教師暑假社會實踐報告范文
在當下這個社會中，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的教師暑假社會實踐報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去年開學前的一個夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達綦江進行社會實踐，光陰似箭，驕陽照舊，轉瞬又到了酷熱酷暑的季節，我們完成了光榮而艱難的支教任務。回想起我這一年的支教生活，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁，在偏遠的鄉下工作，擔負的責任和使命并不比城里輕松，其中的心情襯托著重慶的烈日：火熱，暖和，煩躁，無奈，在日復一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民老師甘如斯。
一、做一名一般的老師
支教對全部老師來說，都是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規律，要求老師具備吃苦耐勞的精神。這一年來，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，伴侶獨自生活在生疏的城市，一切都是生疏的。在支教之前，我已經做好了充分的思想預備，不管遇到多大的困難，我都不后退。
來到支教學校，我并沒有由于自己是支教老師而對自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學校的老師進行溝通，相互了解，相互關心。聽從學校的工作支配，任勞任怨。我擔當的是一年級的語文教學兼任班主任工作，一周約20課時。其次，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到不早退不曠課，有事先請假，按時按量地完成領導交代的任務。
二、授人以魚不如授人以漁
剛接手這個班級的時候，我深感到任重而道遠。同學需要的不僅是學問的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進的理念和科學的方法。
千里之行，始于足下
我所在的學校的同學都是來源于本地農村，不少同學的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。同學的素養參差不齊，過了一段時間我發覺，態度、愛好和學習習慣不好是影響他們學習的主要禍根。為此我確定了育人目標，關心轉變習慣，從習慣入手，轉變他們的學習衛生文明禮貌習慣。告知他們“習慣影響終身，態度打算一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。漸漸的關心孩子們養成一些好的學習習慣和生活習慣。班內開展形式多樣的比拼活動，激發了孩子們的樂觀性。同時輔以家訪，座談，談心，溝通……孩子們不知不覺在潛移默化中轉變了!這樣孩子們不僅學習態度好了，而且學習衛生文明習慣好了，學習成果提高了，良好的班風也受到了學校領導和老師的全都確定和表揚。
三、讓孩子喜愛學習
“這里的同學不像城里的同學，他們的家長不管他們的學習的，他們從來不到學校了解孩子的學習狀況。”我的一位同事告知我。為了爭取家長的協作，我逐個進行了家訪，了解了同學在家的表現，溝通同學在校的學習狀況以及進步表現等。課上，組織好每一次課堂教學，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓全部的同學都參加到課堂上來，留意引發同學學語文的愛好，讓他們感受到學習語文的樂趣。注意同學語文基礎學問的培育，培育他們的語文素養，如進行朗讀，說話，書法等訓練。
在家長的協作下，我班一位不愛學習的同學也轉變了錯誤的做法。不僅寫作業了，還成了作業寫的快、課堂發言樂觀，背書總是名列前茅的好學者。我呢，就在課堂上多次表揚他，課后常常的鼓舞他，最終達到有好幾次他的數學成果得到滿分!看到他的進步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時也勉勵自己要連續努力，爭取關心更多的孩子養成良好的學習習慣。
贈人玫瑰，手有余香——我還樂觀參與教學討論和連續教育，努力提高自己的業務力量，和老師們共享我的教育教學心得，樂觀擔當學校示范課教學。
四、讓知識帶有溫度。
假如說，去年的夏天我還只是對支教生活熱忱的向往，而在今年夏天到來時，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。信任以后我的人生道路中，我會把支教過程牢記于心，漸漸體會到其中的全部的味道。人生幾何，歲月匆忙，感謝生活讓我有這種經受，讓我有了與眾不同的支教感受。
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