童話故事的作文

時間：2026-02-05 08:53:01 童話故事作文

童話故事的作文大全【7篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事的作文大全【7篇】

童話故事的作文篇1

　　在一個早晨，有一個爸爸告訴他的三個女兒：“我要出遠門，你們要我帶什么禮物回來？”

　　大姊說：“我要鉆石。”

　　二姐說：“我要珠寶。”

　　小妹說：“我要一朵玫瑰花就好了。”爸爸答應了。

　　爸爸其實沒有錢可以買鉆石珠寶，遠遠的看見一個玫瑰花園，里面有數不清的玫瑰花，爸爸為心愛的小女兒拔了一朵。誰知道出現了一個兇猛的野獸，牠說：“你竟然偷了我的玫瑰，你把一個女兒嫁給我，我要那個最漂亮的。”

　　最漂亮的小妹來到玫瑰花園，跟野獸生活在一起了。雖然每天的日子都很幸福，但是野獸每天晚上都說一樣的話：“請你嫁給我。”

　　小妹說：“讓我回家看看爸爸吧！回來我就嫁給你！”野獸以為她說謊，根本不會回來了。

　　妹妹回家后，遵守諾言回到玫瑰花園，但是她看到野獸快要死了，她難過的哭了，有一滴眼淚掉在野獸的'臉上，野獸不但活過來，還變成一個英俊的王子。

　　從那天起，小妹嫁給了王子，從此過著幸福美好的日子。

童話故事的作文篇2

　　我的家庭應該算是個教師之家了，因為我們家里6個教師，可能是受家庭影響，所有自小我就很喜歡讀書。

　　在兩三歲的時候，為了哄我睡覺，媽媽經常在我睡前給讀故事給我聽，可是爸爸媽媽怎么也沒想到，第二天我竟然會把媽媽講給我的故事講給他們聽了。家里的人高興的不得了，都夸我聰明。那時我第一次嘗到了讀書的快樂。

　　當我上幼兒園后，我學會了拼拼音，那時的我已經不再喜歡那些小人書，而是喜歡上了童話，所以我纏著媽媽給我買來很多童話書開始讀，《丑小鴨》、《白雪公主》、《快樂王子》……那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里，至今難忘。

　　從上小學到現在，我已經獨立地讀了十幾本書，四大名著我已經讀了三本，《三國演義》里文武雙全的姜維，驍勇善戰的趙云，神機妙算的臥龍鳳雛，用兵如神的曹操，《西游記》里執著的唐僧、敢作敢當的孫悟空，任勞任怨的沙僧，貪吃憨厚的豬八戒，《水滸傳》里的.金槍手徐寧，豹子頭林沖、青面獸楊志、黑旋風李逵……書里的這些人物個個身懷絕技，給我留下了深刻的印象。這些書也讓我懂得了很多做人的道理。

　　莎士比亞曾經說過，書是全世界的營養品，我讀了這么多的書，在書的王國里感受到了不少的樂趣，同時我感到了書對人類的重要性。

童話故事的作文篇3

　　有一天，螞蟻掉到小河里面，有一只會游泳大灰狼發現它，于是，跳下河去救它，大灰狼把螞蟻救，螞蟻很感激狼，它說：這是我的傳家寶哨子，只要你吹響它，我就會立刻幫助你并且趕到，現在我把它送給你。大灰狼連忙說：謝謝你。

　　一次，大灰狼被獵人盯住，獵人剛想開槍，卻被螞蟻看到，螞蟻立刻咬一口獵人，獵人大叫一聲啊!

　　這個故事告訴我們要互相幫助的'道理。

童話故事的作文篇4

　　梅花鹿歡歡有一雙大眼睛，他的視力非常好，能看清很遠的地方。

　　一天，歡歡在寫作業，他看見同桌的小貓樂樂正趴著寫作業，歡歡對樂樂說：“注意寫字姿勢呀，這樣視力會下降的。”樂樂笑著說：“我白天視力不行，只能趴著寫字。”歡歡覺得很奇怪，心想：身體坐端正寫字太累了，我也可以像樂樂一樣趴著寫作業。于是，歡歡就這樣趴著寫作業了。

　　這情景被兔老師發現了，她嚴肅地對歡歡說：“歡歡，你不能這樣寫作業，眼睛會近視的！”歡歡馬上按照老師說的“一拳、一尺、一寸”的要求改了過來。兔老師點了點頭，走開了。看到老師一走，歡歡又開始趴著寫作業了，嘴里輕聲地說：“我的視力好著呢，不會近視的。”

　　就這樣，歡歡每天寫作業都趴著寫。一天天過去了，歡歡覺得兔老師在黑板上寫的'字越來越模糊了。學期結束測視力時，歡歡的視力從原來的5.0降到了4.2，鴨醫生叫歡歡趕快去配眼鏡。這時，歡歡才感到非常后悔，這副眼鏡將一直陪伴著他了。

　　從那以后，歡歡會經常提醒那些不注意寫字姿勢的同學，讓他們及時改掉壞習慣。

童話故事的作文篇5

　　從前有一只可愛、善良的小白貓和益智愛拿小動物好東西的狡猾的狐貍。

　　有一次，狐貍看到小白貓有一個很漂亮的小紅背包。狐貍心里想：“好漂亮啊！這個一定是我的。”于是，狐貍走過去問：“小白貓，這個小紅背包是哪來的？”小白貓說：“這個是我媽媽為我做的，可好看了！”狐貍眼珠子一轉說：“這個小紅背包能不能給我背一下呀？”小白貓說：“可以呀。”狐貍高興地說：“你真好！”小白貓把背包給了狐貍，狐貍拿著就跑。小白貓急忙地追，一邊追一邊喊：“還給我，還給我，這是我的背包……”狐貍說：“這么好看的背包，要我還給你，我才不呢！”小白貓追不動了只能蹲下來大哭起來！

　　“嗚，嗚……”小白貓越哭越傷心。這時候從樹林里出來一只小猴子，它聽到了哭聲，就過去問：“小白貓，你怎么在哭呀？”小白貓傷心地說：“狐貍把我的小紅背包拿走了。”小猴子生氣地說：“又是這只可惡的臭狐貍，每次都拿別人的好東西，看我怎么收拾它。”小猴子想到了一個辦法。它把所有的動物都叫了過來，讓動物們都把自己漂亮的的寶貝拿出來吸引狐貍過來。

　　狐貍跑不動了坐在一棵樹下休息，它的`手上還拿著小白貓的小紅背包。森林里突然有了歌聲，歡呼聲，狐貍看到森林里亮晶晶的一片，心里想：“那里肯定有好東西。”狐貍拿著背包就跑到森林里去。小動物們一下抓住了狐貍！小猴子過來說：“快把小紅背包還給小白貓，還要道歉，拿別人的東西是不禮貌的行為，你如果這樣，大家都不會喜歡你，也不會和你做朋友。”狐貍把背包還給了小白貓：“對不起，小白貓，我不應該拿你的小紅背包。”小白貓說：“我原諒你，只要知錯能改就是好樣的。”狐貍對著動物們說：“我再也不拿大家的東西了。”

　　從此以后，狐貍和動物們一起玩耍，它們在一起幸福快樂的生活！狐貍也變成了一只可愛、善良，大家都喜歡的狐貍！

童話故事的作文篇6

　　《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節既完整清楚，又曲折動人，而且形象鮮明。

　　《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節生動，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。

　　幻想是想象的一種。他是與個人愿望聯系的，并指向未來的特殊想象，這是一種創造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現的'幻想就是創造想象。

　　在童話世界里，牛羊會說話，木偶能旅行，人死能復生，咒語會出現金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術童話還是科學童話都擔負著啟迪思想陶治情操的任務，因此我們在閱讀童話時，不僅要認清故事中的人和事，而且要領悟童話中蘊含著的深刻的人文內涵。

　　例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬個為什么》領我走入知識和趣味于一體的科學知識。

　　書，成為了我最好的朋友，現在每天做完作業，我都會捧起一本課外書，沉浸在無比快樂之中。