童話故事作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的童話故事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
我的童年在我姑姑家過的，那時我還很小就兩三歲的樣子吧！由于很小就在姑姑家，所以把姑姑姑父叫的爸爸媽媽，直到現在還未改。在姑姑家發生了很多趣事。
在小時我對什么東西都感到很很神奇，我總是纏著他們，問這問那、我經常對著姑姑還有旁邊的鄰居說；我長大了后會開飛機、火車、輪船、大炮來讓你們坐，他們也總會對我笑嘻嘻的對我說：好喂要開飛機來接我了。
在我小時姑姑家還有一只狗，叫做阿黃他很喜歡搖尾巴，他特別有靈氣，親戚朋友來了不管它見沒見過都不會咬，會搖著尾巴去引接，只要是么生人他就會上去著陌生人叫，它又下了一只小狗叫XX，全身都是黃色的很可愛，不過后來不見了，哎可惜呀。
有一次我在姑姑家門前的池塘邊上玩，不小心掉進池塘里了，我的'姑父也跳下池塘，一把把我抓住舉起來然后抱上來，當時我已不記得，我是后來聽他們說才知道的，通過這監事我知道了他很愛我。
小時我最怕姑父的胡子很扎人，有時他把我抱著用胡子扎我，因此我很怕他的胡子。小時我很喜歡獨自一人跑到很遠的地方，去玩有時害得大家到處找，我還喜歡藏在某處讓他們找，小時候我非常喜歡超人奧特曼的電視，所以買了一大堆的光碟但是有好多都不見了或者壞了給別人了。
童年就想一個童話故事，在我心里很神秘，但同時又很美好快樂。
童話故事作文 篇2
在一個夏天的午后，森林里住著一只小鴨，小鴨的`名字叫苗苗。一天，小鴨子興高采烈地在草坪上玩耍，過了一會兒，小鴨子一不留神掉進了一個很深的大坑里。
小鴨子大喊救命。坑邊樹上玩耍的小猴看見了，接著提著水桶正要去澆花的小熊看見了，在散步的大象也看見了，他們趕緊過來想方設法救小鴨苗苗。
小猴樂樂說：“我有一個辦法了!”小猴子拿來一根竹竿，然后倒掛在樹枝上，把竹竿放到坑里，可是竹竿太滑，苗苗有沒有爪子，所以，苗苗爬不上來了。小熊聰聰也想了一個辦法，它把水桶里的水倒到坑里，因為水太少，過一會兒，水就被泥土吸光了。大象看了，把鼻子伸進坑里，小鴨子坐在大象的鼻子上，大象把它提了上來。
苗苗得救了，高興地嘎嘎叫著，大家都夸大象聰明。
童話故事作文 篇3
這則的.主人公是灰姑娘，我為什么喜歡她？因為她很善良。灰姑娘為什么值得喜歡呢？可要仔細看呀！ 從前，有一對夫妻生了一個女兒。不久，母親就去世了，父親又娶了一個后媽，后媽只喜歡自己帶來的兩個女兒，不喜歡灰姑娘。每天，都讓她去干活，晚上，就讓她睡雜物間，因此，她總是弄得一身灰，人們就叫她：“灰姑娘”。 有一天，王子讓全國女生去參加舞會選妻。灰姑娘想去，后媽不答應，只帶兩個女兒去，讓灰姑娘幫姐姐們化妝。灰姑娘傷心極了，小精靈被灰姑娘感動了。給她變了一件裙子和一雙水晶鞋，還提醒她十二點鐘要回來，否則，魔法會失效。 灰姑娘去了，王子被她迷住了，只和她跳舞。十二點到了，灰姑娘連忙逃走，一不小心把水晶鞋掉了。王子拿著水晶鞋問到了灰姑娘家，姐姐們都穿不進去，只有灰姑娘才穿得進去。王子和灰姑娘舉行了盛大的婚禮，生活得非常幸福！ 讀了這個，知道了心靈美才是真正的美！
童話故事作文 篇4
森林里，住著小兔子和他的伙伴們。
小兔子住在一間五顏六色的餅干屋里，生活過得平平靜靜，但寧靜的生活總會被打破。有一天，一只兇惡的獅子來到這片森林。
獅子喜歡吃肉。他每天都會命令一只動物去他的山洞讓他吃，不去的話就會殺死他全家。但是這還遠遠不夠，他還命令全森林的動物們為他蓋皇宮，要是不聽他的安排，就會被打得青一塊紫一塊。他還學著人類皇帝去出游，但他不是去安撫百姓，而是給百姓們帶來災難。
有一天，這只獅子又生氣啦，把全森林老百姓都打了一通，這可惹惱了兔子。兔子想啊想啊，突然想出了一個好辦法。于是，兔子跑進獅子家，獅子不在家，家里只有他的兒子在。小獅子不認識兔子，看見兔子進來便問道：“你是誰呀？”兔子回答道：“我是你姑夫！”“你怎么長得與我們不一樣啊？”小獅子奇怪地打量著兔子。兔子連忙說：“我與你們不是一個家族的，不過你看我不也有尾巴，有毛嗎？”“哦，原來真是姑夫呀。”小獅子上前與兔子握握手。兔子可沒懷好意，一只手握著小獅子的.手，另一只手從口袋里掏出一只錘子，將小獅子砸個半死，然后溜走啦。
獅子回來后，知道發生了什么，便氣沖沖地奔到兔子家，他在大門外大喊大叫：“死兔子，快滾出來，我要吃了你！”兔子顫抖地帶著哭聲說：“大王，我錯啦，但我的鞋子不好吃，讓我將兩只鞋子給扔出去，我再出來吧。”說著一只鞋子給扔了出來，但第二只鞋子好久也沒扔出來。獅子急啦，撞開了兔子家的門，只見兔子已從后門逃到對岸。獅子連忙去追，獅子怒氣沖沖地沖上了后面那座橋，可還沒走到半道就掉河里去了，原來兔子在獅子過來的時候砍斷了橋。
獅子給淹死了，小動物們又過上平靜的生活。
童話故事作文 篇5
小貓在河邊釣魚，哎呀呀，有魚咬鉤了！小貓使勁兒一甩釣竿，咦，魚鉤上沒有鮮美的大魚，也沒有活蹦亂跳的小魚，釣上來的竟然是一只紅色的靴（xuē）子。小貓拿著靴子往里面看，想看看有些什么，結果奇怪的事情發生了——它竟然被靴子吸進去了，進入到了一個童話般的世界，里面生活著各種各樣的貓，黑貓、白貓、黃貓、花貓……
小貓好奇地往前走，看見了一只穿著風衣的貓。它仔細一看，原來是《穿風衣的貓》里面的'活塞。小貓知道活塞用自己的五條命換取了五個患絕癥的孩子的健康，最后活塞永遠地離開了人間。小貓沒想到在這里看到了活塞，原來活塞又有了一次生命，幸福地活在貓世界里。
小貓又看到了一只漂亮的虎斑貓，是《活了100萬次的貓》中那只孤獨而高傲的貓。它不是為了死去的白貓哭了100萬次，最后躺在白貓身邊，再也沒有活過來嗎？小貓有些奇怪，直到它看到白貓，才明白虎斑貓又一次活過來的原因了。虎斑貓和白貓以及它們的孩子又幸福地生活在一起了。
小貓繼續向前走，聽到了“大臺倉七七七才臺倉才倉才倉才倉”的聲音，不用說肯定是《京劇貓》里面的京劇貓們在唱京劇了。在繪本里它們已經唱過《長坂坡》和《武松打虎》了，這次唱的是什么呢？
正走著，一只穿著靴子的貓擋在小貓面前，這個就是《穿靴子的貓》里的那只貓，它用勇敢和智慧，為貧困的主人爭取到國王的信任和公主的賞識，實現了主人擁有財富和幸福生活的夢想。
“小貓，你從哪里來？愿意和我一起去森林冒險嗎？”穿靴子的貓邀請小貓去冒險，小貓非常開心，要知道穿靴子的貓是它的偶像，它也正是因為一只紅靴子而來到這里的。
小貓連忙答應了，跟著穿靴子的貓踏上了更加神奇的冒險之旅……
童話故事作文 篇6
毛驢和馬是一對好朋友，一天，他倆結伴到山區去。
在平坦的大道上，只見馬四蹄騰飛，揚起一路灰塵，不一會兒就跑得不見蹤影，把毛驢遠遠地甩在了后邊。
再看毛驢，搖著兩只大耳朵，一步一步不緊不慢地走著，馬在前面等得著急，不耐煩地朝毛驢大叫起來：“喂，毛驢兄弟，能不能把步子邁得快一點兒？像你這么慢吞吞的，我們什么時候才能到達目的地呀？唉，你這毛驢子，就是快不得，真是個廢物！”
毛驢聽了馬的抱怨，不氣不惱，也不吱聲，仍舊不緊不慢地向前走著。
進入山區之后，情況發生了變化。那山路又陡又窄，馬的速度不知不覺慢了下來，嘴里喘著粗氣，身上大汗淋漓。毛驢這時卻顯得耐力十足，它加快步伐，很快趕到了馬的前面。
“喂，毛驢兄弟，你為什么走起山路來這么快呢？”馬看毛驢走起羊腸小路來是這樣的`輕松，不解地問。
回答說：“因為咱們各有所長呀。在一定條件下落后的，并不都是廢物。”
童話故事作文 篇7
在很久很久以前，老鼠們因受到貓的侵襲。十分苦惱。他們想要保平安，便在一起開會，來對付貓的侵襲。
老鼠開始開會了。一只大老鼠第一個自告奮勇：“要不貓來時我們給他魚吃，然后逃跑？”老鼠的老大思考了一會兒，便嚴厲的批評他說：“你想的什么歪主意！貓既喜歡吃魚又喜歡吃老鼠，不把我們一起吃了！”一只白色的`老鼠突然揚起眉毛，得意洋洋的說：“我們去人們那里說貓的壞話，人們就會把貓關在家里，我們就安全了。”老大果斷的說：“不行!人們發現了我們就會立即除掉我們，不但沒得到安全，還自投羅網。”老鼠們思考了很久，終于，有一只身強體壯的老鼠拍拍胸膛，自信的說：“我們把衣服都換了，貓一定不認識我們，到時候，我們就安全了。”老大有點失望了，皺著眉頭，眉毛間形成一個“川”字：“你笨呀！貓可以聞出我們的氣味。”過了一會兒，一只剛生出來的老鼠用幼稚的聲音說：“我們扮演成狗，身上再抹點風油精，這樣就無誤了。”老大思考了足足5分鐘，簡直絕望了:“有你這么小的狗嗎！不行！”
他們商量了很久，都沒有得到老大的認可。最后你，一只小老鼠眼珠兒一轉，說：“我們把鈴鐺掛在貓脖子上，鈴鐺響了，我們就跑。”一下子，所有老鼠都為他歡呼。這時，一只始終不坑聲的老鼠說：“那我們誰去掛鈴鐺了？”頓時，大家一下子傻了眼。
童話故事作文 篇8
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的'語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
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