學校中級職稱申請書
中級職稱對于老師來說是一個很大的提升，下面就是小編為您收集整理的學校中級職稱申請書的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
學校中級職稱申請書一
我叫***，于19**年畢業于**大學**系，同年進入****中學，從事思想政治 科的教學工作，至今已經在教學一線工作近十年，于20**年升級為中教一級老師。回顧過去的十年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為老師，我深深認識到"教書育人""文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中，具有高 、 度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠 動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴 格按照學校的.要求做好各項工作， 甚至還放棄節假日的休息， 回校做好有關工作； 甘于奉獻， 從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和老師心目中，具有較高的威 信和較好的老師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教 學工作中的各個環節，特別是備、輔、 考三個環節， 花了不少功夫， 進行了深入研究與探討； 備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、 輔差生、重點輔"邊緣"學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、 及時補漏。 教學過程中， 能根據學生的具體情況， 及時調整教學計劃和狀態， 改進教學方法， 自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性 差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加中 考、高考畢業考試，并且取得了優異成績，尤其是**同學在 19**年獲得**區中考狀元。** 同學在 20**年高考中獲得**區文綜狀元，**博獲得**區第*名的好成績。
三、潛心鉆研，完善自我
從教十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷 錘煉自己的教學基本功。19**參加了**區"青年老師評優課" ，獲得了優異成績。還在校內 的評優課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了《淺談素質 教育》《對高中課本中的幾點質疑》《課堂講新聞中的素質教育》等多篇論文。另外我參加了****大學**碩士進修班，主修教育心理學；同時自修了經濟學，英語口語等門課程。 成績屬于過去， 何況教育教學這門藝術永無止境， 我將在今后的工作中虛心學習， 勇于創新， 再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現"而今邁步從 頭越" 。 我的情況僅匯報如上，自認為基本符合高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以=考慮。
申請人：XXX
XX年X月X日
學校中級職稱申請書二
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！xxxx年x月，我畢業于xxxx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx小學的一名普通老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業有恒，勤業愛崗，開拓創新”的原則，對于摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小學語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：
一、 教學方面
xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批老師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學老師計算機培訓、小學老師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的'文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請小學語文中級老師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
XX年5月28日
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