童話(huà)故事的作文常用[7篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的童話(huà)故事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![童話(huà)故事的作文常用[7篇]](/pic/00/cdafbbb0b9cacac2004_5fbf7eddb167c.jpg)
童話(huà)故事的作文 篇1
暑假來(lái)了，我在家悠閑的吃著零食看電視。“叮咚——叮咚”門(mén)鈴響了，原來(lái)有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開(kāi)，沒(méi)想到是一本童話(huà)故事書(shū)旁邊還放有一只漂亮的鉛筆。“有誰(shuí)會(huì)寄故事書(shū)給我呢？”我看了看單子，沒(méi)有寫(xiě)是誰(shuí)，真奇怪。“不管了，先看看。”說(shuō)著我拿著鉛筆，翻開(kāi)了故事書(shū)。啪的一聲故事書(shū)掉到了地上，我 消失了...此時(shí)，我這邊：“啊————，救——命——呀” 只聽(tīng)“砰！”的一聲，我從天掉了下來(lái)。（路人甲：“人為啥會(huì)從天上掉下來(lái)？”某雪：“別打岔，看下面你就知道啦。”）“哎呀，疼死我了。”我拍了拍衣服上的土，又看了看四周全是樹(shù)木，心想：這是哪呀，我剛才不是在家里的嗎？....半小時(shí)過(guò)后，（路人甲：“這想的時(shí)間也太長(zhǎng)了吧。”某雪：“不好意思呀，我的記性就是樣。”）“呀！我想起來(lái)了。”我拍了拍后腦勺，“如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，我就在童話(huà)故事書(shū)里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。
名師點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)連載故事的開(kāi)始，文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因，讓讀者對(duì)將要發(fā)生的故事，有了一個(gè)比較充足的思想準(zhǔn)備。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本文的第一個(gè)自然段寫(xiě)得比較不錯(cuò)。小作者在文中使用了旁白，這樣寫(xiě)可能會(huì)增加作文的可讀性。不過(guò)我覺(jué)得這樣寫(xiě)會(huì)分散讀者讀作文時(shí)的注意力，讓已經(jīng)進(jìn)入到作文情景之中的讀者，又回到了現(xiàn)實(shí)之中。想象作文也要以一定的現(xiàn)實(shí)作為基石，所以想象作文既考驗(yàn)小作者的寫(xiě)作能力，也考驗(yàn)小作者的`想象能力，寫(xiě)作起來(lái)的難度更大。建議小作者還是不要寫(xiě)難度過(guò)高的作文，多寫(xiě)自己熟悉的題材和體裁的作文，這樣對(duì)提高自己的寫(xiě)作能力幫助會(huì)更大。
童話(huà)故事的作文 篇2
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉(zhuǎn)筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀還在教室里，就在這時(shí)候，鉛筆驕傲的說(shuō)：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫(xiě)字，才不會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)哩！”
不服氣的橡皮說(shuō)：“你萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西。”
他們倆你一言我一語(yǔ)地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
這時(shí)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“大家何必爭(zhēng)吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說(shuō)，“不管我們多么爭(zhēng)吵，主人都永遠(yuǎn)最喜歡我，我也永遠(yuǎn)在主人身邊。”
“不對(duì)，不對(duì)，”橡皮說(shuō)，“主人最喜歡的.是我，不管我怎樣主人都順著我。”
“順著我，”鉛筆說(shuō)。
“順著我，”橡皮說(shuō)，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰(shuí)。”
“行。等著就等著。”鉛筆說(shuō)。
鉛筆和橡皮誰(shuí)也不理誰(shuí)了，轉(zhuǎn)筆刀默默無(wú)語(yǔ)地瞧著驕傲的鉛筆。
時(shí)間過(guò)得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉(zhuǎn)筆刀還留在主人身邊。
我買(mǎi)了新橡皮和新鉛筆，他們和轉(zhuǎn)筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
童話(huà)故事的作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，有一只毛茸茸的小雞在散步。突然，竄出了一只小狐貍；小雞被嚇了一跳，立刻轉(zhuǎn)了個(gè)身，向遠(yuǎn)處跑去。
狐貍機(jī)靈地追了上去，窮追不舍的狐貍撲了上去，兩手一抓，沒(méi)抓到，擦肩而過(guò)，只拔了幾根雞毛。
小狐貍想：今天我一定要吃到雞肉不可，總不可能吃雞毛來(lái)填飽肚子吧！他立刻追了上去。小雞的傷口還有點(diǎn)兒隱隱作痛。說(shuō)：“可惡的狐貍，看我怎么收拾你。月黑、風(fēng)高的夜晚，狐貍悄悄地來(lái)了。小雞在路上潑了水，狐貍站在上面腳一滑，360度大旋轉(zhuǎn)后，便在地上摔了個(gè)狗啃泥。“啊！”狐貍叫了一聲，小雞聽(tīng)到了心想：我就來(lái)了個(gè)將計(jì)就計(jì)的辦法！
小雞跳到自家的“屋頂”上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著底下。狐貍東張西望。看到了小雞的家，立刻把頭伸了進(jìn)去，他把它那巨大的身子還露在了外面。小雞立馬跳到了它的身上，用那長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的嘴；對(duì)準(zhǔn)了狐貍的`身子，毫不猶豫狠狠地啄了下去，狐貍的頭卡住了。動(dòng)也動(dòng)不了，就只好忍著。它終于把自己的頭從房子里使勁地拔了出來(lái)。呼！呼！狐貍還沒(méi)說(shuō)話(huà)，就立刻追了上去，向前一撲，牙齒咬住了石頭，小雞乘勝追擊，繼續(xù)啄狐貍的腦袋，狐貍疼死了，就夾著尾巴跑了。
狐貍雖然狡猾，但是小雞用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝了狐貍。
童話(huà)故事的作文 篇4
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門(mén)一聽(tīng)到這個(gè)消息，慌得“寢食難安”，它們誰(shuí)也不想被淘汰，于是，吵得不可開(kāi)交。
鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō)：“我不能出局，每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫(huà)素描、勾輪廓都離不開(kāi)我，有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng)，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開(kāi)了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡。”橡皮哥哥按捺不住性子，大聲嚷道，“每當(dāng)你畫(huà)錯(cuò)或者寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫忙擦掉，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說(shuō)你是最棒的呢？要我說(shuō)，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開(kāi)我們十二姐妹的'色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫(huà)面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！”
“哼，真是說(shuō)大話(huà)不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)，“論相貌我挺拔英俊；論服務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無(wú)怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開(kāi)我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人畫(huà)出的直線不直，畫(huà)出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書(shū)本爺爺聽(tīng)得不耐煩了，可還是慢條斯理地說(shuō)道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí)，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝隆！?/p>
文具們不聽(tīng)勸，反而吵得更厲害了。書(shū)本爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái)，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)地上的文具，一腳踩在文具上。頓時(shí)，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)書(shū)本爺爺?shù)脑?huà)，要是早聽(tīng)書(shū)本爺爺?shù)膭窀妫筒粫?huì)落得如此下場(chǎng)。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)打開(kāi)垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友們，不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話(huà)音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
評(píng)語(yǔ)：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話(huà)，語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話(huà)故事的特點(diǎn)。
童話(huà)故事的作文 篇5
在茂密的森林里，到處都是花草樹(shù)木，小動(dòng)物在樹(shù)叢里跳來(lái)跳去，還有一條清清的小河，魚(yú)蝦在小河里游來(lái)游去，這里的環(huán)境真美啊!還有一間小木屋，造型別致，它的主人就是達(dá)娃，他和小動(dòng)物們生活在一起。
有一天，達(dá)娃早早的就起床開(kāi)始鍛煉了，一個(gè)不小心，羽毛球被拍到了樹(shù)上，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)幫你把球取下來(lái)吧。”說(shuō)完，它就幫著達(dá)娃把球拿了下來(lái)。達(dá)娃說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)!”小鳥(niǎo)說(shuō)“不用謝，達(dá)娃。”達(dá)娃繼續(xù)玩了一會(huì)，他就覺(jué)得沒(méi)勁了，他開(kāi)始玩氣球，可是氣球飛到了樹(shù)上，小貓看見(jiàn)了說(shuō)：“我來(lái)幫你把氣球拿下來(lái)吧。”它爬上樹(shù)幫達(dá)娃把氣球拿了下來(lái)。達(dá)娃說(shuō)：“謝謝你，小貓!”小貓說(shuō)“不用謝，達(dá)娃。”達(dá)娃玩累了，就想洗個(gè)涼水澡，他就去找了個(gè)臉盆，開(kāi)始洗澡，忽然他覺(jué)得水很大，原來(lái)是大象用鼻子從河里吸足了水向他身上噴，達(dá)娃覺(jué)得很舒服，他說(shuō)：謝謝你，大象!“ 大象說(shuō)”不用謝，達(dá)娃。“達(dá)娃感受到動(dòng)物對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他想：每次當(dāng)我有困難的'時(shí)候，小動(dòng)物總是來(lái)主動(dòng)幫助我排憂(yōu)解難，我和小動(dòng)物生活在一起真快樂(lè)，以后我也要關(guān)心小動(dòng)物們。
童話(huà)故事的作文 篇6
從前，某小鎮(zhèn)里有位兔先生，他做每件事都想成功，可結(jié)果常常未能如愿，但最后他還是成了名人。這是為什么呢？還是由我把他的故事講給你聽(tīng)吧！
在他讀小學(xué)時(shí)，因?yàn)闉樨澩妫拿块T(mén)功課學(xué)的都不好。有一天，他的爸爸媽媽突然去世了，家里只有他一個(gè)人，他好想再認(rèn)一個(gè)媽媽?zhuān)墒莿e人都不想做他的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗澩媪耍⌒⊥米又缓靡粋�(gè)人生活。后來(lái)他長(zhǎng)大了，成了兔先生，但由于他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，雖然他很想工作，沒(méi)有誰(shuí)愿意招他工作，這樣又過(guò)了一些日子，家里的錢(qián)也快花完了，兔先生很是著急。
一天夜里，兔先生做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己和一個(gè)小精靈在一起，小精靈：“你這樣下去可不行，你可以向同學(xué)借點(diǎn)錢(qián)，自己開(kāi)個(gè)小店過(guò)日子啊！”第二天天一亮，兔先生向同學(xué)借了二千元錢(qián)，開(kāi)了一個(gè)小小的超市。但是，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，這小超市就倒閉了。為什么呢，因?yàn)橥孟壬约翰粍趧?dòng)，招來(lái)的工作人員是“豬老弟”，這個(gè)老弟上班經(jīng)常遲到，還常常在超市里休息——睡覺(jué)！這樣的超市，不倒閉才怪！
兔先生在家里想著，在大街上走路時(shí)也想著：為什么我找工作人家不要我，我自己開(kāi)店當(dāng)老板還是不行？就這樣他邊走邊想，還是想不明白。忽然，他發(fā)現(xiàn)前面二只貓?jiān)诖蚣埽B忙上前把他們分開(kāi)，勸他倆和好，可貓卻笑了，原來(lái)他們?cè)谂囊徊课浯驊颉Ｓ捎谕孟壬拿笆袨椋o拍戲工作造成了很大的損失。導(dǎo)演要兔先生道歉并整理場(chǎng)子，可兔先生不愿意，雙方發(fā)生了爭(zhēng)吵，兔先生一怒之下把導(dǎo)演咬傷了，結(jié)果兔先生被送進(jìn)了牢房，要坐半年牢！
在牢里“住”的時(shí)候，兔先生傷心極了，但他也在思考：為什么我總是失敗、倒霉，還沒(méi)有親人！后來(lái)他終于想明白了，是由于自己讀書(shū)時(shí)貪玩，不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)學(xué)到多少知識(shí)，所以人家不要他；由于自己不勞動(dòng)，招工時(shí)未找對(duì)人，開(kāi)超市又失敗了；遇到事情不好好思考，冒失地處理事情，才有現(xiàn)在牢獄之災(zāi)。我的缺點(diǎn)可不少啊，今后一定要改掉！
從牢里出來(lái)后，兔先生開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)了，掌握了很多知識(shí)，也愛(ài)勞動(dòng)了。有一天，他看到一張廣告，上面說(shuō)誰(shuí)能寫(xiě)出好的.自傳，能得到豐厚的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀。于是他開(kāi)始寫(xiě)他自己的過(guò)去、現(xiàn)在、還有自己將來(lái)的理想。在兔先生自己的自傳里，他詳細(xì)地寫(xiě)了自己失敗的原因。
很快，他的自傳在報(bào)紙上刊登出來(lái)，大家都說(shuō)兔先生的自傳寫(xiě)得非常好，就這樣一傳十，十傳百，兔先生成了遠(yuǎn)近有名的作家，兔先生終于成功了！
在路上，當(dāng)我遇見(jiàn)兔先生的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“一次二次失敗并不可怕，只要能在失敗后總結(jié)教訓(xùn)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，不放棄努力，你就一定會(huì)成功！”
童話(huà)故事的作文 篇7
星期天的早晨，天氣晴朗，國(guó)王想出去溜達(dá)溜達(dá)，但是他不想被別人認(rèn)出來(lái)，就打扮成了平民出發(fā)了。不過(guò)，玫瑰魔法師還是認(rèn)出了國(guó)王，著急地說(shuō)道：“國(guó)王陛下，您不能一個(gè)人出去，會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)的，可能會(huì)有危險(xiǎn)，讓我在暗中保護(hù)您吧。”國(guó)王覺(jué)得有道理，就讓玫瑰魔法師躲在了自己的口袋里。
國(guó)王來(lái)到小河邊，看到河邊有塊牌子寫(xiě)著：“請(qǐng)參加賽跑比賽的人到大樹(shù)下集合，九點(diǎn)開(kāi)始比賽。”國(guó)王掏出懷表一看，心想：“時(shí)間還來(lái)得及，我正好去試試。”
于是，國(guó)王趕緊來(lái)到比賽地點(diǎn)報(bào)了名。他看到，已經(jīng)有許多小動(dòng)物也來(lái)報(bào)名準(zhǔn)備參加比賽，一些來(lái)得早的'正在做著準(zhǔn)備活動(dòng)，國(guó)王的心情有些激動(dòng)，還有點(diǎn)緊張。
“嘟”的一聲，裁判哨聲響起，比賽開(kāi)始了，小動(dòng)物們立刻跑了起來(lái)。小兔子一直保持領(lǐng)先，國(guó)王一直追啊追，可他拼盡了全力都追不上。漸漸地，國(guó)王有些跑不動(dòng)了。突然，他想起了口袋里的玫瑰魔法師，于是就小聲地對(duì)它說(shuō)：“快！讓我跑快一點(diǎn)，拿到第一名吧！”玫瑰魔法師聽(tīng)后立刻就施展了魔法，可是，本來(lái)是加速的魔法突然失靈了，不僅如此，反而讓國(guó)王的腳步變慢。這一下，引起了周?chē)?dòng)物們的注意，全部圍上來(lái)看個(gè)究竟，一個(gè)小動(dòng)物忽然說(shuō)道：“這不是我們的國(guó)王嘛！”
國(guó)王見(jiàn)被認(rèn)了出來(lái)，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我本來(lái)想讓玫瑰魔法師用魔法來(lái)幫我跑快些，這樣做對(duì)大家很不公平，我也明白這么做是錯(cuò)的，請(qǐng)大家原諒我吧。”小動(dòng)物們見(jiàn)國(guó)王誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò)，都原諒了他。國(guó)王認(rèn)錯(cuò)后身上的魔法也消失了，國(guó)王又可以行動(dòng)自如了。這時(shí)，大家和國(guó)王一起站成一排，哨聲再次響起，大家又重新向終點(diǎn)奔去。
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