中父母的教育態度對孩子的性格起著非常重要的作用。
所以每個家長應做到：①要和孩子經常溝通，了解他的想法，正確的引導他。
②不要對總孩子發脾氣，這樣會使你們之間產生隔閡。
③不要老批評孩子，這樣孩子會缺乏應有的自信。
④要和孩子交朋友，這樣孩子才會把自己現階段的困難和想法告訴你，這樣你才能真正了解你的孩子。
⑤努力做到言行一致，這樣才能在孩子心中樹立一個高大的形象。
⑥學會欣賞自己的孩子。
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。
其實，如果父母能夠看到孩子的優點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優點發揚光大。
所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
三、家校聯手
一個學生良好的學習和性格的形成是和家庭、學校分不開的。
我們常常會碰到這樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。
至于教育，那是老師的事。
而孩子在校的學習及表現個別家長置之不管，更有甚者只要自己的孩子在學校不出虧就好，至于其他都不關心，這樣的學生從心里上對學習和同學交往的態度上都有優越感，不聽從老師的教導同學的勸告，個人主義、自私心理會占據上風。
這樣對孩子今后的成長和發展都是不利的。
只有家校聯手這樣才能使孩子在校的學習和表現及時反饋給家長，家長在家才能切合實際的教育在家的孩子，家長也可以把孩子在家的表現反應給老師，老師可以結合學生在家的表現去正確的引導孩子，使其能健康學習和成長。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，學校與家庭結合才能使孩子不斷進步，所以我們之間的溝通是非常重要的。
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