童話故事的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的童話故事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來了掃把痛苦的尖叫聲�！敖裉焓切瞧谝谎剑∈切≈魅藗冎等盏娜兆�。”
“對呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學了，那些同學總是把它們玩來玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來甩去，我是用來甩的嗎？是擦黑板的！”
掃把也激動地控訴：“他們也這樣對付我，一會兒把我的頭撞到墻上，一會兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了。”
跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機一動想出了好主意：“我們都藏起來吧，看他們找不到我們怎么辦？”大家一致贊同，一起藏進了大紙箱里。
值日的時間到了，同學們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。
有的同學用袖子擦起了黑板，有的.同學拿腳代替掃把蹭來蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說：“這回知道我們的重要了吧！”正說著，它們被發現了。“找到了，原來它們都在這兒��！”同學們立刻圍了過來，“呀！他們都壞了，我們修理一下吧。”
同學們七手八腳，找來工具，很快就修理好了。
值日又可以正常開始了，這一次有一點不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說：“星期一不再可怕了！”
童話故事的作文 篇2
草原上住著狼群和羊群，羊群只吃草，靠辛勤吃草來養活自己，繁衍后代；狼群不吃草，只吃羊，和吃小動物來養活自己，繁衍后代。狼為了讓自己的家族更好的發展，吃到更多的肥羊，每天都在想辦法，怎樣才能吃到更多的羊；可羊每天除吃草以外，還要格外小心防備狼的來襲，雖然生活有點緊張，但還是有一定的安全性，日子過的還不錯。
不過羊媽媽經常告訴自己的孩子，狼是我們的敵人，我們要隨時提高警惕，小心狼群突然來襲。如果羊群隨時都提高警惕，這樣狼想吃到羊是比較困難的。
有一天，羊婆婆得病了，因為吃了污染的食物。羊群里大家都很著急，苦于沒有好的救治辦法；最后，大家眼睜睜看著羊婆婆因病而死去，大家十分傷心；羊公公帶領羊群用最高的禮節給羊婆婆安葬了。送走了羊婆婆，大家坐下來商量怎樣提高羊群的體質，使得羊群能更健康，大家七嘴八舌，討論很久，卻沒有找到好辦法。
不久，羊群里發生的事情，狼群都知道了，因為世上沒有不透風的墻；狼群里有更機靈的狼，它突然說道：我告訴大家機會來了。其它狼問到：有什么機會？機靈狼說：不過我得去一趟羊群，我要是直接去羊群，它們認識我一定不歡迎我的，會躲的遠遠的，我現在改變一下外型，把自己打扮成健康醫生的形象。其它狼都大聲說道：好！好！好！一切準備妥當，機靈狼化妝成了醫師的形象。
狼醫生來到了羊群的聚居地門前，門衛有禮貌的上前：請問醫生您找誰呀？狼醫生說：我是路過你們這里，聽說你們想得到健康知識，我是來宣傳健康知識的，你們學習了健康知識后，就會長的健康壯實，不會生病。一聽說是來宣傳健康知識的，門衛急忙把狼醫生請了進來。
狼醫生的.第一步計劃已經成功了。狼醫生走進羊群，它的心里哎呀一聲，有這么多好吃的羊，狼醫生心想，我今天要是吃了一只羊，明天我再打扮成醫生它們是不會讓我進來的了，為了讓狼群能吃到更多得羊，今天我得忍著。
羊兒們很快聚攏過來，都想聽聽，這位從未謀面的醫生，不知道給我們介紹什么樣的健康知識？
狼醫生開口說道：要想健康，你們應該做到吃青綠的草，喝干凈的水，還要呼吸新鮮的空氣，還要多多地運動，這樣你們才能健康長壽，什么是青綠的草，就是早晨太陽還沒有起山，露水掛在青草上的草。什么是干凈的水，就地下冒出來的水，還沒有受到過任何的污染的水。新鮮的空氣就是還沒有受到人類和其它同類污染的空氣。至于運動嘛我想大家是知道的，每天都在做。大家聽的很認真，覺得醫生的話很有道理。羊群中響起了熱烈的掌聲。狼醫生說：今天我就給你們介紹到這里，下次我再來介紹更多的內容。狼醫生已經埋下了伏筆，下次再來。狼醫生在大家的掌聲中離開了羊舍。狼醫生走了，大家議論起來，覺得狼醫生的話是很有道理的。
過了二天，狼醫生又來了，帶來了一位助手，其實助手是來偵察情況的�？墒抢轻t生告訴大家，我的這位助手，學歷很高的，有豐富的健康知識。助手說：你們很渴望健康，可是你們居住的這樣擁擠，也沒有窗戶又沒有后門，這樣舍內空氣很不好。是不利于健康的。話題當然都離不開大家所關心的健康問題，這樣大家才愛聽。助手又說沒有后門，空氣就不好流通，不好流通新鮮空氣就少，所以不利于健康，你們必須開個后門，其實助手是為了將來襲擊羊群做準備，故意讓羊舍開個后門。說完狼醫生和助手走了，說好過幾天再來傳授更新的知識�，F在大家對狼醫生是深信不疑了，羊群們果然按照助手的吩咐，開上了后門。
一切都在狼子野心的安排下進行著，機靈狼也在家中和大家商量，我們現在去襲擊果然是好，有前門，也有后門，要是它們發現不對勁，賭住了前后門，我們不是前功盡棄嗎，于是又一個更大膽的設想在機靈狼腦海浮現：憑借羊群對我們的信任，我們最好叫它們把墻拆了，這樣我們的狼群才有足夠的空間來逮住更多的羊。
童話故事的作文 篇3
一大早，太陽公公就罷工了，讓我好失望，這時烏云叔叔瘋狂的大笑，他馬上吩咐小兵“小雨滴”下來地面攻打人類，讓人類知道烏云的厲害。
收到命令的小雨滴馬上往地面上跳，“淅瀝，淅瀝”，他們邊唱邊跳的往下掉，滴到人們的`臉上時，人們卻理都不理；滴到植物的頭頂上時，植物說：“再多下點！”滴到動物的身體上時，動物直接把小水滴甩到旁邊去，讓小雨滴非常的生氣。
小雨滴馬上回報烏云叔叔：“大家都沒反應�！睘踉剖迨搴蒙鷼�，一不小心就把大水桶打翻，里面是傾盆大雨的家，傾盆大雨個性非常急，一出來就往下沖，人們一看到馬上找地方躲雨；花妹妹則害怕的躲來躲去，動物都迅速的跑回自己的家，烏云叔叔一看，樂得哈哈大笑。
突然出現了一位身上散發著光芒的勇士，勇士要讓烏云叔叔不再傷害人們，因此斗爭開始，烏云叔叔因為剛才笑得太過火而肚子痛，于是一下子就被勇士打敗了，原來那位勇士就是太陽，而且太陽還請彩虹姐姐一起慶祝勝利，此刻大家都很感謝太陽的幫忙。
童話故事的作文 篇4
很久很久以前，在一個茂密的森林里有一個傳說；
有一天，高貴的玉皇大帝派一位神仙到森林里去宣布一件事，那位神仙來到了森林的天空上大聲地說：“動物們，大家聽好了！玉皇大帝讓你們明天早上比賽生肖宮殿，前十二名可以當一直以來大家都想當的十二生肖的光榮稱號。所以你們想要得到十二生肖的稱號，的話機一定要努力。明天再見。”那位神仙跟動物們宣布完玉皇大帝的重要的消息后，就緩緩地從天空消失不見了。動物們聽到中有消息后大家都興奮極了！有的唱歌、有的跳舞、還有的玩樂器。
天慢慢的變黑了，月亮也慢慢的出來了。很多動物都覺得自己明天會很晚才起來，所以叫自己的鄰居明天早上叫自己起來。還有一些動物為了得到十二生肖的稱號，而不折手段個：其中就有小貓一家，小貓很怕，晚上就給了很多吃的東西讓小老鼠吃得夠。小貓便對小老鼠說：“小老鼠，我想讓你幫我一件事，我想你明天一大早叫我起來，我們一起去生肖宮殿的那一個十二生肖的光榮稱號。可不可以？”小老鼠一聽到這句話，一下就把嘴里的奶酪吐了出來。小老鼠想：這只貓這么狡猾，還有每天都一直在追我，想要把我吃掉呢！這次一定會有危險，我還是假裝答應它好了。小老鼠答：“好吧，那我就答應你吧!”小貓聽了小老鼠的答復心里很高興。
第二天一早，小老鼠慢慢的'離開家門口，一走出去門口，立刻就飛快地跑去生肖宮殿。小老鼠一路沒有一點險阻，可是小老鼠跑到橋邊的時候，他不知道鄭么樣過去，就在這個時候，一只小鳥正從天空飛過小老鼠看了看小河的寬度，讓后看看周圍有什么可以用的，突然，小老鼠發現了一片樹葉和一支樹枝，他立刻想了想，忽然，小老鼠大聲地說：“好了，這樣就可以了！”小老鼠站在樹葉上，然后用樹枝搖呀搖，他不一會兒就過去了。小老鼠上岸后，再吃用飛快地速度跑去生肖宮殿。小老鼠一下子跑得太快，停不下來，一下就沖到第一名的位置。
經過著次，小老鼠得到了神仙力量，貓見到了老鼠好像克星一樣，每次都會很倒霉。
童話故事的作文 篇5
在那鮮花盛開的季節里，蜜蜂在花上不知疲倦地工作，他從不叫苦叫累，也沒有怨言。因此，它常常得到了大家的贊揚和喜愛。
而蒼蠅呢？它總是不勞而獲，只知道享受。它十分嫉妒蜜蜂，因為人們只贊揚蜜蜂而且一次次批評我，指責我，甚至一次次用蒼蠅拍打死了我的兄弟姐妹。蒼蠅心想：蜜蜂，等著瞧吧！我一定會報復你的。
有一天，蒼蠅發現蜜蜂出去采蜜，它抓住了這個大好時機，飛進了蜜蜂的家里，找到了蜂蜜。大口大口地、狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，他的肚子就吃得鼓鼓的.，像一個小皮球。這時，蒼蠅還是不服氣，干脆把翅膀、身體都沾上蜂蜜。心想：蜜蜂，這下有你好看的了。它得意之時，意外發生了。蒼蠅落在桌子，沾得穩穩的，還在不停地掙扎，十分著急。一會兒，蒼蠅大哭起來，還邊哭邊說：“救命呀！誰來救救我呀！”蜜蜂聽到了哭聲，急忙跑過來，看見蒼蠅被沾在桌子上，把它救了起來。蒼蠅被救了，羞愧地說：“謝謝蜜蜂大哥！我真不應該偷你的蜂蜜，對不起！我就是想不通，為什么人們只贊揚你，批評我�！闭f完以后，蒼蠅又放聲大哭起來。這時，蜜蜂說：“這是因為我們都把自己采來的蜂蜜奉獻給了人們。可你傳播細菌，給人們帶去疾病，人們當然討厭你！”蒼蠅聽了蜜蜂的話，取長補短，和蜜蜂和睦相處。
蒼蠅和蜜蜂和睦相處以后，心想：害別人卻害了自己，以后我再也不這樣了。
童話故事的作文 篇6
小豬日日，是一個上課不認真。學習不好的人。
有一天，日日又被老師批評了。有認真買嗎？批評的內容當然是日日上課不認真啦！它聽說可以買認真，就回家拿著錢，到處問有認真買嗎？有認真買嗎？
日日來到小貓家，問有認真買嗎？小貓以為日日傻了就把日日趕走了。
日日來到小兔家，問有人真買嗎？小兔以為日日燒壞腦了不理他它。
晚上日日愁眉苦腦地回家了。奶奶看見了，上前問日日你怎么啦？日日說：”奶奶，為什么買不到認真呢？“”那是因為認真是買不到的�！叭杖掌婀值乜粗棠�。奶奶說：”認真是做的.不是買的�！叭杖章犃嘶腥淮笪颉�
從此，日日上課認真多了成績也越來越好。
童話故事的作文 篇7
在一個炎熱的夏天，咕咕雞非常餓，它正在找食物吃，忽然它找到了一條很奇怪的蟲子，這條蟲子身上有許多彩色的小點，像一種神奇的密碼，咕咕雞也不管這只蟲子長什么樣，一口就把它吞下了肚子。
過了一會兒，咕咕雞覺得心里一陣冷一陣熱，慢慢的昏迷了過去。當它醒來的時候發現自己有了特異功能，它預感到了未來的世界。未來的世界因為食物鏈被破壞，生態不平衡，很多善良的動物都滅絕了，包括雞和人類。它“看到”未來的世界天空黑沉沉的，雜草爬滿了房子，馬路和大橋倒塌，樹木也死光了。咕咕雞想：一定要把這件事告訴大家。于是咕咕雞回到了雞群。
當咕咕雞第一天告訴雞群這件事的時候，雞群根本不相信他的話，還以為咕咕雞生病了。當它第二天告訴雞群的'時候，雞群認為咕咕雞有神經病，腦子出了問題，母雞們在一旁七嘴八舌地議論咕咕雞。咕咕雞第三天告訴雞群后，那些雞都不理它了，離它遠遠的，母雞把自己的小雞拉到一邊說：“不要和那只雞玩�！比缓竽鸽u指著自己的腦門說：“它這里有問題。”咕咕雞非常著急。
有一天咕咕雞一整天都沒有說話，一直盯著一只蘆花雞，那只蘆花雞感到莫名其妙，想：精神病雞為什么一直盯著我？蘆花雞很害怕。到了晚上，等所有的雞都回到了雞舍，咕咕雞終于開口說話了，它指著那只蘆花雞說：“你明天會下五個蛋，兩個綠的，三個白的�！苯又种钢J花雞旁邊的小白雞說：“你明天只能下一個蛋�！�
小白雞不服氣地說：“你憑什么說我明天只能下一個蛋，我每天下的蛋都是最多的�！�
到第二天果真蘆花雞下了五個蛋，兩個綠蛋，三個白蛋，蘆花雞看著自窩里的蛋想起了昨晚咕咕雞的話，而蘆花雞就旁邊的小白雞上午下了一個蛋后，下午生病了，一天就只下了一個蛋。雞們也都想起了昨晚咕咕雞說的話，雞群悄悄轟動了。第三天很很多母雞都跑去問咕咕雞我明天會下幾個蛋，于是咕咕雞把所有母雞明天要下的蛋的個數都說了一遍，果然母雞們下的蛋數和咕咕雞說的蛋數一模一樣。雞群可真的轟動了！雞群相信了咕咕雞所說的那個未來的世界。它們要把這件事告訴人類。
雞群想要告訴農場主這件未來的事，咕咕雞就讓母雞在自己下的蛋上刻感嘆號和SOS的記號，想要提醒農場主，可農場主看到母雞下了這么多奇怪的蛋反而覺得很好玩，還賣了個好價錢很開心，可把雞群都急壞了。于是咕咕雞利用特異功能知道了在北京有一位大官，他可以管整個國家。咕咕雞對雞群說：“我們要用電子版打一封雞毛信，放到大官的辦公桌上。”小白雞說我知道大官每個月都會來農場檢查工作。雞群準備在大官到來的那一天把這封雞毛信塞進大官的口袋里。
這一天大官來了，雞群像瘋了似的，母雞狂下蛋，公雞大聲地叫著，大官非常驚訝的看著這些雞，咕咕雞趁機把那封雞毛信塞進了大官的口袋。
大官檢查完工作走了，他回到辦公室，發現了口袋里的雞毛信，他讀完這封雞毛信，發現內容和最近科學家們預測的結果是一樣的。于是他召開了緊急會議，在電視上播出了這個重要的信息。
人們知道了這件未來的事，知道錯了，雞群也放心了，可咕咕雞花費了它很多的體力，已奄奄一息，站都站不起來了，母雞都在一旁抹眼淚，想：大英雄不會就這樣去世了吧？
雞群默默地祈禱著，一天天過去了……
當20xx年新年的第一縷晨光升起，雞群聽到了一聲清脆的啼鳴聲，那是誰在打鳴呢？是咕咕雞，它又站起來了！
童話故事的作文 篇8
幻想是童話的基本特征，一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質特征。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的'想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
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