童話(huà)故事的作文6篇(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的童話(huà)故事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話(huà)故事的作文 篇1
現(xiàn)在，小木偶學(xué)會(huì)了人類(lèi)所有的表情了。他去找熊警官，幫他把紅書(shū)包拿回來(lái)。小木偶找到熊警官，對(duì)他說(shuō)：“小紅狐是騙人的，那個(gè)紅背包本來(lái)是我的，他說(shuō)他想背一下，然后他背起紅書(shū)包就跑了！”小木偶帶著哭腔的說(shuō)到。熊警官聽(tīng)完小木偶的.話(huà)，立刻火冒三丈，他幾乎把全鎮(zhèn)都搜了一遍，終于把小紅孤給搜了出來(lái)。
小紅孤問(wèn)熊警官說(shuō)：“警官，又有什么事啊？”
熊警官生氣地回答到：“哼哼！你還好意思問(wèn)？我問(wèn)你，那個(gè)紅背包到底是不是你的？”
小紅孤說(shuō)：“那個(gè)紅背包本來(lái)就是我的呀！”
小木偶站出來(lái)說(shuō)到：“你還想狡辯，你說(shuō)想背一下我的紅背包，然后我就給你背了，但是你呢？你一背起我的紅書(shū)包就跑了！哼，你還有什么好說(shuō)的！”
小紅狐聽(tīng)完臉也紅了。
熊警官也沒(méi)多想，他把小紅狐按倒在地痛打一頓，邊打邊說(shuō)：“好你這個(gè)家伙，連警察都敢騙，讓你看看警察的厲害！”
說(shuō)完，抓住小紅狐的大尾巴，在空中轉(zhuǎn)了幾圈使出全力，把小紅狐往外一扔，扔出幾千米遠(yuǎn)！
小木偶沖進(jìn)小紅狐的家，找到紅背包，謝過(guò)了熊警官，高高興興的回家去了。
童話(huà)故事的作文 篇2
藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶全部表情以后向小女巫告別：“小女巫，謝謝你了，我已經(jīng)有人類(lèi)所有的表情了，我要去找到那個(gè)騙走我背包的小紅狐，把背包要回來(lái)。再見(jiàn)了，小女巫。”
說(shuō)完以后，小木偶在街上到處尋找著小紅狐。可是，找了很長(zhǎng)時(shí)間就是找不到他。突然，迎面走來(lái)了一只小狗。他問(wèn)小狗：“小狗，你知道小紅狐在哪里嗎？”小狗回答道：“小紅狐剛剛打電話(huà)給我，讓我去他家看他新的紅背包呢！我?guī)闳ニ野桑 薄昂玫摹！?/p>
到了小紅狐家門(mén)口后，小花狗敲了幾下門(mén)，小紅狐打開(kāi)門(mén)一看，發(fā)現(xiàn)小木偶也在，心里很害怕，連忙把門(mén)關(guān)上了。小木偶很生氣連忙走上前說(shuō)：“你快出來(lái)，要不然我就報(bào)警！”小紅狐就是不開(kāi)門(mén)。小木偶跑到警部，把小紅狐做的壞事全說(shuō)了一遍。狗警官們聽(tīng)了，就把小紅狐抓到了警部，進(jìn)行了審問(wèn)。狗警官問(wèn)：“小紅狐，這背包是誰(shuí)的'？”小紅狐回答：“還用問(wèn)？當(dāng)然是我的呀！”狗警官又問(wèn)小木偶：“你用什么證明是你的？”“背包上有我的名字。”狗警官仔細(xì)地看了背包，果然背包上寫(xiě)著小木偶的名字-----比諾曹。一切都明白了，狗警官連忙把背包還給了小木偶，然后把小紅狐關(guān)進(jìn)了牢里。
自從小木偶有了表情以后，他感覺(jué)到了人間的酸甜苦辣是多么的多姿多彩。
童話(huà)故事的作文 篇3
我的名字叫春節(jié)，是歡樂(lè)女神最寵愛(ài)的小女兒，我天性樂(lè)觀(guān)而快樂(lè)。母親常說(shuō)：“人類(lèi)是我最聰明也最淘氣的孩子，他們奮發(fā)圖強(qiáng)，活潑好動(dòng)，卻又時(shí)常犯錯(cuò)誤，傷害別人也傷害自己。所以，我要送給他們世界上最珍貴的禮物—快樂(lè)，讓他們懂得快樂(lè)，知道自己會(huì)開(kāi)懷大笑，認(rèn)識(shí)人生的美麗。
母親在我們眾多的孩子中仔細(xì)挑選了好久，最終認(rèn)為我是最合適的使者，要我把快樂(lè)帶向人間。臨走的時(shí)候，母親把我叫到跟前，她用那發(fā)著銀光的手撫摸著我的頭說(shuō)：“世間萬(wàn)物我最為眷戀的是人類(lèi)，你年級(jí)還小，這次你先去和諧之國(guó)—中國(guó)，為他們帶去快樂(lè)，千萬(wàn)要懂得保護(hù)自己。”說(shuō)完，她第一次流下了淚。我半懂不懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開(kāi)潔白的翅膀就向人間飛去。
我來(lái)到了母親口中的“中國(guó)”，受到了他們最熱烈的歡迎，他們?cè)趯拸V的家園中為我舉行了盛大的接風(fēng)儀式，手拿燒著后會(huì)發(fā)光的東西(煙火)把我捧在手心中，高興地跳著舞蹈。我也被這熱烈的氣氛感染了，揮動(dòng)著翅膀上下飛舞。
第二天，我醒來(lái)的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)爬得很高了，我擦了擦雙眼飛出去行使神圣的使命。我為中國(guó)大地施上了歡樂(lè)之粉，人類(lèi)臉上也洋溢著像花一樣美的笑容。我決定向他們展示一下快樂(lè)的'好處。可，他們?cè)诖蠼稚蠚g唱著，仿佛我成功了。
第三天，我發(fā)現(xiàn)他們又失去了像陽(yáng)光一般的燦爛笑容。他們因?yàn)榧彝バ?zhēng)吵，皺起了那臉上方黑黑的兩條，好象是眉毛。我施動(dòng)了魔法，他們化仇為和，太好了。
第四天，我打開(kāi)了母親的快樂(lè)魔法書(shū)，上面記載說(shuō)：“人間有一大惡魔—傷心，它能使人類(lèi)失去歡笑，是個(gè)可怕的怪物。只有我春節(jié)才來(lái)制壓它，所以要我永遠(yuǎn)留在中國(guó)。
我看完后，想起母親叫我來(lái)之前為什么顯得如此不舍。我明白了，我只有留在人間，惡魔就休想輕易從黑暗之淵來(lái)人間做惡。
童話(huà)故事的作文 篇4
今天，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小人拿著繩子想把我捆起來(lái)，其中一個(gè)小人發(fā)現(xiàn)了我在盯著他們于是解釋說(shuō)：“我叫“捆”，他叫“抓”我們是漢字王國(guó)的人，我們的國(guó)王“王”要讓你去參觀(guān)我們的王國(guó)”“我會(huì)走，把我放了吧！”“可是我也不會(huì)把繩子解開(kāi)。”“捆”難為情地說(shuō)。不一會(huì)兒，我們就到了漢字王國(guó)，一個(gè)小人看見(jiàn)了我，就輕松的把我身上的繩子解開(kāi)了，他說(shuō)：“我就是“放”專(zhuān)門(mén)解繩子！”原來(lái)“捆”只會(huì)捆，“放”才能解繩子呀。我跟著“導(dǎo)”來(lái)到了國(guó)王＂王”的城堡，“王”看見(jiàn)了我就急忙說(shuō):“請(qǐng)坐。”“王”接著說(shuō):“這次請(qǐng)你來(lái)是想讓你知道，漢字是奇妙的。”。
然后我和“王”跟著“導(dǎo)”走到了長(zhǎng)廊，“王”對(duì)我說(shuō)：“這是制造我們的人，名叫“倉(cāng)頡，”這是我們的老祖宗甲骨文、金文、小篆……你看，亂用我們也是很可笑的.事，公雞寫(xiě)成了分雞，母雞寫(xiě)成了每雞，今天寫(xiě)成了令天……看看這篇作文，就是不會(huì)寫(xiě)我們的后果。”我看了那篇作文就不不由自主地大叫起來(lái)，是一個(gè)小朋友寫(xiě)給他爸爸的信，但是有的字不會(huì)寫(xiě)就用0代替，他爸爸覺(jué)得那些0都是蛋讀出來(lái)的是：“親愛(ài)的蛋蛋：聽(tīng)說(shuō)你有了蛋，一定要養(yǎng)好蛋，千萬(wàn)不要亂下蛋。你的蛋子。其實(shí)他真正的意思是：親愛(ài)的爸爸：聽(tīng)說(shuō)你有了病，一定要養(yǎng)好病，千萬(wàn)不要亂下床，你的兒子。
一聲“起床”把我驚醒。呀！漢字王國(guó)呢？哦！原來(lái)這是夢(mèng)呀！漢字可真奇妙！
童話(huà)故事的作文 篇5
獅子大王住在很熱的非洲。
夏天到了，獅子大王不停喊：“好熱啊！好熱啊！”
熊說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)在北極有一種很冷很冷的東西，叫作“冰。”
獅子大王說(shuō)：“真的嗎？我要看看。”他立馬給北極熊寫(xiě)了一封信，請(qǐng)北極熊寄一塊冰來(lái)。
過(guò)了幾天后，北極熊收到信了。
北極熊想：“獅子大王想要一塊冰，這不容易，我這可是冰天雪地呀。”
北極熊挑了一塊冰，放到盒子里給獅子寄了過(guò)去。
過(guò)了很多天，獅子大王收到了盒子，他打開(kāi)一看，非常奇怪：“盒子里怎么都是水？”他把盒子退了回去！他還在盒子上寫(xiě)了一張字條。
又過(guò)了很多天，北極熊收到了退回的`盒子。
北極熊看了看字條：“我要你寄冰，你寄水干嘛？”
北極熊打開(kāi)盒子一看：“這明明是冰呀！為什么獅子大王說(shuō)是水呢？”北極熊糊涂了。
童話(huà)故事的作文 篇6
夏天的一個(gè)周末，森林的圖書(shū)館里充滿(mǎn)生機(jī)。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書(shū)。大家正看得入神的時(shí)候，小刺猬來(lái)，它踮起腳尖，輕輕地走來(lái)，生怕吵到學(xué)習(xí)中的大家。過(guò)一會(huì)兒，小兔換一個(gè)角度來(lái)看書(shū)。一不小心，小兔的.腰被小刺猬身上的刺給刺到，疼地跳起來(lái)，臉上露出驚恐的表情，大叫著：?jiǎn)眩娲倘恕Ｐ⊥眠@一叫倒是沒(méi)什么關(guān)系，只是唰唰唰圖書(shū)館的小動(dòng)物們都把兩目光一起射到小兔身上，小刺猬委屈地說(shuō)：對(duì)不起，你坐吧!說(shuō)完就想到其他位置上去看書(shū)。你別走，善良的小烏龜開(kāi)口，我愿意和你一起坐。小刺猬開(kāi)心地說(shuō)：你真的愿意和我一起坐嗎?小烏龜說(shuō)：是的，我背上有堅(jiān)硬的殼。聽(tīng)它這么一說(shuō)，小刺猬就放心地坐下，果
然，只要小烏龜?shù)臍けＷo(hù)住自己，刺就不會(huì)刺到小烏龜。
圖書(shū)館又恢復(fù)寧?kù)o。
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