童話故事的作文8篇[優選]
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的童話故事的作文8篇，歡迎大家分享。
![童話故事的作文8篇[優選]](/pic/00/cdafbbb0b9cacac2003_5fbf7ef044365.jpg)
童話故事的作文 篇1
一身翠綠色的馬甲，一雙炯炯有神的大眼睛，修長的腿腳，一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀，它，是誰？威風凜凜的螳螂。
螳螂總是神出鬼沒的出現在學校的草地上，樹叢間，總是靜靜地守候在一個地方，給一些小昆蟲給予致命一擊，螳螂捕食的.那一刻，我們難得有機會遇上。但有一天我卻幸運地目睹了那難忘的一幕。
那一天，我正漫步在學校的生物園里，看著翠綠挺拔的橘樹，聞一聞香氣四溢的玫瑰，覺得心曠神怡。走著走著，我忽然看到了一幕有趣的情景：一只大螳螂正隱藏在樹葉之間，準備隨時給一只呆頭呆腦的螞蚱發起攻擊，而那只螞蚱，正津津有味地咀嚼一棵小樹苗上的嫩葉，可就在這時，螳螂一不小心蹬了蹬腿，螞蚱有所察覺，轉過頭來，螳螂發現露了馬腳，立即從樹葉之間跳了出來，做出一個奇怪的舉動：只見它張開雙翅，揮舞著兩把大鐮刀，兩眼死死瞪著螞蚱，兇神惡煞的動作嚇得螞蚱一動不動，呆若木雞的望著螳螂，就在那一瞬間，螳螂以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，兩把大刀死死夾著螞蚱，螞蚱還沒來得及掙扎，就已經成了螳螂的口中之食。只見螳螂用嘴死死咬住螞蚱，兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著，把腦袋和上身的一塊肉撕下來，咀嚼著，不一會便把螞蚱吃了個精光，吃完后，還砸吧砸吧著嘴，嘴“舔”著大刀，好像在回味著螞蚱的美味。
都說“螳螂捕蟬，黃雀在后”，就在它品嘗完美食時，我一伸手把它抓起來，左看右看，愛不釋手，但很快，我又把它放回花叢間，畢竟，它是一只益蟲啊！它站在草枝上，蹬了蹬腳，舒展了翅膀，轉頭看了看我，很快便消失在花叢中……
童話故事的作文 篇2
一天，小狐貍在森林間散步時，撿到一只皮夾，里面有很多很多的錢。有了錢，小狐貍可洋洋得意起來。
他見到狗熊，傲慢的對他說：“喂！死熊，做我保鏢吧！”狗熊聽了，很生氣，正要出手教訓狐貍一頓。狐貍搶先一步說：“我有錢，如果你做了我的保鏢，我就給你100元，怎樣？”狗熊一聽，把手縮了回去，猶豫了半晌，疑惑地問：“你真的會給我嗎？”狐貍從皮夾里拿出一疊錢在狗熊眼前晃了幾晃。狗熊見了，連連說道：“好！好！我做我做！”狐貍從皮夾里掏出100元遞給狗熊。見到眼前花花綠綠的.鈔票，熊可開心啦，就緊緊跟在狐貍后面。
狐貍耀武揚威地走到大街上，狗熊則耷拉著腦袋跟在狐貍后面。老虎見自己的好朋友跟在狐貍身后，以為狐貍又耍過去騙過自己的那一招——“狐假虎威”。就大聲喊起來：“熊老弟，別上狡猾狐貍的當啊，他當初就是這樣騙我的……”狐貍一聽見喊聲，轉身一看，是老虎。就命令狗熊上前給老虎一巴掌，熊沒有辦法，只得聽主人的話。老虎被好朋友扇了一巴掌后，傷心極了，抹淚跑了。狐貍可得意了，心中暗暗想，有了這笨狗熊，全森林就屬我最厲害啦！
“出拳，勾腿，很好！”跆拳道房里傳來袋鼠和企鵝的訓練聲。這又吸引了狐貍，狐貍帶著狗熊搖搖擺擺的踢開了門，走到企鵝和袋鼠前，指著他們說道：“你們這些沒用的東西，看我身邊這位大兄弟，我能把他打得站不起來。”企鵝和袋鼠聽了，看看狗熊，又看看狐貍，說什么也不信。狐貍看著他們疑惑的雙眼，扯著狗熊的大耳朵，說道：“來，我們來幾拳！”狗熊輕輕的對狐貍說：“你打不過我的。”狐貍給了狗熊1000元，叫他不準出拳，讓自己打三拳。狗熊答應啦。狐貍一卷衣袖，指著企鵝和袋鼠說道：“看好啦，我要開始了，今天要你們見見世面。”話音剛落，便朝狗熊連出三拳。狗熊連連后退，不敢還擊。
“大狗熊，臭拳！”“大狗熊，垃圾！”“大狗熊，滾下來！”坐在場下的動物們吆喝起來，場子里一片噓聲。
“咚！咚！咚！”狐貍又朝著狗熊的肚皮連擊三拳。狗熊滿臉通紅。突然，他一把拽住小狐貍的脖子，輕聲說道：“等一會我把1100元全部還給你，現在……。”
“現在？你想干嘛？”狐貍的聲音輕聲顫抖著。
“現在……”狗熊把狐貍輕輕放下。然后，他“砰”的一拳，把小狐貍打到了臺下，然后走到它身邊，貼著耳朵說：“你要知道，錢不是萬能的。”
童話故事的作文 篇3
在動物王國里，如果說小猴調皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。
有一天，小猴無所事事，在森林里閑逛，突然，它發現地上有一根竹竿，頓生一計：平時小鳥們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。
小猴興高采烈地拿著竹竿，來到一棵大樹前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準鳥窩，用力地去捅。小鳥們害怕極了，一個個驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。
捉弄了小鳥之后，小猴得意洋洋，覺得自己很厲害。它繼續往前走，這時，它看見了一個馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對準馬蜂窩，再次使勁去捅。可是這一捅，馬蜂就發火了，它們成群結隊，氣勢洶洶地飛過來三年級寫童話故事作文300字三年級寫童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。
小熊正好路過這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見它飛快地跑回家，拿來一把鏟子，在地上挖了個小坑，再把竹竿放進去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個箭頭形的牌子，上面寫著“這邊走”。原來，它經常看到有人在這里迷路，所以做了一個指路牌，為來往的'行人指路。
一樣的竹竿，不一樣的結果，原因是什么呢?原因就是做事的出發點不同。小朋友，你們愿意向誰學習，跟誰做好朋友呢?
童話故事的作文 篇4
很久很久以前，有一只小鴨子很喜歡唱歌。可是，他住在一個偏僻的小山坳里。在那里，沒有專業的老師教他唱歌。
在一個秋天的夜晚，小鴨子做了一個美妙的夢，他竟然夢到了一個美麗的天使。天使飄到他面前說：“小鴨子，你不是喜歡唱歌嗎？你從這座山峰一直順著小溪向前走，就會看到一個明亮的地方，那里是一座樂園，專供你們這些小動物們唱歌。”說著還給他指明了方向。“真的嗎？真是太謝謝你啦！”小鴨子激動地說。
第二天，太陽從東方升起，溫暖的陽光照射在小鴨子身上。小鴨子醒了，他睜眼一看，咦，天使妹妹去哪兒了？剛剛那個不會是夢吧？不過，小鴨子還是相信了。他見外面下雨了，就穿上他的紅雨衣，帶上他的紅雨傘，迫不及待地向天使妹妹說的地方前進。
小鴨子越過一座座山丘，游過一條條小河，累得上氣不接下氣。過了三天三夜，他終于來到了那座充滿陽光的樂園。樂園旁邊有一個小池塘，池塘里有五只小黃鴨，一只白天鵝，兩只青蛙，幾條小魚，幾朵荷花。荷花上還飛著蝴蝶和蜻蜓，可熱鬧啦！
可那座樂園戒備森嚴，不能隨意進出。而且大門口還有一只虎頭虎腦的大老虎看守著，怎么闖都闖不進去。小鴨子從門縫里看到了能說會道的鸚鵡，長嘴滑舌的八哥，活潑可愛的畫眉……他們嘰嘰喳喳，輕松愉悅地唱著動聽的歌兒。小鴨子十分羨慕那些鳥兒，可只能眼睜睜地看著。
小鴨子越看越羨慕，就硬著頭皮，向老虎說清了自己的身世。老虎見他這么想進去學唱歌，就和善地說：“我可以放你進去，但你要好好學唱歌。”小鴨子連忙點頭答應。
之后，小鴨子向畫眉學唱歌，先從簡單的音調學起。由于勤奮好學，小鴨子很快就學會唱歌了。
幾個月過去了，到了鳳凰姐姐的生日，樂園里的每一個成員都唱起了好聽的.歌曲。輪到小鴨子了，小鴨子以清亮的嗓子唱出了婉轉美妙的歌，贏得了大家熱烈的掌聲。
從此，小鴨子走到哪兒唱到哪兒，大家在哪兒都能聽到小鴨子的歌聲。
童話故事的作文 篇5
小蟲子、小螞蟻和蝴蝶是好朋友。
一天早上，它們要去樹林里玩，發現半個雞蛋殼，想要把雞蛋殼做成蹺蹺板玩。小蟲子、小螞蟻和蝴蝶一起把雞蛋殼翻了個面，小蟲子找來了一個長長的木板，聰明的蝴蝶找來一片樹膠，把木板粘到雞蛋殼上。蹺蹺板做好了。小蟲子、小螞蟻坐到了蹺蹺板上，趁螞蟻沒留意，小蟲子使勁一壓，差點把小螞蟻給蹺飛了。小螞蟻說：“我都沒準備好你就開始壓了。”小蟲子笑壞了，蝴蝶也連忙說：“看起來好好玩，我也想玩！”
過了一會兒，蝴蝶發現一個氣球，她說：“我們來做熱氣球吧！”小蟲子和小螞蟻都說：“好。但是沒籃子和線啊？”不一會兒，它們有了好主意。它們把粘在蹺蹺板上的蛋殼給取下來了，又把蛋殼翻了個面，小螞蟻去蜘蛛爸爸那兒拿點蜘蛛絲過來。它們把絲的一面粘在蛋殼上，另一頭粘在氣球上。熱氣球做好了。小蟲子和螞蟻連忙坐在了里面，等風一吹來，熱氣球慢慢地飛了起來。蝴蝶飛在前面引路。熱氣球越飛越高，小蟲子說：“哇，好刺激啊！”小螞蟻說：“你們快看，白云好像棉花糖啊！”一路上有說有笑，好不開心。
到了下午，天空烏云密布，馬上要下雨了。它們趕緊把蛋殼翻了個面。小螞蟻是大力士，它把蛋殼給抬起來，小蝴蝶飛了進去，小蟲子鉆了進去。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。小蟲子說：“幸好有這個蛋殼啊，不然要淋雨了。”小蝴蝶說：“我還是第一次從蛋殼里賞雨呢！”
天黑了，雨停了，月亮升上來，星星在眨眼，它們把蛋殼翻過來當搖籃。小螞蟻和小蟲子爬了上去，躺在了里面。蝴蝶幫它們找來一片樹葉，當被子，她說：“這正好讓你們睡，我飛回家睡了，明天早上我來叫你們。”
今天一天太愉快了，小螞蟻和小蟲子一會兒就進入了美好的'夢鄉，它們夢見了又和這個神奇的雞蛋殼一起去旅行。
童話故事的作文 篇6
“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣。
俗話說得好，“一日無書，百事荒蕪”，如今，我已成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友！書，是一種快樂，它能使我拋開煩惱，迎接歡樂；書，是一種美得享受，它能讓我如同在快樂地旅游一樣，在書的海洋中盡情地翱翔；書，是我學習中的好老師，當我有困難的時候，它能為我開啟一道新的思路，使我茅塞頓開……我對書激了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地表揚鄰居張哥哥，主要是贊美他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我多學習他。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱贊他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學習張哥哥呢？他不就能寫出優美的作文？”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地說：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦！”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊？不就是多看書嘛！”媽媽由陰轉晴，心花露放：“既然你覺得那么簡單，那從今以后你就得多看書了，我等著你的`佳作。”聽了媽媽的話，我覺得不好意思，就只好勉強地答應了。我既然輕易地答應了，就只好照著做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書......五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬著眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完后總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由于歲月的流逝，我迷上了看書。家里的書柜已經填滿了，不再受“客”了。因為如此，我的作文水平有著明顯的進步，這給了一直擔心我寫作的媽媽不少安慰！
學習語文也還是一件多姿多彩的事呢！一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因為別的班最高是“98”分，如果不是因為我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了！唉，早知今日，何必當初呢！我連基礎題都錯了，真不該！題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊！作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。就因為這樣，我才決定要做個“小心”人，只要持之以恒，我就能把不好的習慣改掉，只有這樣我的語文學習會更令人羨慕......
這就是我的語文學習故事。
童話故事的作文 篇7
從前，有一只羊和一只狐貍它們是好朋友。
有一天，狐貍對羊說："羊去摘蘋果吧？’’羊說："好吧，昨天我做了個夢，夢見了獵人，它抓到了我兩次，我就用了兩個方法來逃跑，現在我記得這兩個方法。"狐貍說："我們就去吧，反正我的方法比你多。"："好吧"。于是羊和狐貍來到了蘋果園，它們在摘蘋果的時候，正好被獵人看到了，就向羊撲去把羊捉住了。羊就它昨天的方法來逃跑。羊先讓獵人把它自己帶到獵人的'家里，趁獵人跟它兒子說話的時候就逃跑，羊就這樣逃跑了。一段時間過去了，狐貍又叫它去摘蘋果，小羊又不好意思不去摘，只好答應。
這一次是狐貍被獵人搞了一個陷阱，狐貍就掉進陷阱里去了，羊看見獵人馬上接近它們，就拉走狐貍跑掉了。
童話故事的作文 篇8
有一天，大象在河邊遇見了狗，大象看看狗的幾乎短的沒有的鼻子，他舞動著又粗又長的鼻子，高傲的說：“喂，狗啊，你的鼻子怎么那么短，我幾乎看不到你的鼻子。你再看看我，鼻子長長的，做什么都方便。”
狗生氣地說：“我覺得你的鼻子還是個累贅呢。你看我的鼻子小巧玲瓏的，多可愛。”大象和狗都認為自己的鼻子好，爭得面紅耳赤，不肯罷休。
大象說：“我做一件事情，可以證明鼻子長好。”
狗也說：“我做一件事情證明鼻子短才好。”
于是，他們一起來到小河邊喝水。大象伸出吸管似的長鼻子，輕輕一吸，就把水吸到嘴里。然后，又瀟灑的吸一些水，像噴泉似的噴到自己身上，洗了個痛快的涼水澡。狗呢，因為鼻子很短，夠不到水，只好艱難的用舌頭舔著水喝。大象看了，忍不住笑出聲來：“看看，鼻子短喝水多艱難。這不證明了鼻子長好嗎？”
正在這時，狗突然不說話了，只見他抬起鼻子專注的嗅了嗅，然后嚴肅的對大象說：“有狼群來了。我們趕緊避開吧。”大象不以為然的說：“不可能吧。”狗嚴肅的說：“我們必須馬上避開。”大象將信將疑的跟著狗躲開了。不一會兒，真的有一股狼群從此經過。
大象問狗：“你怎么知道有狼群呢？”狗說：“我是用鼻子嗅出來的。別看我的.鼻子短，但我的嗅覺非常靈敏，是人的200萬倍。這不也證明了短鼻子也挺好嗎？”
這時，樹上的松鼠忍不住笑了起來：“你們的話我都聽到了。大象身高體大的，他的長鼻子強健有力，適應高大身軀的需要；狗的鼻子短但嗅覺靈敏，也是適應自己生活的需要。試想，如果把你們兩個的鼻子互換一下，會怎么樣呢？狗個頭較小，拖著長長的鼻子，又沒有那么敏銳的嗅覺，怎樣尋找食物，怎樣躲避危險？而大象如果擁有狗的鼻子，雖然嗅覺靈敏，但身軀高大，怎么吃草？怎么喝水？怎么搬運重物呢？”
松鼠接著說：“所以，我們不要只看到事情的現象，還要看到事情的本質。用自己的標準去衡量別人，是很荒謬的。尺有所短，寸有所長。適合自己的才是最好的。”
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