童話故事的作文

童話故事的作文[經(jīng)典]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的童話故事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事的作文 篇1

　　成功騙了老虎后，狐貍便到處?kù)乓�自己的聰明。這件事傳到了老虎耳中，老虎很生氣。有一天，老虎在山上又遇到了這只狐貍。

　　老虎二話不說(shuō)猛撲過(guò)去，把狐貍撲倒在地。老虎問(wèn)狐貍：你為什么要騙我？狐貍滿不在乎地說(shuō)：因?yàn)槲乙�逃跑啊！老虎氣了個(gè)半死，它張開(kāi)血盆大口剛想咬狐貍，突然一只巨大的神鷹從空中俯沖而下，一把抓起老虎，老虎還沒(méi)搞清狀況就被神鷹拋到了九霄云外。狐貍笑了笑說(shuō)：鷹大哥謝謝你。神鷹說(shuō)：不用謝。說(shuō)完，便飛走了。

　　大家一定很奇怪，神鷹為什么會(huì)幫狐貍？原來(lái)，自從狐貍騙了老虎以后，它心里一直忐忑不安，想要給自己找條后路。當(dāng)它看到空中翱翔的神鷹，便計(jì)上心來(lái)——它抓來(lái)一只活蹦亂跳的小雞，沖著天空中的神鷹大喊：鷹大哥，我有事向你匯報(bào)！神鷹飛到狐貍身邊，邊吃小雞邊聽(tīng)狐貍訴說(shuō)：鷹大哥，老虎說(shuō)它才是百獸之王，連天上的神鷹也怕它。神鷹聽(tīng)了后火冒三丈：下次你碰到老虎，給我個(gè)暗號(hào)，看我怎么收拾它！

　　于是，狡猾的'狐貍再一次得逞了。

童話故事的作文 篇2

　　冬天快到了，枯黃的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。小松鼠一家忙著采集核桃。可是一天早上，小松鼠正要到倉(cāng)庫(kù)里拿東西吃，卻發(fā)現(xiàn)核桃全被偷走了！他連忙到處跑著喊：“不好了，不好了，核桃全被偷走了！”

　　小松鼠的話一出，就有許多愛(ài)看熱鬧的小動(dòng)物七嘴八舌的議論起來(lái)。這是，一陣陌生的腳步聲響起，周圍的議論聲嘎然而止。只見(jiàn)一個(gè)身穿黃斗篷的偵探正疾步走來(lái)，隱隱透出一股寒氣。小松鼠立馬認(rèn)出了他：“大偵探福爾摩斯先生！”福爾摩斯冷漠又嚴(yán)肅地回答：“帶我去現(xiàn)場(chǎng)看看。”

　　福爾摩斯安靜地與小松鼠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。在這倉(cāng)庫(kù)里，松鼠爸爸和松鼠媽媽正忙著清理這里的積雪。福爾摩斯一聲大喝：“不要破壞現(xiàn)場(chǎng)！”小松鼠爸媽急忙走到一邊，福爾摩斯便逐一檢查起現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。眼見(jiàn)得他一下子就發(fā)現(xiàn)了地上殘留的黑熊腳印和黑熊的毛發(fā)。

　　福爾摩斯斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“去黑熊家！”到了黑熊家之后，福爾摩斯便緊繃著一張撲克臉質(zhì)問(wèn)黑熊：“小松鼠家的核桃是你偷的嗎？”“什么核桃？不知道。”黑熊一臉的'茫然。“你昨天……”福爾摩斯詢問(wèn)著，“有沒(méi)有和別人出去接觸過(guò)？”“有，有，我昨天中等2點(diǎn)半，獵豹邀請(qǐng)我出去散步，散步的過(guò)程只有5分鐘，那時(shí)我客廳的窗戶開(kāi)著。”黑熊說(shuō)。

　　“對(duì)不起我小松鼠要搜查你的家。”福爾摩斯依舊是一副嚴(yán)肅的表情。

　　不一會(huì)兒，小松鼠就在客廳地板上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印，而福爾摩斯卻發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上有許多黑熊的毛發(fā)。“我想我已經(jīng)知道罪犯是誰(shuí)了。”福爾摩斯依舊很沉著。“跟我到狐貍和獵豹的家里看看。”

　　福爾摩斯和小松鼠一到狐貍獵豹的家，就破門而入。福爾摩斯一進(jìn)去就指著狐貍和獵豹：“偷走小松鼠家核桃的就是你們倆。12點(diǎn)半時(shí)，獵豹邀請(qǐng)黑熊出去散步，而狐貍卻依靠敏捷的身手跳進(jìn)黑熊的窗戶里，拿走沙發(fā)上的毛發(fā)，去了小松鼠家，偷走了核桃，接著便把毛發(fā)撒到小松鼠的倉(cāng)庫(kù)里，并畫了一個(gè)黑熊的腳印在倉(cāng)庫(kù)里，嫁禍給黑熊。”狐貍和獵豹頓時(shí)啞口無(wú)言。

　　就這樣，小松鼠一回家就找回核桃，過(guò)上了快樂(lè)的冬天生活。

童話故事的作文 篇3

　　逸是個(gè)極普通的女生，之前的隨筆只不過(guò)是她的心里話日記，但不并不代表生活沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣可言。這不最近逸的美術(shù)學(xué)校讓學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力特地布置了個(gè)作業(yè)：“帶上針線、紐扣與毛絨絨的襪子和棉花，我們到學(xué)校做只玩具兔子。”

　　逸心情好極了。她一回家就張羅準(zhǔn)備材料。盼啊盼，終于盼到去學(xué)校那天了。一大早，她就帶上材料興沖沖地去了。

　　哇，罕見(jiàn)了!班里的女生沒(méi)一個(gè)缺課請(qǐng)假的。“哎，逸!”她剛坐下小崔的手讓就拍她肩膀。“什么事?”“你的兔子是什么毛色?”“白的!”說(shuō)完，她迫不及待地拿出一個(gè)白色襪子。“哇!我媽走了半天也沒(méi)見(jiàn)著白色襪子，只好弄個(gè)花的了!”哈哈!這幫女生嘰嘰喳喳了會(huì)，不知不覺(jué)就上課了。

　　突然，門被推開(kāi)了!進(jìn)來(lái)了位女老師：“我來(lái)教大家如何做一只可愛(ài)的兔子!”此話一出教室里的聲音戛然而止,大家都在認(rèn)真傾聽(tīng)。“先把腳后跟上部剪開(kāi)，這就是兔子頭。然后將腳后跟下部剪下來(lái)，再把腳指頭的那個(gè)地方按照自己的.意愿：想要小肚子就剪小一點(diǎn)，大肚子就剪大一點(diǎn)，而剩下的剪為四段，兩段腿，兩段手。”聽(tīng)完這話大家迫不及待地動(dòng)手剪了起來(lái)。老師也不閑著，手把手地教，所以很快就完工了。

　　接下來(lái)是把各個(gè)部位連接起來(lái)，填充棉花，在此之前還要把眼睛鼻子縫上。聽(tīng)起來(lái)容易，辦起來(lái)難!不一會(huì)，教室就聽(tīng)見(jiàn)了叫聲：“老師，針扎手上，扎破了!”“啊!不好，流血了!”……

　　總算縫完了，我松了口氣，不過(guò)小兔子傻傻地歪了個(gè)脖，鼻子都快長(zhǎng)脖子上了，雖然如此但也和大家一樣舉著自己的勞動(dòng)成果嘻嘻哈哈很得意。

童話故事的作文 篇4

　　在常人看來(lái)橘子皮十分平淡無(wú)奇，但是對(duì)小麗來(lái)說(shuō)他們永遠(yuǎn)想不到，這里面隱含著無(wú)盡的心酸，對(duì)奶奶的不舍。

　　在一個(gè)天朗氣清的早晨，小麗的心情也格外美好，因?yàn)樗�得知自己奶奶�?duì)都市根深蒂固的想法終于改變了，準(zhǔn)備嘗試來(lái)城里與自己一起生活。奶奶的這個(gè)變化引起了媽媽的極度反感，她不想讓一個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的，有著奇怪習(xí)俗的奶奶來(lái)到自己家。但是，經(jīng)過(guò)多次阻撓無(wú)效后只得不情愿的同意了。

　　可是都市的生活并沒(méi)有讓奶奶順心順意。那多事的兒媳不想讓鄉(xiāng)下的婆婆閑著，給派一個(gè)洗全家衣服的任務(wù)：小麗的要手洗，洗衣機(jī)對(duì)女孩衣服不好；兒子的西服外套要機(jī)洗，手洗不徹底；衣服要多沖洗幾遍，省得不干凈；水要及時(shí)倒掉，不能在盆里攢著面對(duì)自己沒(méi)用過(guò)的洗衣機(jī)，也沒(méi)兒媳的耐心指導(dǎo)，說(shuō)明書就更不用說(shuō)了，一輩子沒(méi)怎么讀書，大字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。自己既無(wú)奈又沒(méi)有什么可行的辦法，真是難為奶奶了。

　　做飯的`時(shí)候，盡管小麗覺(jué)得奶奶的飯菜十分可口，但媽媽還是不停抱怨道，這菜不好吃沒(méi)有味道，要么說(shuō)又沒(méi)放鹽，要么就是鹽場(chǎng)都搬咱家了，話里話外都是不滿沒(méi)有對(duì)的時(shí)候。本來(lái)為自己廚藝沾沾自喜的奶奶，一聽(tīng)媽媽的絮絮叨叨埋怨不止，頓時(shí)低下頭，像一個(gè)犯了多大錯(cuò)誤的孩子，不停地點(diǎn)頭“下次我注意”。

　　記得一次媽媽買回來(lái)幾個(gè)橘子，雖然那時(shí)候的橘子不怎么值錢，但在媽媽眼里，奶奶似乎跟這個(gè)家無(wú)緣，甚至認(rèn)為奶奶就是一個(gè)外人。在自己吃完橘子后，用幼稚的方法把橘子藏在兜里，悄悄地繞過(guò)在衛(wèi)生間洗衣服的奶奶，躡手躡腳地來(lái)到了正在學(xué)習(xí)的小麗面前，快速的打開(kāi)門，拿出兜里的橘子，慌忙的塞進(jìn)她的嘴里。小麗通過(guò)媽媽對(duì)奶奶的態(tài)度，行為上來(lái)看。留了個(gè)心眼，把一個(gè)最大的橘子藏了起來(lái)，等媽媽走后她小心翼翼的尋找著奶奶，卻無(wú)意間透過(guò)儲(chǔ)物間的門縫，看到一向順從的奶奶，居然在聞著橘子皮的味道！此時(shí)小麗的心情很復(fù)雜，仿佛一瞬間打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一起涌上心頭。回想起母親的種種行為，對(duì)奶奶造成的種種傷害。她下定決心，把奶奶送回到鄉(xiāng)下。奶奶終于過(guò)上了自己想要的生活自由，充實(shí)。

　　小麗還是會(huì)時(shí)不時(shí)地去鄉(xiāng)下看奶奶。有一次她突然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)偷偷送給的橘子，奶奶居然沒(méi)舍得吃還放在已經(jīng)破舊不堪的木匣里！雖然橘子表面已經(jīng)腐爛，但是在小麗心里，這個(gè)橘子永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳。

　　舍不吃舍不喝的奶奶，任何苦難不公都可以承受，唯一惦念的還是她這個(gè)城里的孫女啊。此時(shí)此刻，小麗腦海再次浮現(xiàn)奶奶聞橘子皮的畫面，淚水簌簌流下。

童話故事的作文 篇5

　　從前，有一條可愛(ài)活潑的魚兒生長(zhǎng)在一條清澈陰涼的小河中。一天，魚兒的媽媽對(duì)她說(shuō):“天氣那么美好，去和青蛙哥哥玩一下吧!”魚兒興高采烈地答道:“好的，媽媽，青蛙哥哥長(zhǎng)什么樣子的?”“綠色的. ……”還沒(méi)等媽媽答完，魚兒就追不及待地向前游去了。

　　一會(huì)兒，魚兒就在水中看見(jiàn)一個(gè)綠色的東西在河岸上擺來(lái)去，于是就急匆匆地走上去說(shuō):“青蛙哥哥，我能和你玩嗎?”“哈哈，我并不是青蛙，我是荷葉，青蛙會(huì)游泳，你到那達(dá)去找吧。”

　　魚兒告別荷葉后，就往前游去了。

　　不一會(huì)兒， 一個(gè)正在游泳的小東西出現(xiàn)在魚兒眼前。于是魚兒游上前喊:“喂，青蛙哥哥，你能和我一起玩嗎?”那個(gè)小東西轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著答道:“我不是青蛙，我是龍蝦，青蛙有腿，你到那邊找吧。”

　　魚兒又告別龍蝦，慢慢往前游去。河水潺潺流著，魚兒慢慢游著，仿佛與魚兒共談心聲。一下子，魚兒一轉(zhuǎn)眼，就看見(jiàn)一只有腳的在西向她游來(lái)。這時(shí)，魚兒想:這一定是青蛙哥哥了，要不他怎么會(huì)游來(lái)找我?當(dāng)有腿的東西還沒(méi)游到魚兒前時(shí)，魚兒就迫不及待地大喊著:“青蛙哥哥，你在這里，我找你真辛苦呀!”這時(shí)那東西抬起頭一看就哈哈大笑地說(shuō):“哈哈，我是烏龜，青蛙有兩條腳，你到那達(dá)去找吧!”

　　魚兒告別烏龜后，心里有點(diǎn)無(wú)耐，也有點(diǎn)生氣，她想:“到底怎么回事?媽媽說(shuō)是綠色的，荷 葉卻說(shuō)是會(huì)游冰的，龍蝦又說(shuō)青蛙有腿，而烏龜說(shuō)只有兩條腿，到底哪個(gè)正確呢?”于是，魚兒就待在一旁苦想不得其解。突然，魚兒的眼睛一轉(zhuǎn)，想:是不是他們說(shuō)的特征加起來(lái)呢，青蛙是綠色、會(huì)游泳的、有兩條腿呢?

　　于是，魚兒繼續(xù)往前游去，想看是否能找到。游了一會(huì)兒，魚兒果然看到有這些特征的一個(gè)東西在前面。魚兒上下打量了一下，對(duì)那東西說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你是青蛙哥哥嗎?”“是啊。”魚兒高興地歡乎起來(lái)。一五一十地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)出來(lái)。說(shuō)完后，他們都哈哈大笑起來(lái)，笑聲上江水滿漾起來(lái)……

　　是啊，在生活中，當(dāng)我們聽(tīng)到他人的敘述應(yīng)要冷靜分析、仔細(xì)仔慮，而不是直接采取。只有這樣，才能走向勝利!

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