一班事件作文1000字
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一班事件作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上個星期的周五，我們二班剛上完橋牌課，就走了一大半人。最后只剩下我和幾個同學留在二班上最后一節課。由于人數太少，我們班全體“轉移”到了一班上最后一節課。
來到一班，這節課是英語冉老師值班，冉老師同意我們幾個悄悄地聊天，于是我和梁同學就開始了“大吵大鬧”和“搞破壞”模式，一邊聊天一邊大笑。笑著笑著，我看著桌子上面有一行字：36 21。我頓時心生疑慮：嗯？這是個啥？一班也有CP呀！于是我在好奇心的驅使下拿出筆把這行字加深了一圈。哈哈，那么淡誰看得見呀？我就稍微加深“億點”，不刻字。我一邊得意地想著，一邊叫梁同學來看看自己的“杰作”。可是這件事卻成了我一早擔驚受怕的來源。
周一早上，我剛進到教室，就看到一班趙老師在二班門口，走近一聽，幾位同學在聊天：“羅子翀在一班桌上刻字！”“哦！你聽誰說的？什么時候的事……”剛聽到這兒，我就已經一身冷汗。完了，完了，上個星期的事情怎么被老師發現了？我該怎么辦？當什么都沒發生？不可能，趙老師可沒那么容易蒙混過關。給一班道歉，唉！現在看來只能這樣辦了。想到這里，我不禁急得跺起腳來。
早讀剛剛開始，我就看到了一個“高大”的黑影推開二班后門，不錯，正是趙老師。只見她瞪大眼睛，大聲叫了一聲：“誰是羅子翀，過來找我。”我立馬起身走到趙老師身邊：“是我！我叫羅子翀。”趙老師也不多話，狠狠地推了我一把：“走，去一班！”剛推開一班的班門，我就感到一陣頭暈，心想：這可怎么辦呀，我可什么都不會說呀！我該怎么解釋？來到一班，我一句話也說不出來，一班同學的眼睛齊刷刷地看向我。一個聲音打破了這片寧靜：“這怎么又是個大帥哥呀！”一班同學哄然大笑。趙老師一邊笑一邊看著我：“大帥哥，你刻沒刻桌呀！”趙老師頓時嚴厲起來，“是不是你在我們一班同學的餐布上又吐痰又擦鼻涕？”我看著趙老師的眼睛，一時答不出來。面對這靈魂二連問，我深吸了一口氣，調整了一下心態，開啟了解釋模式：“我并沒有在桌子刻字，而是覺得那行字有意思，就描了一下。這個我承認，向大家道歉。而往餐布上擦鼻涕這件事，我沒有這么做，我承認我將餐布拿出，但從未弄臟過那個餐布，即使弄臟了但我也去洗手間把那個餐布洗干凈了。”我一邊說著一邊看向周五我坐過的地方，坐在那里的那位同學拿出了一個綠色的餐布。“哎！那個綠色的餐布不是我弄臟的，這個餐布是張同學拿出來的，與我無關！”“哦，那我待會兒去找張同學談。”趙老師對我說，“那你先給一班同學道個歉吧！”趙老師的口氣比原來好了一點。我趕忙低著頭，連著鞠了兩躬，小聲嘟囔道：“對不起，我不應該在未經允許下亂動你們的東西，我很抱歉！”“那你先回去吧，下回來一班不許這樣，否則一班不會再歡迎你。”我連忙從一班出來，深吸了一口氣。
“啊！”我長嘆一聲，“終于解決了。這真是麻煩呀！”吃一塹，長一智，以后我不會在未經別人允許的情況下亂動別人東西了。
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