童話故事作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的童話故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事作文 篇1
在一個生機勃勃的春天，百靈鳥在森林里放聲歌唱，歌聲吸引了許多小動物，動物們隨著百靈鳥的歌聲，都情不自禁地跳起歡快的舞蹈。
百靈鳥看到正在啄樹皮的啄木鳥，便飛過去對啄木鳥說：“啄木鳥啊，啄木鳥，你的羽毛沒我好看，嘴巴還長長的，硬硬的，丑死了。找不到蟲子吃就算了，你也不必在這兒啃樹皮吧？哈哈哈……笑死我啦！”百靈鳥笑的直不起腰來。啄木鳥淡定地回答道：“我有我的長處，也許我的`長處比你的長處還更實用。”百靈鳥根本不理會他，傲慢地轉身就飛走了。“他能比我還好？笑話！”百靈鳥自言自語地說。
幾個月后，他發現許多小動物都圍在一起歡呼，他趕緊飛過去，原來，啄木鳥居然成為了大樹們的“神醫”，樹人醫院也因此正式掛牌成立了，這簡直太神奇了！于是，求知心切的百靈鳥趕緊去樹人醫院想一看究竟，搞清楚啄木鳥到底是怎么治病的。
他悄悄地跟著啄木鳥來到“病人”面前，百靈鳥躲到一棵樹的葉子后面，只露出兩只眼睛聚精會神地看著啄木鳥。啄木鳥醫生開始治病了，只見他從頭到尾把大樹病人敲了個遍，最后，診斷出害蟲所在的位置，然后集中精力不停地啄，直到把樹皮啄開，將又硬又長的嘴伸進啄開的小洞里，瞬間把害蟲“嗖”地一下子啄出來吃掉了。終于親眼見識到啄木鳥的真本事了，百靈鳥覺得慚愧極了，他立馬飛到啄木鳥醫生身邊，羞愧地低下了頭，對啄木鳥誠懇地說：“啄木鳥，對不起，我不應該嘲笑你的，我也明白了，每個小動物都有自己的長處和短處，不要用自己的長處比別人的短處，而是要取他人所長補自己所短。”“沒關系，你明白了就好。”啄木鳥謙虛地答道。
從此以后，百靈鳥再也不以貌取人了。
童話故事作文 篇2
一個美麗而溫暖的春天，大樹冒出了嫩葉，小草從地上冒出頭來，說：“春天來了，春天來了。”蝴蝶在空中翩翩起舞。小鳥在樹枝上唱著：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”他們在林間飛舞，在枝頭歡叫。花園里百花盛開、五顏六色、姹紫嫣紅。
在一個老園丁的'花園里，有著許許多多美麗的花，在花園的一個角落，一株太陽花對旁邊的石榴花說：“今天我很高興，因為主人給我喝了許多許多的水，水讓我開出了花朵，主人就越來越喜歡我了。”石榴花說：“我也喝飽了，你覺得我很漂亮對嗎？”太陽花說：“你哪有我漂亮呀！我深感主人喜愛，而你呢？”石榴花說：“我給主人提供了果實，主人想多吃我的果實，那肯定喜歡我啦！”太陽花說：“我可以做指甲油，我也很好啊！”他們吵得不知現在是白天還是黑夜，竟不知不覺地打了起來。兩株三角梅實在是看不下去了，他們一左一右得把太陽花和石榴花拉開，想告訴他們不要打了，可太陽花和石榴花不認輸，又打了起來。就在這時，老園丁來了，他看了打架的花，問清了情況，說道：“你們不要打了，美要看內在，你們知道了嗎？”兩株花看了看對方，終于明白了……
童話故事作文 篇3
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節既完整清楚，又曲折動人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說的是窮孩子馬良，憑著頑強刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，使人讀后無不稱贊。這篇童話的情節生動，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個人愿望聯系的.，并指向未來的特殊想象，這是一種創造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會浮現出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現的幻想就是創造想象。
在童話世界里，牛羊會說話，木偶能旅行，人死能復生，咒語會出現金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術童話還是科學童話都擔負著啟迪思想陶治情操的任務，因此我們在閱讀童話時，不僅要認清故事中的人和事，而且要領悟童話中蘊含著的深刻的人文內涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬個為什么》領我走入知識和趣味于一體的科學知識。
書，成為了我最好的朋友，現在每天做完作業，我都會捧起一本課外書，沉浸在無比快樂之中。
童話故事作文 篇4
在沙灘上有一個紅色的東西，那是什么？走近看看，哦！原來是一個紅匣子，它很漂亮，做工非常精致，讓人看了有一種難以忘懷的感覺，然而，故事才剛剛開始……
有一只椰子蟹在沙灘上悠閑地爬著，忽然意外地看到了那個紅匣子，它想看看這是什么奇怪的東西，它用大鉗子用力一夾，沒動靜。“再試試。”椰子蟹說完又是用力一夾，還是紋絲不動。這下，椰子蟹有點不耐煩了，踢了一腳紅匣子。“啊，啊！”接下來是兩聲慘叫，原來椰子蟹的腳被紅匣子撞紅了，只好灰溜溜地走了，嘴里還不忘說了一句：“什么破玩意兒？”看著椰子蟹離去的'背影，一只短尾貓慢悠悠地走來，它也一樣看到了紅匣子，它說：“這不就是只箱子嗎？怎么會到這里來？我倒要看看這里面有什么？”于是，它用利牙咬了上去，沒反應，又咬上去，還是沒效果，一次又一次把牙咬酸了都無濟于事。于是，開始用利爪抓，抓了好久，把利爪都快要磨平了，還是沒有動靜，它說：“到底是怎么回事？怎么這么硬？”它帶著這個疑惑不甘心地走了。
又來了一只海鷗，它也看到了這個奇怪的東西，但它沒有像其它動物一樣匆忙地采取行動，只是仔細地打量著這個盒子，左看看，右看看，發現了一個不一樣的地方，它用嘴咬著這個不同之處往上撬，一用力，紅匣子竟然打開了，哇！里面都是食物，它趕緊叫來同伴們一起分享。大家吃得可歡了，都夸海鷗聰明，海鷗聽了喜滋滋地笑了。
這個故事告訴我們：遇事不能盲目行動，要細心觀察，多動腦筋，認真思考后展開行動，這樣才能取得成功。就像海鷗一樣，小朋友們，在平時生活中也要像海鷗這樣哦！
童話故事作文 篇5
小白兔美美和小松鼠可可住在同一棵樹上，小白兔非常勤奮，而小松鼠非常的懶惰。
冬天快到了，小白兔美美忙著到處找食物，她看到小松鼠可可在樹上悠閑地喝著茶曬太陽，小白兔美美喊道：“可可，你怎么不去找食物呀？到冬天就找不到吃的了。”可可若無其事地答道：“冬天？現在離冬天還早著呢！我還是過幾天再找吧！”美美搖了搖頭，嘆息了一聲就去自己的食物了。
冬天，一天天的逼近了，可可還沒有找到食物，美美呢，已經準備好過冬了。冬天到了，北風呼呼地吹著口哨，大地白茫茫的一片，看不到一片綠色。
冬天真是寒風刺骨啊，可可心想，我清寒沒有找食物呢，管它呢，餓兩三天也沒有關系，先玩一會兒吧，過幾天再找。可是，可可一天也沒堅持到，肚子就開始鬧“空城計”了，咕咕咕地一直在叫。可可開始找吃的，可是，到處一片冰天雪地，什么吃的也找不到，他不知不覺地來到了小白兔美美的.家門口。可可怎么也不好意思敲門，正在這時，門吱呀一聲開了。原來是美美，心里正掛念著可可呢，想去看看可可怎么樣。小白兔連忙把可可拉進屋里，屋里暖烘烘的，桌子上擺滿了好吃的，還有小松鼠愛吃的松果。美美說：“可可，餓了吧，趕快吃吧！”可可狼吞虎咽地風卷殘云，吃飽了的可可感動地說：“美美，謝謝你，你真是太好了！都怪我自己太貪玩了。”小白兔美美謙虛地說：“沒事兒，誰讓我們是好朋友呢！有了困難，我們只有互相幫助，生活才會更美好呀！”溫暖的小屋里傳出愉快的笑聲。
童話故事作文 篇6
小猴、小貓、小兔是鄰居三兄弟。他們你幫我，我幫你，都是好朋友。
一天，小猴釣了一條大細魚。他想：小貓最喜歡吃魚，我還是給他送去吧。于是拎著魚向小貓家走去。小貓種了一畝地蘿卜，蘿卜長得又紅又大。他想小兔最喜歡吃蘿卜，我還是給他送去吧。干是拔了兩個大蘿卜，向小兔家走去。小兔買了兩個大西瓜，他想：小猴最喜歡吃西瓜，我還是給他送去吧。于是捧著一個大西瓜，向小猴家走去。
小猴來到小貓家，放下魚就走了。小貓來到小兔家，放下蘿卜就走了。小兔來到小猴家，放下西瓜就走了。他們回到家，都愣住了，小猴想：大西瓜是從哪兒來的呢？小貓想：大細魚是從哪兒來的'呢？小兔想：大蘿卜是從哪兒來的呢？
雖然他們不知道大西瓜、大蘿卜、大卿魚是怎么回事，但各自的心中是亮堂堂的。
小猴、小貓、小兔三兄弟快快活活，真是好兄弟。
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