童話故事作文(共8篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
Hi！大家好！我是一個塑料袋。我一直被主人關在一個大箱子里，黑咕隆咚的好難受啊！
呵呵，今天機會來了！主人把我帶到菜市場去賣菜；只見主人麻利的把我肚子里裝了一棵大白菜，遞給了一位陌生人。那個陌生人提上菜，就往家里走。忽然，我感覺一陣疼痛，我的身上裂了一個大口子，好痛啊！慢慢的，我昏了過去。
當我醒來后，我已經躺在一條大路上，對面還躺著一個紙袋。我正要找它訴苦，它卻兇巴巴的對我說：“快滾開！”我氣憤的說：“憑什么？這路又不是你開的。”誰料它卻輕蔑的說：“你對環境的污染那么嚴重，為人類做出的`貢獻那么渺小，還好意思那么和我爭辯呢！難道你不知道我們國家去年就頒布了“限塑令”嗎？哼哼！你根本就沒資格和我搶路”聽了這話，我的心仿佛跌進了深谷，痛到了極點。
是呀！我的體質如此的差，連幫助人買菜的心愿有時都無法實現，人們買了菜放進我肚里，我承受不住重量，破開口子，人們生氣的把我扔在大路上，污染了環境。想到這里，我真是無言活在這個世上。這時路旁走來一位撿垃圾的老大爺，他毫不猶豫的從我身上踩了過去，然后撿起旁邊的紙袋，裝進了他的大口袋，轉身離去了。我完全陷入了孤獨無助的境地，心情就像洶涌的激流，激蕩起伏。我為什么不能成為環保袋，二次利用呢！難道我真的一無是處，只能做環境的殺手么？我多么希望有人把我送進垃圾回收站，然后把我加工成結實的環保塑料袋，讓我為人類多做貢獻啊！可惜我力量太小，分量太輕，只能淪為流浪兒。假如人們依舊不重視我們塑料袋家族，地球會因為我們而縮短壽命，人類的生存環境也會因為我們而變得惡劣。想到這里，我不禁哭了起來。
這時，一個小女孩把我撿了起來，扔到垃圾桶里，我的心得到了一絲欣慰，世上還有小女孩這樣環保的人。我也有了一個疑問，為什么大家不能像小女孩學習，做一個有環保意識的人呢？
童話故事作文 篇2
小豬有個特別的愛好，那就是收集各種漂亮的樹葉，小豬最喜歡的就是秋天，因為在秋天小豬可以收集到各種不同美麗的樹葉，這片像星星、這片彎彎的像月亮、這片有五個手指、這片像美麗的花裙子……
秋天過去，冬天來臨，小豬的樹葉在秋天已經收集了厚厚一本書那么多，小豬把樹葉夾在書里保存，到了冬天，小豬就把這本書拿出來欣賞自己樹葉。
這天，小豬打算拿一些樹葉當做生日禮物送給小狗，趕往小狗家的途中，碰到了暈倒在路上的'小螞蟻，小豬把小螞蟻捧在手里，并給它一片樹葉作為食物，小螞蟻很快溫暖了過來，大口大口的吃起樹葉來，原來螞蟻王國因為糧食儲備不夠，正面臨餓死的危險，小豬碰到的是螞蟻將軍，它為了螞蟻王國的子民出來尋找食物，可是什么都沒有找到，要不是遇到小豬，恐怕已經餓死在這雪地里了。
聽完螞蟻將軍的難處，小豬決定奉獻出自己心愛的樹葉，給螞蟻王國作為食物，送給它們。小豬說：“也許我可以幫助你們，我那有很多的樹葉，或許你可以拿回去作為食物。”
螞蟻將軍激動的說：“真的么?”
螞蟻將軍高興的親吻著小豬，小豬拿出所有自己珍藏的樹葉，雖然它有一點不舍，但還是送給了螞蟻將軍，并幫助螞蟻將軍將這些樹葉送到螞蟻王國，螞蟻們見到豐富的實物都很感謝小豬，螞蟻人民不斷的親吻著小豬。
轉眼一年過去，又到了秋天，小豬這天一大早起床，打算再去收集自己心愛的樹葉，一推開門就看見門口有本書，翻開書，每一頁書里都夾著漂亮的樹葉，是小豬從來沒見過的樹葉，這些樹葉是螞蟻們從世界各地收集過來送給小豬感謝它的，小豬現在覺得自己實在是太幸福了!
童話故事作文 篇3
習作目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學重難點：
激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學生把說的故事寫下來。
教學過程：
一、擴展思路引入作文：
師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。
師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫指導寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的'狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什么可憐？發生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
（生同桌說發生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書：結果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。
生：
師：你的發言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。
師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態、心理活動
生：
師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。
四、板書設計：
童話故事作文 篇4
“競選國王了，競選國王了！”動物們奔走相告。在一片吵鬧聲中，國王競選賽拉開了序幕。
在動物們的吵鬧聲中，第一位選手游上講臺，它就是天鵝。天鵝自信滿滿地說：“我長得是最漂亮的！你們不選我，這就是一個丑陋的王國，我會踏平這里！自己好好想想吧！”大家聽了天鵝的話議論起來。“它太驕傲了，選了它我們一定沒有好果子吃……”。“媽媽，我好怕，我們選它吧！”“孩子別怕，有了新國王，它就不敢再囂張了。”
第二位選手是一頭小牛，看樣子他有點兒近視，沒有注意到天鵝游上來時的那一灘水，一腳踩下去，摔到了草坪上，身上摔出了一條大口子。小牛站起來說：“你們看，我好堅強。如果不選我的話，我會吃掉你們，記好了！”剛說完就有一只小白兔急急忙忙的'跳過去，用棉簽替他的傷口擦了藥，并且把它送回了家。
第三位選手是一只老虎。它跳上講臺，威脅著說道：“我從生下來頭上就有個王字，注定是我當國王。牛不會吃你們，因為它不吃肉，但我是要吃肉的。”老虎一早上都沒吃東西，下臺的時候，老虎倒在了地上。小白兔拿白菜喂給了它，老虎吃到白菜后站了起來，離開了現場。
到了投票環節了，大家都把票投給了小白兔。小白兔當上國王之后，動物王國的動物們過上了快樂的生活。
我們要學習小白兔，樂于助人。
童話故事作文 篇5
小羊們聽說大灰狼準備跳崖，奔走相告，紛紛聚集到懸崖下，盼望這一激動人心的時刻早些到來。一會兒，狼站到懸崖邊上，對著山下的小羊高喊：“羊寶寶們，我大灰狼今天要跳崖了，我真的不想活了。請求你們不要勸阻我!我知道你們最善良，肯定會勸我活下去……”
“狼先生，你快些跳崖吧，我們不會勸阻的，大家都巴不得你早死呢!”一只全身烏黑的小羊大聲喊道。
“小黑羊，你說什么呢?難道你的良心和身體一樣黑嗎?怎么可以對臨死的本狼說這樣絕情的話呢?”
“你吃了我們許多親人，早該死了，快跳下來吧!”
“你說什么?你肯定看走眼了，吃羊的恐怕是我的兄弟，我有四個孿生兄弟，很容易認錯的，我三年前就開始吃草了。可是你們還是以為我吃了你們的親人，天大的委屈啊!所以我不想活了，我要跳崖，天啊，我是怎么死的?我是冤死的.!”老狼一把眼淚一把鼻涕的。
“不管是不是冤死的，反正都是一個死，您就別磨磨蹭蹭了，干脆一點跳下來吧!”小黑羊不依不饒。
大灰狼惱羞成怒，指著小黑羊說：“本來，本狼早就跳崖了，如果誰能好言好語勸我幾句，讓我感動落淚，我肯定情不自禁跳下來了。可是，你們看看那個黑不溜秋的小家伙，竟然說了這么多傷人的話，我反而不想死了。因為在這種情況下死了，那才是冤上加冤呢!”
“狼先生，您別跟小毛孩一般見識，您想跳崖就跳吧!”小羊們生怕老狼變卦，齊聲高喊起來。
“今天的跳崖都是被小黑羊攪黃的，只要你們把這小家伙留給我，等我收拾了小黑羊，明天立即跳崖!”
為了使大灰狼狼早些跳崖，為了使小羊們能有一個永久的和平環境，大家只好忍痛割愛，把小黑羊捆綁起來，留給了大灰狼狼……
童話故事作文 篇6
我一直想有一雙有魔力的翅膀，它不僅能讓我像鳥兒一樣在天空自由地翱翔，還能讓我用這雙翅膀的魔法來拯救世間萬物。
終于在今年的夏天，我實現了這個夢想，在天空中俯瞰大地。綠油油的森林被人類一片片地砍掉；清清的河水被人類的工業污染變成又黑又臭的污水；一座座秀美的'山巒變成光禿禿的土坡。我再也看不下去了，這難道就是我居住的地球家園嗎？我的直覺告訴我，災難馬上會發生。果然不出我意料，災難發生了，沒有了茂密的樹林，龍卷風在世界的各個角落到處作惡；沙塵暴更是猖狂無比，在陸地上到處侵犯人類；地球變暖，溫度升高，冰山融化，人類生存的陸地一點點被吞噬；污染水源，淡水缺乏。人類還沒有意識到他們也即將像遠古時代的許多動物一樣滅絕。我再也看不下去了，閉上眼睛，扇動翅膀，暗暗念下咒語，許愿到：讓地球家園變成原來山清水秀的樣子吧!等我睜開眼一看，世界已經不是那個災難連連的黑色世界，已是一個風景秀美的綠色家園。
“叮呤叮呤”，一陣急促的鬧鈴聲把我從美夢中驚醒了，雖然我已沒有了那對魔力翅膀，但我也很喜歡現在，因為現在人類已經開始保護我們的綠色家園，珍惜自己的生存環境……
童話故事作文 篇7
農夫種了一些蔬菜，養了幾只母雞。種的蔬菜一部分自己吃，一部分賣出去，剩下的給雞加餐，賣的蔬菜和雞蛋錢補貼家用。
夏天酷熱難耐，青蛙“呱—呱—呱”叫得更歡了，農夫很煩悶，就大喊：“你這討厭的青蛙，呱呱亂叫，真讓人心焦，快快滾開吧！”
青蛙也惱了：“那是你不會欣賞，這叫田間奏鳴曲。你還不識好歹，害蟲全靠我們捕捉，沒有我們，你的蔬菜就會遭受蟲災。”
但農夫依然說：“快滾開，我不想聽到你的呱噪聲。”
“以后我們不來你的`菜地，害蟲我們也不管了。”青蛙說完，蹦蹦跳跳地不見了蹤影。
果然，菜地里再也聽不到青蛙叫，農夫覺得很清靜，沒覺得攆走青蛙不對。
當蔬菜被害蟲咬時，他扎了一個伸著長舌頭的“青蛙”。開始，“青蛙”隨風飄動時還能嚇走害蟲，農夫也就不怎么管了。漸漸地，害蟲不怕“青蛙”了，它此時就像葉圣陶筆下的稻草人一樣，只能看著蟲子咬蔬菜。
農夫看到菜葉被咬得慘不忍睹，開始后悔趕走青蛙，但為了面子，他沒有把青蛙叫回來，自己至少還有雞。
雞以前都有菜葉吃，現在蔬菜幾乎不夠農夫一家吃，雞也日漸消瘦，下的蛋越來越少。農夫只能用以前的積蓄維持日子，生活越來越拮據。
第二年，害蟲又來咬蔬菜了，農夫只好去找青蛙，“你現在知道我的重要性了，以后別這樣了。”青蛙“呱呱”地說。
青蛙在菜地勤快地捉起蟲子來，并津津有味吃起來，直到肚子吃得圓鼓鼓為止。
現在，青蛙呱呱叫時農夫還會熱情地給它打招呼。青蛙吃了許多的害蟲，蔬菜長得生機勃勃，農夫養了更多的雞，雞養得肥嘟嘟的，賣的蔬菜和雞蛋讓家里越來越富裕。
童話故事作文 篇8
森林里住著五種我喜歡的小動物，有小鴨、小馬、小兔、小狗和小貓。
有一天，它們卻為了一件小事鬧別扭：
小鴨說：“看，我會游泳，你能嗎？”
小兔說：“瞧！我比你們跑的快，你能追上我嗎？”
小貓說：“我厲害，我的胡子能測量老鼠洞，還能捉老鼠呢！”
小狗說：“我能幫主人看門，你們能嗎？我最討主人喜愛。”
只有小馬一吭聲。
小貓問：“你怎么不說話呀？”
小馬低著頭，小聲說到：“我沒有你們那么多優點。”小馬的話招來一陣嘲笑。
這一天，他們舉行了一次跑步比賽，每個小動物的父母和小伙伴都在為它們加油！小鴨子會游泳，但跑起步來一歪一歪的，遠遠的'甩在了后面。只見小馬一溜煙兒似的不見了影子。雖然小兔、小狗、小貓努力跑了，但還是落在了小馬的后面。
到達終點了，小貓、小兔、小狗、小鴨慚愧的低下了頭，說：“對不起，我們真是有眼不識泰山。”小馬說：“沒關系，我們都是好朋友嘛！”
這故事告訴我們要相互尊重，取長補短、和睦相處！
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