【優】小學生童話故事作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學生童話故事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生童話故事作文 篇1
從前，大森林里住著一只又可愛又驕傲的小兔。一天，小兔走在路上，看見了大象伯伯，就念到說：長鼻子公，長鼻子公。’大象伯伯聽了，火冒三丈高，生氣的走了。這時，猴子醫生路過這里，被小兔看見了，又念到：‘紅屁股公，紅屁股公。’猴子醫生聽了，看都不看小兔一眼就氣呼呼地走了。
小兔走著走著一不小心摔倒了，把腳摔傷了，小兔哇地一聲哭了，正好小狗聽到了哭聲，把小兔送到醫院，猴子醫生把小兔傷口包扎好后。小兔心想我再也不驕傲了。
小學生童話故事作文 篇2
從前，動物樂園里住著一只好吃懶做、游手好閑的狼。有一天，樂園里又新來了兩只小山羊。狼知道這事后，高興得一蹦三尺高，心想：我已經餓了三天三夜了，這下可以吃到美餐了……狼邊走邊想，突然摔了一跤。
原來，狼想得太專注了，一塊石頭絆倒了他，他疼得嗷嗷直叫!就在這時，狼隱約地聽到有說話的聲音，于是他就躲在角落里偷聽。從偷聽的`談話中，狼知道了兩只小山羊一只叫歡歡，一只叫樂樂，他們約好明天到草原上去吃草。這下可有機會了!由于太高興，在回去的路上，狼一不小心滾下了山坡，弄得全身都是傷口。但狼一點兒也不在乎，因為他一心想著明天的美餐。
第二天到了，歡歡比樂樂起得早了一點兒，所以先到了草原。樂樂來了以后，發現歡歡把周邊的嫩草全吃了，于是便和他大吵了一架。這時，藏在草叢中的狼等得不耐煩了，趁機沖了出來。兩只小山羊一見，嚇得兩腳發抖，知道這時候逃跑也是死路一條。于是歡歡對樂樂說：“讓我們一起來攻擊狼。”“那就試試吧!”樂樂說。就這樣，兩只小山羊齊心協力，用那尖銳的角刺得狼頭破血流，將他趕跑了。
從這件事中，兩只小山羊懂得了要團結友愛，不然就要受到別人的欺負。從此，他們成了形影不離的好朋友。
小學生童話故事作文 篇3
一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。
這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的用處，我們不能只看到自己的優點而看不到自己的.缺點，而應多看到別人的優點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。
關于小學生自編童話故事作文范文
關于小學生自編童話故事作文范文
關于小學生自編童話故事作文范文
小學生童話故事作文 篇4
一天上午，孫小圣約小黑熊卡卡去公園玩，在去公園的路上，他們遇到了一條小河，必須從樹林旁過去。但孫小圣不聽，非跳到小河上的一塊大石頭上，石頭上有滑溜溜的青苔，卡卡擔心孫小圣會掉進河里，便大聲的說：“哎哎呀！孫小圣，你快下來啊！石頭上有青苔，你會滑掉進河里的！”但孫小圣不聽，還在對卡卡擠眉弄眼的。卡卡生氣了，對孫小圣說：“哼！你不下來，我就走了！你掉進去我也不管了！”卡卡頭也不回地走了。孫小圣看到卡卡走了，便無聊了，不一會兒，他就從石頭上跳下來，去追卡卡了。
孫小圣追到了卡卡，碰了碰他。但卡卡“一動不動”。孫小圣望著卡卡的`眼神：啊！好美的景色！卡卡回過神來，對孫小圣說：“你看這里，多美多漂亮啊！我去看看去，你在這玩玩吧！”孫小圣一個人呆在旁邊，自言自語的說：“哎，好無聊啊！我‘大名鼎鼎’的孫小圣也要這么無聊啊！”突然，孫小圣靈機一動，想做一件“好事”，他跑到了柱子上，來了個“倒掛金鉤”的動作，揮出毛筆，在柱子上寫了一行字：“蘇小圣到此一游”。卡卡看完了美麗的景色，去找孫小圣，看到孫小圣在柱子上寫字，氣憤的說：“孫小圣！你怎么在柱子上寫字啊？”
· “哼！這樣來玩的人才會記住我孫小圣的大名啊！”孫小圣一副不服氣的樣子，對卡卡說。卡卡平息了怒氣，心平氣和地對孫小圣說：“你呀你！我看你也不知道吧？外面的東西都不能刻字，如果這個柱子不是柱子而是一顆大樹，你在大樹上刻字，不是破壞植物嗎？如果大家都刻上一筆，那公園就不會這么美麗這么漂亮了！”孫小圣聽了，慚愧的說：“啊？原來這么嚴重啊？原來我錯... ... 我知道了，卡卡，謝謝你提醒啊！對不起，我會擦掉這些字跡的。”
小學生童話故事作文 篇5
早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。
兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的去路，小螞蟻很著急，他們要像個辦法，小螞蟻說：“這條河怎么過呀”？小螞蟻東張西望，他們看見了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過去說：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。
小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過了河。
等小螞蟻過了河，小松鼠和小猴子在開心的`跳繩，小螞蟻揮著手說：“謝謝了再見”
這個故事講了一個樂于助人的小松鼠和小猴子。
【小學生童話故事作文】相關文章：
小學生的童話故事作文10-23
小學生童話故事作文(精選)12-30
[精選]小學生童話故事作文09-13
[經典]小學生童話故事作文10-09
小學生童話故事作文【經典】10-08
小學生童話故事作文【精選】10-29
(精選)小學生童話故事作文11-12
（經典）小學生童話故事作文09-19
【精選】小學生童話故事作文09-11
【經典】小學生童話故事作文08-31