四年級童話故事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級童話故事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級童話故事作文 篇1
阿拉丁得到了神燈，靠著它，紅紅火火地過起了日子。現在，他似乎厭倦了這衣伸來手，飯來張口的生活，決定給神燈找個新主人。他說干就干，在自家別墅門口貼起“英雄榜”，其中明確指出，誰能地使用神燈，這神燈就歸誰。
這不，告示一貼出來就引來了無數的路人駐足觀賞。很多人都滔滔不絕說著自己怎樣使用神燈，但沒一個人能真正說到阿拉丁心坎里。一天，來了個大漢，一到門口，就迫不及待地對阿拉丁說道：“現在，一些國家還戰亂紛紛，人民陷入水深火熱之中，我想成為神燈的新主人。有了它，我就可以阻止戰爭，讓世界和平，讓人民安心，為天下謀福。”
正在這時，一個衣著華麗、整潔的人來找阿拉丁，他說：“我不奢求榮華富貴、錦衣玉食，只求世界上的`每一個國家都平等地發展，他想讓所有的國家都強盛起來，使所有人沒有高低貴賊之分，讓每個人都能吃得飽、睡得好、穿得暖過上舒舒服服的好日子。”
這可難住了阿拉丁，他正在思考著神燈應該屬于誰時，突然又來了個老者。老者一見到阿拉丁，就惋惜地說：“以前，我小的時候，周圍都是青山綠水，白云朵朵，鳥語花香，人們過著開心，快樂的日子！可現在，大量工廠崛地而起，排放廢氣，污染水源，我只求能重建當初的家園，我就死而無憾了。所以，可不可以請你滿足我最后的愿呢？”
阿拉丁舒心地笑了笑，把神燈交給了他們三個并宣布：這三個人都是神燈的新主人，讓他們分別實現各自的愿望。
四年級童話故事作文 篇2
這一天，小木偶找小紅狐去算賬，去法庭投訴，之后吧小紅狐給叫來了，審判長說：“小紅狐，你在白天搶別人包吧？”“豬八戒耍法式——倒打一耙”小紅說，審判長說：“你真的沒有？”“沒有。”小紅狐說，突然，熊警長說：“的確是小紅狐在搶小木偶的包。”“你怎么證明？”審判長說。這時，藍鼻子小女巫過來了，她用魔鏡把所有的經過，映在了墻上，這時候，小紅狐無話可說了，“檔！”審判長下令了！說“小紅狐你犯了：搶劫罪；又犯了騙人罪。我要讓你在牢里好好的'呆上幾年。”說完，熊警長就把小紅狐拉進牢里，并且把小紅包還給了小木偶。
生活是復雜的，不同的事情會引起我們不同的情感，要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。
四年級童話故事作文 篇3
在一所森林小學里，因為學校太偏僻，沒有一個人愿意來這里當音樂老師。有一天，長頸鹿校長請來了一位音樂老師，它就是歌聲非常美妙動聽的百靈鳥。小動物們見到了新來的音樂老師，真是歡天喜地呀！
小動物們決定自創一首歌曲來歡迎新來的音樂老師。上課鈴“叮鈴鈴”地響了。音樂老師一進門，小動物們就齊聲歌唱《歡迎歌》，那聲音真是鏗鏘有力，驚天動地，仿佛來到了音樂廳一樣，熱鬧非凡。百靈鳥老師眼睛睜得圓圓的像兩只夜明珠，嘴巴也張得大大的，簡直能吞下一個大饅頭。看！小動物們唱得多歡樂呀！小山羊一邊跳著一邊笑著，一邊“咩咩咩”地唱著；小老鼠一邊竄來竄去，一邊“吱吱吱”地叫著；小蛇一邊扭動著身子，伸著舌頭，一邊“嘶嘶嘶”地喊著；小象一邊甩著長長的鼻子，四肢踏著地板，發出“嗖嗖嗖”的聲音；猩猩一邊捶著前胸，一邊發出“咚咚咚”的`響聲；小兔子一邊蹦一邊跳，發出“砰砰砰”的聲音。
百靈鳥老師看見了，緊皺眉頭，臉色蒼白。這時，小動物們看到這一幕，急忙停下來，羞愧地低下了頭。可是老師不僅沒有批評它們，反而細心地告訴它們什么才是真正的音樂。
小動物們在老師的細心教導下，終于學會了唱歌，老師非常滿意，小動物們也非常開心。因為從此以后它們都能唱出優美動聽的歌聲了。
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