童話故事作文（實用6篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的童話故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
小貓、小狗、小兔、小馬和小鴨是好朋友。
一天，小狗去小兔家找小兔玩，小兔沒在家。小狗在小兔的家里轉來轉去，突然，它看見了小兔的桌子上有一只漂亮的筆。它越看越喜歡，最后竟然把那只筆給拿走了。
小兔回來了以后，發現新買的筆沒有了，快急哭了。它把每個好朋友都問了一遍。小狗就和不知道一樣。
偷了小兔的東西以后，小狗的膽子更大了。一天，它又去了小鴨家，它和小鴨在一起玩了一會，趁小鴨不注意，它偷偷的拿了小鴨的一個藍色的蝴蝶結。雖然，小狗以為小鴨沒有發現，可小鴨早就發現了。
小狗把偷來的東西放在一個箱子里，然后埋在地下。
一天，小鴨把小兔、小貓和小馬都叫來了，對它們說：“我覺著小狗最近老是偷東西，昨天它和我玩時，我看見它偷了我一個藍色的蝴蝶結。”“那我的筆也有可能是它偷的！”小兔說。“要不我們先去找它談談吧！”小馬說。“那好，我們走吧！”小貓說。它們就去找小狗了。
他們到了小狗家以后，它有一點緊張，問：“你們來干什么？”小兔直接說：“你偷了我們的東西！”“你又沒有證據，你為什么說就是我偷的'呢？”小狗說。他們聽了以后，很生氣，不過它們沒有證據，就又回了小鴨的家。小鴨說：“我有一個望遠鏡，可以看看。”
第二天，小鴨看見了它那個藍色的蝴蝶結。它又去找小狗，對小狗說：“我看見你有一個箱子，里面就是你偷的東西！”小狗的臉紅了，說：“對不起，我不應該拿你們的東西。”小鴨說：“沒關系，把東西還給我們，我們還是好朋友。”小狗把東西分別還給了小兔和小鴨。它們幾個還是好朋友。
童話故事作文 篇2
森林王國又選舉出了新一屆的國王，他就是老虎。老虎當上了國王，有人就送他一個美麗的王冠。那個王冠在陽光的照射下閃閃發光，虎大王特別喜歡那個王冠。
一天晚上，虎大王把他特別喜愛的王冠用紙包起來，放在盒子里。太陽慢慢露出了自己的臉蛋，小鳥清脆悅耳的歌聲悄悄的把大王從甜美的睡夢中叫起，虎大王伸了一個懶腰，起來準備帶上喜愛的王冠時，發現自己的王冠不見了。“天吶，誰把我心愛的王冠偷走了?”虎大王氣得握緊拳頭，狠狠地打了大樹好幾拳，大樹被打掉了許多樹葉。大王怒氣沖沖的對守衛說：“快把三個大臣叫過來!”守衛把大象、狐貍、兔子叫了過來。
虎大王問狐貍：“狐貍，是不是你把我最喜歡的王冠給偷走了?”
“大王，怎么可能是我偷的呢，我前段時間還送給了您一塊兒金表呢!”狐貍笑瞇瞇的`說，“我覺得是大象大王偷的。”
聽了狐貍的話，虎大王點了點頭，向大象問道：“大象，是不是你偷了我最喜歡的王冠?”
大象連忙擺手，說：“我走路的聲音那么大，要是我偷的，您不就被吵醒了，怎么可能是我偷的呢?”
“你說的也對。”虎大王想了想，覺得大象說的也有道理，便向兔子問道，“是不是你偷了我的王冠?”
“大……大……大王，我……我……沒……沒有偷……偷……”兔子縮了縮脖子，嚇得全身發抖，“有……有可……可能是烏……烏……鴉偷……偷的，他……他最愛閃閃發光的東……東西……”
“你說的有道理，那我們去烏鴉家看看吧!”說完，它們四個便往烏鴉家走去。
最后，在烏鴉的家的保險柜里找到了虎大王的王冠。
童話故事作文 篇3
很久很久以前，在森林王國中，大大象老師辦了一所學校。有很多很多的動物慕名前來報道。
這所學校可不是一個一般的學校。它最大的特點呢，是能培養動物學生們各方面的發展。主要開設的課程有飛翔，游泳，跑步。每個學生都可以根據自己的興趣愛好選課。
小鱷魚其貌不揚，但擅長游泳。于是他就選擇了游泳課。打敗了那些自以為是的來報游泳課的狐貍。得到了游泳課的畢業證書和長頸鹿老師的.夸贊。原本自卑的他學會了欣賞自己的優點。越來越自信了。
小鴕鳥有著龐大的身子和一雙小小的翅膀，媽媽讓他去報飛翔課。可是無論他怎么飛也飛不起來呀。他害羞地把頭埋到了沙子里。熊大老師跟他媽媽了解了情況。建議他報跑步課。經過不懈的努力，小鴕鳥名列前茅。高興極了。
一學期下來，每個動物都找到了自己的特長。忙帶著家長去感謝大大象老師。大大象老師笑了笑，欣慰的說：“尺有所長，寸有所短。學習自己擅長的。會使你變得更加優秀。”
童話故事作文 篇4
在一個生機勃勃的春天，百靈鳥在森林里放聲歌唱，歌聲吸引了許多小動物，動物們隨著百靈鳥的歌聲，都情不自禁地跳起歡快的舞蹈。
百靈鳥看到正在啄樹皮的啄木鳥，便飛過去對啄木鳥說：“啄木鳥啊，啄木鳥，你的羽毛沒我好看，嘴巴還長長的，硬硬的，丑死了。找不到蟲子吃就算了，你也不必在這兒啃樹皮吧？哈哈哈……笑死我啦！”百靈鳥笑的直不起腰來。啄木鳥淡定地回答道：“我有我的長處，也許我的長處比你的長處還更實用。”百靈鳥根本不理會他，傲慢地轉身就飛走了。“他能比我還好？笑話！”百靈鳥自言自語地說。
幾個月后，他發現許多小動物都圍在一起歡呼，他趕緊飛過去，原來，啄木鳥居然成為了大樹們的“神醫”，樹人醫院也因此正式掛牌成立了，這簡直太神奇了！于是，求知心切的百靈鳥趕緊去樹人醫院想一看究竟，搞清楚啄木鳥到底是怎么治病的。
他悄悄地跟著啄木鳥來到“病人”面前，百靈鳥躲到一棵樹的葉子后面，只露出兩只眼睛聚精會神地看著啄木鳥。啄木鳥醫生開始治病了，只見他從頭到尾把大樹病人敲了個遍，最后，診斷出害蟲所在的位置，然后集中精力不停地啄，直到把樹皮啄開，將又硬又長的嘴伸進啄開的`小洞里，瞬間把害蟲“嗖”地一下子啄出來吃掉了。終于親眼見識到啄木鳥的真本事了，百靈鳥覺得慚愧極了，他立馬飛到啄木鳥醫生身邊，羞愧地低下了頭，對啄木鳥誠懇地說：“啄木鳥，對不起，我不應該嘲笑你的，我也明白了，每個小動物都有自己的長處和短處，不要用自己的長處比別人的短處，而是要取他人所長補自己所短。”“沒關系，你明白了就好。”啄木鳥謙虛地答道。
從此以后，百靈鳥再也不以貌取人了。
童話故事作文 篇5
一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因為它們都覺得自己很厲害，讓別人叫自己一聲"老大"才肯讓別人過去。
"喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業、寫字，怎么樣，我厲害吧？"鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說："我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？""我才是最厲害的呢！"橡皮也忍不住了，插嘴道，"如果沒有我，看鉛筆寫錯字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？"這樣，他們你一句，我一句地說開了。
這時，鋼筆走了過來，說："別吵了，有本事你們畫出直線來啊！"結果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時，鋼筆語重心長地說："你們都認為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的`話，就能畫出來了。"
它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團結才是最強力量。
童話故事作文 篇6
那一天，我和媽媽一起去菜場買菜。我一進菜場就發現那位賣魚的阿姨在賣小烏龜。我走上前去一看，小烏龜在臉盆里伸著長長的脖子，好奇地轉動著它們的小眼睛，看著外面，可愛極了。我立刻就喜歡上了它們。媽媽在阿姨那里買好了龍蝦去買菜了，讓我在那兒等她。我在臉盆邊目不轉睛地看著它們爬來爬去，越看越喜歡。阿姨好像看透了我的心思，拿起一只網袋，把那只最小的小烏龜裝進袋里，笑著遞給我，說：“給你，帶回家去好好養。”我開心極了，連聲對阿姨說謝謝。
一回到家，我就跑到家里把小烏龜放到一個臉盆里。小烏龜在臉盆里自由自在地游來游去，還不時地伸長脖子打量著自己的新家。中午，我們吃飯的時候，我又犯愁了，給小烏龜吃什么呢？它會不會餓呢？可我又不敢亂給它吃東西，怕它吃壞了肚子。
夜深了，我要睡覺了，可又不放心把小烏龜單獨留在衛生間。于是媽媽對我說：“小烏龜喜歡在冷的地方，把它放在有空調的`大房間吧。”我把小烏龜放到了空調底下，又怕它會太冷，便把它放在了椅子下面。可小烏龜在臉盆里爬來爬去，一點兒都不想睡覺，好像還有點不開心。可能它想自己的家了，它看起來很孤單。
過了一會我對媽媽說：“媽媽我想把這只小烏龜放到小溪里去，因為溪水很清，風景也很美。小烏龜一定會喜歡那里。那里還有很多小魚，有很多小鳥，肯定也有烏龜，它們可以成為朋友，一定會很快樂，那小烏龜就不會孤單了。”媽媽聽了高興得點點頭說：“好的。”
第二天一大早，我和爸爸媽媽就出發了。清晨的小溪邊的空氣可真新鮮啊，小烏龜一定會喜歡這里的。我把小烏龜放到湖里，小烏龜立刻游到了水草叢中，快樂地游著，好像回到了自己的家。看著它那么快樂，我也很開心。媽媽還讓我記住它，我在心里默默地對它說：“再見了，小烏龜！”
在家里的時候，我總是想著它。我希望它不要再被人家抓走，還希望它在那里快快長大。
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