寫童話故事作文

時間：2026-02-22 11:46:11 童話故事作文

【精選】寫童話故事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫童話故事作文5篇，歡迎大家分享。

【精選】寫童話故事作文

寫童話故事作文篇1

　　今天樹林里可熱鬧了，大樹干上貼出了一張通知：從今天開始，誰堅持不洗頭發的時間最長，誰就能得到一輛新自行車。這是樹林里的新成員邋遢大王貼出的有獎比賽的活動通知。

　　哇，獎品可是一輛新自行車呢!大家都興奮極了，小猴聰聰、小鴨花花、小兔果果、小貓妙妙都參加了比賽。

　　一個星期過去了，一個月過去了，兩個月過去了……

　　雖然大家都堅持住了沒有洗頭發，可是煩惱來了。因為長時間不洗頭發，小貓妙妙被主人趕出了家門。

　　一天，流浪的小貓妙妙看見小猴聰聰無精打采地坐在樹干上。“聰聰，你怎么也不開心呀?”小貓妙妙問。

　　“唉，別提了。因為我不洗頭發，現在伙伴們都不愿意和我玩，說我的頭發有很難聞的氣味。”小猴聰聰無奈地撓撓頭說。

　　“可不是嗎!因為不洗頭發，前天我都被主人趕了出來呢。”小貓妙妙傷心極了。

　　“嗚嗚……”小鴨花花哭著走了過來，小猴聰聰一眼就看見花花的頭發被剪得很短很短。

　　“因為總是不洗頭發，我的.頭發都結成了團，梳也梳不順。媽媽一氣之下把我的頭發都剪短了。”一想到最愛的紅蝴蝶結再也不能扎在頭發上，小鴨花花哭得更傷心了。

　　于是，小貓妙妙、小猴聰聰、小鴨花花都決定退出比賽。他們手拉著手，一起走向樹林理發店。

　　剛走到路口，只見大象伯伯、小猴媽媽、小兔果果，還有樹林里的其他成員，大家都拿著掃帚、小棍正將邋遢大王趕出樹林呢。

寫童話故事作文篇2

　　樹梢之間露出一道弧形的金邊，一彎閃閃的月亮，像一把銀打的鐮刀，沖破云層，冉冉升上碧藍色的夜空，月亮的倒影投在清澈見底的河面上，真美呀！

　　農村女孩小月望著空中的明月，周圍的星星好像都在向小月眨眼睛呢。小月會心地笑了，往事滑過心頭……

　　月亮“不見了”

　　那是一次中秋節，月亮村的人全都集中在村口準備賞月，這時，不知是誰家的小孩說了聲“月亮不見了！”他的媽媽漫不經心地抬頭一望，立刻花容失色：“月，月亮不見了！”全村人慌忙抬頭看那瞬間烏黑的天空，是啊，哪還有月亮的身影呀！大家慌了，驚慌失措地找月亮了。要知道，月亮神可是月亮村的信仰啊，月亮不見了，這還得了！“安靜、安靜！”德高望重的'老村長威信地喊了幾聲，“這是可樂博士的失誤啊!”原來，可樂博士不小心向月亮誤射了一顆“無色彈”，把月亮變“沒”了。“其實，月亮還在天上，只是沒了顏色，你們看不見而已。”村長說道。

　　給月亮涂色

　　“那怎么辦啊？”“就是啊，以后都看不到月亮了！”“可樂博士呢？哪里去了？為什么不想辦法呢？”……大家七嘴八舌地議論著，有氣憤，有埋怨，有傷心……

　　“可不可以……給……給月亮姐姐……涂……色啊？”一個怯生生的女生從人群中發出來。人們注意到了穿著淡紫色裙子，紅色鞋子，梳著麻花辮的小月，哈哈大笑起來，說：“你在說什么冷笑話啊？哈哈哈哈……”小月漲紅了臉，轉頭就走了，人群又安靜下來，大家嘆著氣仰望著漆黑的夜空。

　　突然，人們騷動起來了，只見小月抱著一個木梯，手里拿著一盤顏料，搖搖晃晃地把木梯架在了離月亮最近的一個房子上，爬上了梯子，小月認認真真地把天空看了一遍，發現有一個很淡很淡的黃色月亮輪廓，眼前一亮，趕緊爬上了一朵云上，飛到月亮身邊，用筆開始仔仔細細地幫月亮涂色……

　　月亮“回來”了

　　在小月的辛苦“勞動”下，月亮漸漸亮起來了！在人們的驚嘆中，一個身穿銀白色長裙的長發女子微笑著從月亮里飄了出來，對小月說：“謝謝你！祝福你們！”便消失不見了。

　　“月亮神！是月亮神顯靈了！”村長興奮地說。全村沸騰了，人們相互轉告，個個滿心歡喜地說： “月亮神祝福我們全村了……”

　　在潔白的月光下，小月的笑臉印在了月亮上……

寫童話故事作文篇3

　　在一個美麗的大森林里，住著豬爸爸和豬媽媽和豬寶寶，它們的兒子叫嘻嘻，嘻嘻長著胖乎乎的身子，小小的`嘴巴，大大的眼睛，大大的耳朵，嘻嘻最愛吃又香又甜的大西瓜了。

　　有一天，天氣很熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，豬爸爸說：“嘻嘻到瓜地里搬一個西瓜回來，降降溫”，于是，嘻嘻很快的到了西瓜地了之后，沒一會兒它就在一大片綠油油西瓜地里，找到了一個又大又圓的西瓜，于是嘻嘻搬呀搬，搬不動，它左思右想，抓耳撓腮，沉沒了一會兒，咦！有辦法了！西瓜搬不動，我可以讓他滾起來，于是它找了個鐵環，把它套在西瓜上，拉著回家，好輕松呀！小豬高興極了，一邊拉著西瓜，一邊唱著動聽的歌，不知不覺，不一會兒到家了，嘻嘻把剛才發生的事情一字不落的給爸爸敘述了一遍，爸爸說：“嘻嘻你真棒，以后不管發生什么事情，首先要學會動腦筋，不要放棄，不要悔心，讓困難煙消云散。”嘻嘻開心的笑了，因為爸爸表揚嘻嘻。

　　后來全家人吃上了又香又甜的大西瓜，嘻嘻感覺今天的西瓜格外的香甜，好吃。

寫童話故事作文篇4

　　童話故事的特征

　　幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：

　　1. 了解并掌握童話的文體特征

　　童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

　　童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的'童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。

　　2. 作文時要把“物”人格化

　　童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　　3. 想象要與現實巧妙地結合

　　童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

　　4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

　　同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

　　童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

　　范文

　　可愛的毛毛

　　從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫毛毛。她原來是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

　　時間一天一天地過去了，小兔毛毛也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。

　　毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來，生怕自己被發現。

　　記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。

　　過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎么辦呢？

　　雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小毛毛發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒沒有!”“你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。

　　從此毛毛變成了一個講衛生的好孩子。

　　為什么問題是毛毛“可愛”的？

　　開始的時候毛毛并不講衛生，文中通過具體事情說明了毛毛怎么不講衛生。毛毛最后變的愛講衛生了，那你們說他是“可愛”的嗎？

寫童話故事作文篇5

　　在動物王國里，有只可愛的小白兔，名叫伊雪。她渾身白得沒有一根雜毛，只有耳朵里面是粉紅色的。最惹人注目的就是她那雙眼睛，紅紅的，還總是骨碌碌地轉，很是機靈。

　　兔媽媽非常爭強好勝。因此，聽到動物王國所有的動物都要三歲上幼兒園時，她不甘心自己的女兒和別的動物一樣平凡。

　　于是，要強的兔媽媽托自己在警察局上班的一個親戚幫孩子在戶口本上動動手腳。就這樣，原本應該三歲上幼兒園的伊雪，便順理成章的'兩歲半就上了幼兒園。

　　雖然事情并不是像兔媽媽想象的那么順利。因為一開始，伊雪的老師貓小姐表示，伊雪在幼兒園里，說話有點吐字不清，而且經常哭鬧，問兔媽媽：“您是不是兩歲半就送孩子上幼兒園了？”但是兔媽媽卻堅決地表示否定。

　　五歲半的伊雪上了小學以后，非常聰明。學習成績在班上名列前茅。她聽的最多的一句話就是：“你要乖，要長大，要不負眾望。”她的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、包括親戚們都希望她長大以后能成才。

　　可是隨著時間的流逝，伊雪的成績變得越來越不好。上小學時，成績一般都在前十名之內，考試也考得不錯。可是，在小升初的畢業考試中，伊雪卻除了外語，各科都沒有及格。因此只上了一個不太好的初中。兔媽媽在假期里給她報了許多補習班、培訓班。可是上了初中之后成績依然不見起色。兔媽媽很失望，于是又省吃儉用地給她報了許多補習班。周一到周五，伊雪每天放學后，都要去上補習班。周末就更慘了，每天都有整整五個補習班，上午兩個，下午兩個，晚上也有一個。

　　可是，就算是這樣，伊雪的成績還是很不好。現在，她膽小、調皮搗蛋、懦弱、挑食，在學校和家里總是動不動就發脾氣。現在在她身上只能看見缺陷，一點優生的樣子都沒有，兔媽媽瞬間從失望變成絕望。

　　兔媽媽去向醫生咨詢，問醫生為什么伊雪會變成這個樣子。醫生仔細地了解了伊雪上學的年齡后，感憾萬千：“這些都怪你太爭強好勝了，你對她的要求太嚴了，才導致孩子總覺得自己做不好，才變成這樣的。如果你讓她按正常年齡上幼兒園，并對她的要求少一點，不那么嚴格，或許就不會變成今天這個樣子。”

　　這下兔媽媽瞬間懂了，如果不按照事情的規律去做事，急于求成，反而壞事。她懊惱不已，看著自己不聽話的女兒，她不禁落淚。

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