支教毛概社會實踐報告

時間：2024-06-25 23:12:53 社會實踐報告

支教毛概社會實踐報告

　　支教社會實踐活動雖然那些日子很辛苦，可以說是有苦有樂吧，它將會是一生的寶貴財富。下面YJBYS小編為你送上支教社會實踐報告。

支教毛概社會實踐報告

　　社會實踐報告(一)

　　機緣巧合，我在隊長xxx的邀請下，參加了這次華南師范大學社會實踐服務隊的三下鄉活動，活動的名稱就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學子飲水思源，在暑假期間下鄉支教，為家鄉人民做一些微小的貢獻。于是，在7月15日，來自華師，華農，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學院等不同高校不同屆的懷集大學生聚集在一起，開始了為期一周的三下鄉社會實踐服務活動。

　　我們的活動是在懷集冷坑中學進行的。目的是針對當地農村初一學生開展一系列的“第二課堂”活動和授課，豐富學生的課外活動以及關于學習，日常生活的知識，擴展學生們的視野。因此，我們的團隊分成調研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個小組，分工合作，靈活協調，不僅開設了計算機，普通話，風土人情，實用地理知識，日常保健，英語，趣味數學等課時，還開展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語等興趣班，隊員們各展所長，竭盡自己所能用心傳授，引起了學生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著很高的學習勁頭，甚至在興趣班結束時還積極要求老師們留下繼續這些活動的學習。看到學生們求知若渴的神情隊員們都不忍心拒絕，我們的隊員雖然辛苦了一點，內心卻是很高興，也樂意延長授課時間，去解答孩子們的疑問。

　　在七天的時間里，我們陸續和學生們開展了各種第二課堂，趣味運動會，手工剪紙制作，文藝匯演等活動，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決于學生們的積極參與和配合，也當然離不開隊員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準備，從拉贊助到布場工作，每一步都滲滿了隊員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學會苦中作樂，才能把每項工作做好，從這次活動，我也深深體會到了什么叫做團隊精神。

　　當然，這次三下鄉的成功還要感謝華南師范大學以及當地學校領導的大力支持和幫助、我們才能心無旁騖地開展工作。

　　七天很快便過去了，在七天的時間里，感受到很多，也學習到很多。但是我們帶給了這些孩子什么?知識?快樂?豐富的課外生活?新的思維理念?一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲之光——用自己微小的光芒，點亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時日，也可以燎原……

　　社會實踐報告(二)

　　20xx年暑期社會實踐支教感想短短的15天社會實踐活動在不知不覺中劃上了一個圓滿的句號，等不及我們仔細去回味、去感想，但我們每個人都很珍惜這次難忘的人生旅程，我們會永遠記住鎮原這個貧困的小山區，記住這里和藹可親的村民和聰明可愛的孩子們，記住曾經發生在這里的一幕幕……雖然我們赴鎮原支教已經過去一個多月了，但我們回想起那段難忘的時光，我們還是覺得它好象發生在昨天一樣，因為我們知道，有很多東西已經深深注入了我們每個人的心底。雖然那些日子很辛苦，可以說是有苦有樂吧，但我們的隊員都很堅強，還是認真負責的教給孩子們各類知識，很耐心的和村民們交談。這次下鄉的隊員都很優秀，在他們身上，我學到了很多東西，我想，這次下鄉只是我人生道路上一個短暫的小插曲，我堅信它將會是我一生的寶貴財富。

　　通過這次下鄉，我發現了很多潛存于農村的問題，這些問題正是制約農村經濟與教育發展的根本原因。只有我們盡早的發現并提出這些問題，只有我們全社會的人共同行動起來，幫助廣大農民們解決這些問題，那么，我們農村的未來將會是充滿希望的，我們的國家的明天會更加輝煌。在15天的支農支教活動中，我就談談對下面幾個問題粗淺的認識吧。

　　支教方面：我在這次支教活動中主要帶的是英語，具體來說張大灣和曹灣學生在英語方面的問題是相同的。

　　一，我總共給學生們上了20個課時的英語課。在張大灣小學是12節，曹灣小學8節。在剛到張大灣時村支書就告訴我們說這里學生的英語底子很差，因為缺少專業的英語老師，這里學生的英語口語、語法等已形成了惡性循環。同時還要求我們能不能把教學重點側向于英語方面。當時我們就感覺到形勢真的是不太樂觀，但我們還是進行了仔細的討論，針對這種情況，我們作出了一些課程變化，同時教案也都刪減了一些比較難、比較偏的內容，我們的目標是從最基本開始。在我上第一節課時，我也深刻的體會到了這一點，而且在年級越高的同學反映出的問題越多，就三年級跟五年級相比吧，五年級學生上課效果明顯不如三年級學生。可能是三年級學生剛接觸英語，他們的課堂反映和接受能力都較好，而五級卻不同，口語大多是錯的，由于長久養成的習慣，在短時間內也很難改正過來，今天專門強調了，第二天又是讀錯的。更不可思議的是有些上五年級的學生連26個英文字母還沒掌握，沒辦法，又只能從頭開始。我覺得這里英語差的原因除了缺乏專業的英語老師外，其中更重要的一個問題是學生思想方面的，他們打一開始就對英語產生一種“怕”的感覺，從一開始就認為英語是一門很難的課程，這樣，在很早的時候他們就對英語產生很強排斥感，我想，要從根本上解決這種狀況，應該先從培養學生的興趣出發，讓他們在喜歡英語的基礎上學習英語，這樣會達到更好的效果。

　　二，我在帶英語課的同時，我每天還有初中班的習題輔導課，習題課我總共上了xx節，每節課上學生們都會提出不同的問題，在這些習題輔導課上，同學們都顯的比較積極，最后的效果也是可以的。在這過程中我發現在張大灣和曹灣的學生理科都比較強，首先值得肯定的是學生們的認識都很到位，敢于面對問題，接而挑戰問題。

　　三，素質拓展課我帶的是籃球班，一共是xx節，張大灣6節，曹灣4節。由于在體育方面也欠發達，所以這類課我們規定的時間比較長，同學們的上課熱情也很高漲，他們學的都很認真，玩的很盡興。負責這個課的是我和李康，每節課之前我們都教些不同的熱身動作。前幾節我們交了學生們基本動作，接球、傳球、搶斷、上籃等。值得慶幸的是學生們的進步都很快，最后幾節課我們集中打比賽，為我們后面將要開展的村民籃球賽做準備。

　　支農方面：

　　活動：為了豐富村民的業余生活，我們開展了“村民籃球賽”、專門針對婦女開展的“刺繡比賽”、“村民志愿者座談會”、還有一些有關農村發展的講座(“三農問題與農村合作社的介紹”、“大會精神的學習”、“家庭教育的重要性”、“婦女的合法權益與醫療健康”等)。

　　存在的問題：一，剛開始來的群眾并不是很多，但通過我們的廣播宣講，最后還是來了不少村民，最后我們集體組織了我們的講座活動，因為那幾天村民們相對比較忙來的人也很零散，流動性很大，所以我們最后大多以座談的形式進行。在這過程中村民反映的有些問題讓我們都大為吃驚，就拿收成來說他們每年20多母小麥的收成才是一千斤過一點，那就相當于每畝地的收成只有一百斤，像其它農作物的收成也是非常低的。所以近年來很多人都外出打工，導致年輕勞動力大量外流，在家的只有老人和孩子，這樣的情況在這占到70%。這樣，孩子的教育存在很大問題。

　　二，農民文化水平偏低，缺乏先進的農業技術。

　　三，農民的思想認識水平還不夠高，他們認為“人的命是天注定的”，所以他們甘于貧困，有些家長早早的讓孩子退學，在家幫忙干農活。最小的孩子早上去放羊，稍大點的下地，干著和大人一樣的農活，這種情況在這里是很普遍的。這就是很多學生早上老是遲到的原因(這是后來我才了解到的)。

　　調研方面：調研活動是我們每個隊員輪流進行的，我總共走訪了6家農戶，對我感觸最深的是走訪的村民們都很熱情，他們很配合我們的工作，這就使我們的工作方便了很多。我們最后總共完成問卷xx0多份，這次調研活動還是比較成功的。從調研中反映出來的問題主要集中在以下幾個方面：

　　1、在教育方面，鄉土農民兄弟都迫切地希望自己的孩子能上大學去學習更多的文化知識。

　　2、農民兄弟外出打工時，其工資待遇不好、生活水準低下，常常還出現被騙的情況。

　　3、當地農村信用合作社對農民兄弟的支持力度過低。如農民兄弟在遇天災****或突發事件時，很難得到農村信用合作社的幫助。

　　4、當地村委沒有起到很好的帶頭作用，國家很多關于農村的政策沒有進行很好的宣傳。

　　5、國家一些好的政策如“兩免一補”等在基層并沒有得到很好的落實。

　　開展的活動：我們在校內還開展了各色各樣的活動來發揮同學們在創新的能力，具體有“我愛祖國、我愛奧運”杯知識竟答、“跳繩比賽”、“個人風采展”。在這些活動中同學們都表現很出色，最后我們都進行了相應的獎勵。我負責的是“我愛祖國、我愛奧運”知識竟答，我們提前對學生們進行了關于奧運知識的培訓，比賽過程我們采取了“幸運52”的比賽流程，知識性趣味性相結合。雖然此次活動很受同學們的喜歡，評價都很高，但我們還是有很多不足之處，我們也都進行了認真的總結，為最后一天大型文藝匯演做好準備。

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