九年級思想品德備課組工作總結范文
一、主要做法
1、按照學校、年級、教研組要求統一組織復習。
2、擬定切實可行的教學計劃，做到有的放矢，不打亂仗。
3、勤于鉆研教材，用好教材，系統整理知識框架。
4、注重調動學生的學習興趣和學習的主動性。
5、營造良好的課堂氛圍，選擇適宜學生的教學方法。
6、把傳授知識與思想教育結合，素質提高與能力培養聯系起來。
7、多與學生溝通，了解學生動態，探究新的教學方式。
8、分層復習，分類歸納。
9、考練結合，以練代講。
10、注重答題技巧指導。
二、總體安排
第一輪：教材復習
從2月24日到5月1日（1-10周），按照考綱，結合總復習資料，按八——九——七年級的順序將教材系統復習一遍，讓學生熟悉教材體系，同時完成同步訓練題，迎接學校的第一次月考和市質檢。
第二輪：專題復習
從5月2日到5月29日（11-14周），復習重要知識點，按照知識分類，強化七、八、九年級的重難點知識的掌握和鞏固，迎接學校的第二次月考。
第三輪：時政熱點復習
從5月30日到6月18日，結合時政熱點，進行專題輔導，落實重難點知識，學習時事政治，了解熱點事件，查漏補缺，做好考前輔導。完成周考。
三、復習策略
第一輪：教材復習
1、學生看教材
2、教師點重點
3、學生識記
第二輪：分類復習
1、知識結構分類
2、記重要內容
3、練習鞏固
第三輪：時政熱點復習
1、介紹熱點
2、分析考點
3、習題訓練
4、近幾年考題分析
5、答題指導
四、點滴成就
1、按計劃如期完成復習任務。
2、小組成員精誠協作。
3、積極完成教研組、學校以及教研室工作任務。
五、幾點不足
1、根據學科特點，在復習安排上應該不拘泥于教材，在知識整合方面還有待于提升，這樣可以縮短復習時間。
2、復習方法比較單一，學生容易出現倦怠。
3、學生的主體地位還不夠明確，高效課堂在復習課中的運用還有待于探究。
4、學生分析問題、解決問題的能力訓練還有待于加強。
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