教學隨筆《意想不到的收獲》500字
自主學習，大膽的思維，是打開智慧大門的鑰匙；正確的引導，合適的教學方法，是展示想象翅膀的途徑。實施新教材有一個多學期了，論教學時間并不長，但收益非淺。在實施新教材的過程中，我盡量做到以同學自主學習為主，把時間留給同學，讓同學有時間去讀，有時間去思，有時間去展示自身。有時真為他們的大膽想象而感到驚訝。
比方《松鼠和松果》中有這么一句話“假如光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了”，緊接著我追問了一句“一棵松樹也沒有了將會是怎樣的情景？”有的說“假如一棵松樹也沒有了，動物們就沒有地方住了，動物們就會從地球上慢慢地消失�！庇械恼f“一棵松樹也沒有了，沒有凈化空氣的能源，空氣就會被污染，動物們就不會生存，連人也無法生活了�！边�有的說“假如大自然，中沒有了人來控制，什么東西都會亂套。”等等各異的說法，真令人難以相信他們只是一年級的同學，雖然道理不是多么深奧，答案不是那么精確，但是他們已經有了豐富的想象，合理的推測，有時真讓人為他們的大膽想象而感到驚訝。
又如《美麗的小路》課后有這么一道考慮題：我們身邊的垃圾是從哪里來的？我想同學一定會說一些大的方面，隨時可見的垃圾，如白色垃圾。沒想到他們竟然把不起眼的垃圾也不放過。如：爸爸的香煙灰，媽媽的瓜子殼，奶奶的頭皮屑，爺爺咳嗽時吐的痰，小同學削鉛筆的鉛筆屑，真令人意想不到。
在語文園地四口語交際里看圖編故事中，更讓人意料不到。故事的開頭是這樣的：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，有的說“小兔姐姐，小兔姐姐，你家房子著火了，快去救火吧！小兔聽了，連忙向家跑去”。還有的說：“小兔，前幾天你借我的錢該還我了吧！”小兔說：“對不起，我這幾天我正在打工掙錢，等錢掙夠了，我一定盡快還給你�！毙∷墒笥终f：“不行呢，我現在就要急用，給媽媽看病�！边�有的說：“小兔，小兔，近幾天來，到處都在發大水，你家的房子也被水淹沒了。小兔聽了哭著說“今晚我沒有地方睡覺了，這可怎么辦呢？”小松鼠撫慰小兔說：“小兔姐姐，別擔心，今晚就到我家來睡覺吧！”就一幅圖畫和一句不完整的話，會引發出很多的故事，全班有四十多個人沒有兩個同學的想法是相同的，思路是一致的。
“曹沖真聰明，他只有七歲，就解決了大人們無法解決的問題，”就在這時，有個同學高舉小手說“曹沖并不聰明，他的方法很浪費時間，我的方法比他的更好。沒有那么大的樹可以用很多根樹來代替，就解決了沒有秤桿的問題。再將大象用很粗的繩子掛起來，就可以稱出大象的重量了�！本驮谶@時，又一個同學說：“他的方法很費勁。只要把船上的石頭換成水，往船上裝水很方便�！边@時又有一個小朋友不假思索地說：“把船上的石頭換成動物，動物很聽話，上船、下船只要有人趕一趕就能不費力地稱出大象的重量�！彼脑拕偮湟簦钟袀�小朋友迫不和待地說：“他的方法不好，假如把石塊換成人不就更方便更省力了嗎�！蓖瑢W們聽了他的方法不時的發出了贊嘆聲，老師也為他獨特的想象而感到十分驚訝。他們不就是現代的曹沖嗎！
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